內(nèi)科畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定內(nèi)科畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定篇一在呼吸內(nèi)科輪要二個月了，現(xiàn)把二個月的工作總結(jié)如下：從臨床表現(xiàn)上來看呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)呼現(xiàn)肺，致，某，取。。它見。吸臨狀，問臨表，對。如果對咳嗽這一癥狀進(jìn)行進(jìn)一步的了解，弄清咳嗽的時間長短;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā);其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的高低;與氣候及氣節(jié)的關(guān)系;是否有晝夜節(jié)律性;與體位、運(yùn)動的關(guān)系等問題，通過如此的細(xì)致的了解后，就會發(fā)現(xiàn)，盡管許多疾病都有咳嗽但各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差別的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識這些差別，將會為疾病的診斷及進(jìn)一步檢查提供有效的臨床資料。在治療方面由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見因此在呼吸科抗生素的1應(yīng)用十分廣泛合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵因此熟悉和了解常用抗生素的適應(yīng)癥體內(nèi)代謝途徑毒副作用以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)知識也是很重要的。內(nèi)科畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定篇二在結(jié)束的這一個月的臨床內(nèi)科實(shí)習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教醫(yī)理、用。。格身的。在實(shí)習(xí)的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，認(rèn)真寫好護(hù)理記錄，同時觀察病人的病容，醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理配合老師的指導(dǎo)了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的基本應(yīng)用同時我也了解了liuxue86胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴(yán)格的無菌操作。通過這段時間的實(shí)習(xí)，我明白了作為一名護(hù)士身上應(yīng)有的職責(zé)，無論何時，應(yīng)把病人放在第一，詠?zhàn)詈玫膽B(tài)度和最負(fù)責(zé)的行動去關(guān)心病人疾苦在以后的實(shí)習(xí)中我一定會努力學(xué)習(xí)更多知識。內(nèi)科畢業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定篇三月初轉(zhuǎn)科到了內(nèi)科才開始有點(diǎn)不適應(yīng)，從小孩子的科室一下子變成大人的還生;，到;有的時候覺得怕做不好什么事，然后想著想著感覺都實(shí)習(xí)不下去了，那只是在自己內(nèi)心的話。后來漸漸熟悉了也了解到了老師的上班習(xí)慣慢慢跟著老師的腳步走漸漸的我感覺我可以獨(dú)立做一些事了。我很慶幸，遇到了一個很負(fù)責(zé)很好的老師，2從老師那里我學(xué)會了很多東西不管是什么操作老師都會讓我去操作老師讓我起，一。老師讓我學(xué)配藥，我感覺自己怪怪的，連藥都抽不好更不用說配藥。我就向老師要了一個藥瓶一個注射器，回家了讓自己練習(xí)。漸漸的我覺得我配藥沒有問題了，我每次配完藥我都很高興的和老師說老師我感覺好有成就感，我又學(xué)會了一件!每天上班是我最開心的事，只有上班才能找到成就感。我喜歡配藥，我非常愿意去做，每次我去配藥的時候，老師總是提前把藥準(zhǔn)備好讓我練習(xí)。我還記得上班第二天老師說讓我學(xué)配藥，我說老師現(xiàn)在我不想學(xué)，我想把今天學(xué)習(xí)到的知識先消化了在學(xué)習(xí)給我一天時間第一天上班我把所有的工作流程記錄了下來。老師怕我不熟悉還給我特意寫了一張紙，可惡的是不曉得誰把我的紙丟了，我找不到它去哪了，那時候覺得好對不起老師啊，后來我就努力用心記著工作流程。后來熟悉了，也不用刻意去記。有一天老師讓我去做皮試，我拿起針就去給病人做皮試，當(dāng)時老師看我做的時候心里還是有點(diǎn)緊張，做完后老師對我說做的很完美我當(dāng)時心花怒放的好高興啊，老師又夸我!我要更努力不能讓老師失望。打針的時候沒有打上，老師安慰我說沒