滬教2011版七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Afriendlydolphin》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)了解關(guān)于海豚的知識(shí)。學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)出有關(guān)動(dòng)物的信息。練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的各項(xiàng)基本技能。學(xué)會(huì)合作與分享。2.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、適當(dāng)表達(dá)出有關(guān)動(dòng)物的信息。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠積極合作，充分分享自己的觀點(diǎn)。3.教學(xué)策略采用任務(wù)型教學(xué)法，通過(guò)在小組中完成海報(bào)的方式，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀、多寫，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的共同進(jìn)步，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。4.教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入新課教師與學(xué)生互動(dòng)：教師介紹本節(jié)課的主題——有關(guān)海豚的知識(shí)，并與學(xué)生交流海豚的特點(diǎn)和生活環(huán)境。師生互動(dòng)：教師展示圖片或視頻，進(jìn)行簡(jiǎn)短講解。問(wèn)答環(huán)節(jié)：教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，并進(jìn)行討論。步驟二：新知輸入教師出示生詞表，讓學(xué)生快速回憶并學(xué)習(xí)生詞。教師朗讀課文并進(jìn)行短時(shí)間口語(yǔ)訓(xùn)練。小組合作：學(xué)生分小組，每個(gè)小組找出文章中的關(guān)鍵信息，并展示在自己的海報(bào)上。大家分享海報(bào)，互相評(píng)論并改進(jìn)。步驟三：達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.聽(tīng)說(shuō)能力點(diǎn)檢驗(yàn)：可以將教材中的Listening、SpeakingExercises進(jìn)行練習(xí)，檢測(cè)學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。2.讀寫能力點(diǎn)檢驗(yàn)：通過(guò)小組合作設(shè)計(jì)海報(bào)，可以檢測(cè)到學(xué)生的閱讀和寫作能力。步驟四：鞏固和拓展教師反思：課堂結(jié)束后，教師與學(xué)生一同反思本次課堂活動(dòng)中存在的問(wèn)題和可改進(jìn)之處。作業(yè)布置：讓學(xué)生回家繼續(xù)了解海豚，購(gòu)買會(huì)員卡，在海洋公園里觀賞海豚表演，并對(duì)此進(jìn)行一個(gè)小結(jié)。二、教學(xué)反思本課采用了任務(wù)型教學(xué)法及小組合作學(xué)習(xí)法，全面提高了學(xué)生的英語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)興趣。但是，在教學(xué)過(guò)程中，也遇到了一些問(wèn)題：學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)不夠流利，部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的積極性不足。學(xué)生時(shí)間安排不合理，無(wú)法按時(shí)完成任務(wù)。未能充分發(fā)揮兒童天性，對(duì)動(dòng)物充滿愛(ài)和好奇心的特質(zhì)，反映不夠積極。為了解決這些問(wèn)題，我們可以在教學(xué)中采用更多的游戲與活動(dòng)，調(diào)整教學(xué)過(guò)程和根據(jù)每個(gè)同學(xué)的個(gè)性和興趣制定不同的教學(xué)任務(wù)，從而提高每個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性和口語(yǔ)表達(dá)能力。總之，本次教學(xué)旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)能