大學生師范實習自我鑒定大學生師范實習自我鑒定1

針對我實習的特點，在教學過程中我必需盡量使課堂生動活潑，調(diào)動他們的學習主動性，多與學生互動，比方盡量多抽取學生起來回答下列問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以學生為主體，否則，教師就不行能成為指導者和助學者。

讓學生養(yǎng)成獨立思索，主動獲取學問的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時，興趣是最好的老師，在培育學生興趣以后，才能讓學生真正意義上愛上物理課，讓學生自愿去學。

在真正課堂教學中，畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學生，總免不了緊急，差點連話也講不出，而且常常在講課過程中遺忘下一步該說什么。我也想過把大學全部學過的學問，全部平生知道的學問都用上，但真正上了講臺以后，才發(fā)覺自己的學問是如此缺乏。

除了本身的怯場以外，也跟自身學問儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了許多時間來預(yù)備，仔細寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)覺，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個學生對學問的理解不行能一樣，你也不行能說誰對誰不對。

大學生師范實習自我鑒定2

任何工作之前都有一個實習階段，我也不列外，我實習的地方是xxx小學，這里有許多充滿朝氣的孩子，這里也是我開啟自己教育事業(yè)的起點，來到了更為上就要做好奉獻，我不是一個情愿隨便蒙混過關(guān)的人，反而是一個情愿始終堅持始終努力的人。

對待工作我都是要求高質(zhì)量，高標準，學生們年齡小，可塑性特別高，同樣我們老師的擔子也特別中，學的好不好全靠老師，我知道這是一個艱難的任務(wù)想好完成很不簡單，需要努力更需要堅持。

許多時候沒有倒崗位上和在工位上工作是兩回事，想有成果就要靠自己的努力就要靠自己的加油。當我來到了崗位上后發(fā)覺原來教育一件特別勞心勞力的事情，小孩子們雖然小，但是有的淘氣好動，有的安份好學，對到每一個學生都要一致，對待他們要給他們給多的關(guān)懷和關(guān)心，但是在教育時，孩子們許多都沒有自學的覺悟，都要靠老師的看管監(jiān)督，稍有不留意就會不再留神，就會不仔細學習，想要教育好他們就必需要時刻監(jiān)督他們學習，每天要布置作業(yè)讓他們穩(wěn)固學習的很過，每天要給他們分派任務(wù)讓他們有更好的進展和成長。

他們就猶如一張白紙要我在上面畫出秀麗的山川美景，把他們培育成才，讓他們有更好的將來，這都要靠我們的努力，每天上課要提前布置好課件，提高每一堂課的成果，對待學生要嚴峻要仔細，讓他們知道努力。這也是一件特別勞心的事情。

在實習期間我感到整個人都蒼老了十多歲，因為要操勞他們的學習，還好教育他們處事做人，恨不得自己能夠化身千萬，這樣去做好工作，就算在努力總有一些淘氣的學生不情愿學習，還時常頂撞老師，打又不是，罵也不是，只有耐著性子來教育他們好好學習，猶如唐僧念經(jīng)一般，從早到晚，口水都快說干了。

教育工作不簡單，想要教育好學生更不簡單，我如今特別佩服以前我們的老師他們是怎樣一步步走來的，雖然工作艱難但是我并沒有放棄，我選擇了師范是我喜愛教育學生，也情愿成為學生們的導師去教育他們給他們更多的期望與機會讓他們歡樂成長。

看到他們求知的眼神，看到他們懵懂的表情我就期望始終陪伴在他們身邊看著他們成長，教育他們懂事，看到他們考得好成果自豪，看到成果考得不好也特別無奈，這就是我實習的經(jīng)受也是我經(jīng)受了這段實習的切實感受。

大學生師范實習自我鑒定3

實習期間，在了解班級狀況的基礎(chǔ)上寫出一份班主任工作實習計劃。在指導教師幫助下，了解如何做好班級的領(lǐng)導者和組織者，如何對學生進行思想政治教育，如何了解學生課內(nèi)學習和課外生活，如何評定學生操行。

我能很好地把握和熟識全班學生姓名、獨特特點、興趣愛好、思想狀況、組織狀況(干部、團、隊員)以及班級特點，工作主動主動，仔細負責，擅長做思想工作，處理日常事務(wù)敏捷而不拖沓，能制定切實可行的教育工作計劃，獨立工作能力強，教育效果好。

很快，教育實習活動已經(jīng)結(jié)束了，實習中，我也發(fā)覺自己仍存在一些缺乏，主要是有時上課還有點緊急的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠嘹亮等狀況。

大學生師范實習自我鑒定4

通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

在學生心理輔導員和高一年級班主任的實習中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位學問比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有認真傾聽、耐煩詢問、仔細思索，最終協(xié)助他們增添認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求學問的眼睛，我細心備課、仔細組織，用真誠的心對待每一個同學，用清楚的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關(guān)注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。

同學們在我的講座上主動提問、認真聽講，此后以強烈的掌聲鼓舞，鞭策著我在學習和工作中創(chuàng)新開拓，不斷進步!

我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名一般教師的身份打動了學校的領(lǐng)導、老師和親切、可愛的同學。

在此，我誠心的向他們表示感謝，特殊感謝我的指導老師李老師、分管領(lǐng)導；同時還要感謝我的大學老師、關(guān)懷和幫助過我的同學。

大學生師范實習自我鑒定5

實習期間，作為實習班主任，每天課間操維持秩序，監(jiān)督到位，耐煩地做學生的思想工作。主動協(xié)作原班主任張老師組織學生到花果山上面野炊，一路上也學到了許多東西。做什么活動都要考慮“安全第一〞的原則，我們是徒步到目的地的，然而一路上都是石階梯，并且都是曲折小道，甚至有的路旁邊算的上萬丈深淵。所以安全問題一點都不得馬虎，只要看上去哪個位置可以造成危急的可能，你都必需義無反顧的站在旁邊擋著，讓學生順利通過。作為一名合格的教師，這是必需的。教師始終都要記住“一切為了學生，為了學生的一切〞。

在整個實習生涯中，我本著對學生負責的看法盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了很多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名榮耀的人民教師積累了珍貴的教學閱歷。

大學生師范實習自我鑒定6

思想上我從一名學生的位置上變成了老師，經(jīng)過長時間的工作才完全適應(yīng)自己的`新身份。在這實習生活中我對教學過程中的一些問題還不能敏捷的處理好，但是對比初期試講時在講臺上結(jié)結(jié)巴巴的我，如今我已經(jīng)能夠口齒清楚、流利順暢的講完一堂課，有了明顯的進步。在實習中看到了自己不敢說，不會說的缺點，表達能力還有所欠缺，一次次的實踐是我面對學生不再緊急，但還是不能將自己領(lǐng)會的學問很好的清楚的表達出來，這是我所要加強的。

在學習工作上我明白自己學的還是太淺顯，能夠上一堂簡潔的不需要深入思索的課程，但是對于一些深刻的思想還不能領(lǐng)會到位。有的學生在思想上是正確的，但是表達不到位我也不能很好的提煉中心思想，帶我的指導老師說這就是教學閱歷的問題。于是我在學校實習的時間除了完成自己的教學任務(wù)之外，時?？粘鰰r間去聽其他老師的課程，學習能夠融入我的教學當中的方式方法。

在對待學生這一點上，在前期的課堂上我更多的關(guān)注點在我自己的教方面，只顧自己能夠能不能順利的上完一堂課，沒有過多的看到學生能不能夠吸收學問。經(jīng)過老教師的提點之后，我反省了自己的錯誤，教學一體，假如只能看到自己，不關(guān)注學生，課堂等于是白上。漸漸我開始聽聽學生的想法，慢慢糾正我的教學方式，讓學生參加到課堂中，而不是我一個人唱“獨角戲〞。

實習的生活很快就過去，面對課堂我也變得更加沉著，預(yù)備工作也更加充分，不再像第一次那樣手忙腳亂，需要別人來救場。這一段時間的實習對我的影響是巨大的，不只是從老師身上學到的去了解學生，還有學生身上純摯的感情也令我十分動容。從這次實習中我看到了自己的學習是不夠的，需要更多的學習才能成為合格的教師。

大學生師范實習自我鑒定7

作為師范畢業(yè)的學生，這次我是在一所小學進行實習，做一名老師，雖然之前在寒暑假也是做過支教的工作，但真的和在學校工作實習還是有肯定的區(qū)分的，而實習的工作也是需要我們預(yù)備更加的充分，對于學生們也是要更加的負責，支教可能只是教孩子們一些東西，至于學的如何并不是那么多的考量，但是實習中的工作卻必需對學生們負責，我們所教學的，學生們也是需要做作業(yè)來反饋，讓我們知道我們教得如何，在這次的實習中我也是感受很深刻，自己得到很大的成長。

在教學中，我主動的備課，仔細的預(yù)備好課件，在課堂上，我根據(jù)備課的計劃，仔細的上課，教育學生，對于他們提出來的問題，剛開始的時候我還有些預(yù)備缺乏，但還是較好的回答了，慢慢當我嫻熟怎么教學之后，我也是對于怎么教學有了更多的想法和閱歷，對于學生們的問題也是能更好的去解決了。課后的作業(yè)我也是能更好的去布置，在批改作業(yè)的時候，我也是更能明白自己的教學是怎么樣，學生們的作業(yè)也是反映了他們的學習如何，同時也是讓我明白我要做的教學工作還有哪些的缺乏。

除了實習工作，我也是主動的學習，在學校雖然學到了許多，但是真的工作，發(fā)覺還有許多的地方是我不懂的，在工作之余我主動的請教其他的老師，同時自己看書，了解更多的教學方法和如何能把教學做的更加的好