PAGEPAGE1自創(chuàng)精美詩句欣賞第一篇：自創(chuàng)精美詩句欣賞自創(chuàng)精美詩句欣賞雪小孩誰在笑，在天空玩耍我摔了摔了大跟頭噢，你在笑，滑過我的臉頰卻什么什么都沒有雪小孩，淘氣鬼我要打你打你的屁股可是你，卻躲著樂來呀來呀來抓我你能否，讓我親一口把思念思念帶回家我也想，請你親一口來感受感受雪溫柔你的笑，映著溫暖燈光你那么那么的開懷我仰頭，望著天空揮手邀你共條共跳一支舞蝶戀花·春趣一樹垂楊絲萬縷，欲喚春風(fēng)，少駐悄悄許耳畔低低三兩語，含羞待露參差吐著意新裝如翠玉，牽手春風(fēng)，共跳芊芊舞紫燕新來識舊侶，悄然默笑穿梭去減字木蘭花·思君重重簾幕，幾語笑聲遮淚舞難入君簾，不入君簾何見卿今生有幸，但有相思無夢醒不恨悲歡，無懼時時悲韓憑第二篇：精美文章欣賞1．生活的無奈，有時并不源于自我，別人無心的筑就，那是一種陰差陽錯。生活本就是矛盾的，白天與黑夜間的距離，春夏秋冬之間的輪回，于是有了挑剔的喜愛，讓無奈加上了喜悅的等待。2.翻開早已發(fā)黃的頁張，試著尋找過去留下的點點滴滴的足跡。多年前的好友似乎已變得陌生，匆忙之間，讓這維持了多年的友誼變淡，找不出什么親切感。只是偶爾遇上，淡淡地微笑。如今也只能在這發(fā)黃的頁張中找尋那一段讓人難忘的歲月，幸好我還可以握住這僅剩下一段的“絲線頭”??3．無知者為夢想中的虛幻而苦苦等待，換回的不是所求的，而是歲月在臉上留下的印痕，一事無成的人一生便是虛度。生活中，與其花時間去等待，不如加快步伐去追尋理想，試著與時間賽跑，也許身軀、心理會感到勞累，但這樣的生活畢竟是充實的。4．心有明燈，便不會迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷??心有小窗，便有亮麗的陽光進來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。5．心有柵欄，然后青藤爬過，那些小秘密點綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢一般，只能用花粉形容。心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨不再降臨，花瓶不再寂寞。心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴、善良、理想和追求??這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己。（《心有明燈》）6．蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來清醒的嫩綠，百花有心，于是它們能在陽光里飄出青春深處的芳馨。（《蠟燭有心》）7．成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。（《成熟》）8．驚濤拍岸，卷起千堆雪，是一道風(fēng)景；東風(fēng)栽柳，碧如絲絳，是一道風(fēng)景；小荷初露，涓涓清泉，是一道風(fēng)景；可是，你可知道，聰明的你就是一道風(fēng)景：雖然沒有東風(fēng)栽柳的多情，沒有小荷初露的恬美；但是你有青春的活力，你有抵御艱難的柔韌，你有閃光的心靈。9．痛苦像一塊巨石緊緊壓住歌唱的心胸，我相信，痛苦是歡樂的源泉，它將化為穿越巖石的力量；磨難使你千瘡百洞，我相信，這些記憶恰如荊刺叢中的花枝，縈繞成歲月美麗的花冠。當我的紫葡萄化為深秋的露水，當我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來。10．如果你是大河，何必在乎別人把你就成小溪；如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零嘆息；如果你是種子，何必為還沒有結(jié)出果實而著急；如果你就是你，那就靜靜地微笑，沉默不語。11．心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。心有圣殿，供奉著高貴、尊嚴、善良、理想和追求??這都是些美麗的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己。12．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；春華秋實，夏雨冬雪；斗轉(zhuǎn)星移，四季交替；潮起潮落，生死相依；生命，從自然中來，最終又化作一縷輕煙，回到自然中去??大自然的規(guī)律是宇宙間任何力量都不能改變的。生物不能超越自然，人生亦應(yīng)皈依自然。13．西方偉大的思想家塞斯曾經(jīng)說過：我們曾經(jīng)結(jié)識過許多人，他們因為暴躁激烈的性格而使自己的生活變得痛苦不堪，他們毀滅了一切真與美的事物，同時也葬送了自己平穩(wěn)安靜的性格，并將骯臟心靈的瘟疫向四方傳播。大多數(shù)人都因為缺乏自我控制而破壞了自己的生活，損害了原有的幸福。在生活中，我們碰到的真正能夠沉著冷靜，保持一份平穩(wěn)安寧的人真是寥若晨星。16．卑賤者最聰明，高貴者最愚蠢。在世界各民族中，很難找到哪個民族像我們這樣把人的無知愚蠢、裝瘋賣傻當做一種樂趣，且持以崇尚、褒揚的態(tài)度。蘇格拉底并不因為自己“另立新神”被統(tǒng)治者推上審判臺而滿嘴胡話，布魯諾也沒有因為他主張人們有懷疑宗教教義的自由冒犯教皇而裝瘋賣傻。相反，我們一些文化人劉伶、賈誼們僅僅因為一點不得志便如喪考妣，自我虐待，競還被樹之為人之豪杰和偶像。17．當然，我們也有不甘愚蠢的人，但很難活得自在，要么去跳湖投江，做舒舍予們；要么三緘其口，只說“今日天氣，哈哈哈”；要么就進牢獄，接受棍棒、竹簽和鐵鐐的伺候。聰慧的林昭被害前已神志不清了，張志新到最后也徹底瘋了。瘋得使行刑的戰(zhàn)士也被嚇瘋了。在崇尚愚蠢的社會里，你不愚蠢，瘋癲，逼也要逼得你愚蠢、瘋癲。智慧被扼殺，愚蠢就繼續(xù)成為風(fēng)尚。18．壯美的人生常如垂落的瀑布，飛珠濺玉。在人類千年萬里百代的社會場景里，有什么比得上人性的跌宕升華更驚心動魄呢?——最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。人性之光常常在暗夜里閃耀。19．沒有審視，就難有發(fā)現(xiàn)。在痛苦中審視．你會發(fā)現(xiàn)孤獨的自己；在閑適中審視．你會發(fā)現(xiàn)空虛的自己；在奮進中審視。你會發(fā)現(xiàn)無知的自己；在安逸中審視，你會發(fā)現(xiàn)淪落的自己。審視自己。就要把自己全方位展開，做一次靈魂上的檢閱，然后痛快淋漓地向淺薄的自我、虛偽的自我乃至卑劣的自我告別。審視的過程，是在尋找人性中的痼疾；而審視的結(jié)果．則是要割去這些靈魂上的腫瘤。20XX上有千種擁有，但有一種擁有最珍貴．你也許絲毫覺察不到這種擁有，感覺不到它的價值。隨著悠悠歲月的流逝，無數(shù)個春夏秋冬的更選．在你生命的某一天，當你驀然回首時，才發(fā)現(xiàn)自己不再擁有。它不是地位．也不是金錢。而是瑰麗的青春。21．世土有萬般失卻，但有一種失卻很無奈．它讓你追悔莫及，以一生作代價。你縱有回天之力，也只能仰天長嘆，頓足捶胸。它不是權(quán)勢，也不是美貌，而是無價的青春。22．一根羽毛，一根羽毛，或許太平常了，但組合起來，卻是孔雀的艷麗彩屏；一縷絲線，一縷絲線，或許太普通了，但經(jīng)緯起來，卻是一匹光華的綢緞。23．生命是一條河流．它只是一味地向前奔騰，而不回頭。生命之源是什么?或許，是密密森林那闊葉林上滴落的露珠；或許，是危危石崖那縫隙里滲出的一縷清流；或許是云的哭泣；或許是霧的凝思；或許是閃著寒光的冰山的溶化。它起初總是無比純凈．閃著夢幻，倒映著一路紅花綠葉。漸漸地就挾著泥沙，漸漸地就呼嘯奔騰，漸漸地就千百次與同伴匯合。融為一體了。迨至流進蔚藍色的大海時，河流消逝了，在那一片蔚藍色的寧靜里，化為永恒??24．當人們歡呼晚霞的時候，你不妨去擁抱黑夜；當人們在黑夜中做著香甜的夢時，你不妨睜大著黑亮的眼睛；當人們從惺忪中醒來時，你卻采擷了一大束思想的朝霞；當人們匆匆涌上坦途追名逐利時，你卻折向另一條科學(xué)小道，消失在無人知的那一片密密樹林里。我不敢保證你能得到比他們更多更好的東西，但可以肯定，你得到的一定與眾不同。‘25．“人有悲歡離舍。月有陰晴圓缺．此事古難全?！比松唤?jīng)歷痛苦便不是一個完美的人生。人生如處處如意，便只有一種光彩。正因為有了痛苦。才彌補了它的殘缺。把痛苦和不幸當作一次經(jīng)驗或一次旅程的記錄，把所有的不愉快輕淡地留在記憶中，不要刻意去演奏和深化某一種情緒。你可能暫時離開了快樂，但這并不意味著你就永遠投靠了悲傷。26．生命或許總是要通過這樣一個區(qū)段：渴望進取卻怯于進取，追求樂觀卻得到苦悶，神圣的偶像驟然坍塌，精神在無邊的荒原上流浪，消沉頹喪卻又不甘墮落，企望解脫卻又陷入重重束縛，一派囈語卻找不到聽眾，靈魂的獨白帶來寂寞和更多的不安。而時間仍在飛快地奔馳著，生命仍在一小部分一小部分地消失，這種焦灼和困窘，語言是無法訴說的。27．站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠，楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊??他們選擇了永恒，縱然受諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨其流揚其波，這是執(zhí)著的選擇；縱然馬革襄尸魂歸關(guān)西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)。賢士遷客成其千古文章。28．記憶中。有一片茂密的蘆葦。她像自由的精靈，在遠離世俗的淡泊中，獨守江畔一方瘠土，篩風(fēng)弄月，瀟灑倜儻。瘦瘦的筋骨把生命的詩意一縷縷地挑高，密密的蘆花像一片片燦爛的微笑，將野地的清苦和寧靜濃縮成亙古的沉默，醉倒了金風(fēng)，醉倒了詩人。仿佛是王維的山水詩，尋不出現(xiàn)實意味和歷史痕跡，只有一抹淡遠空靈飄浮于煙的高度，還有一分清高，一分落寞，一分不為人知也無意讓人知曉的隨意與散逸，原始般的單純和清淡。29．人是孱弱的，就像一根蘆葦，但人又是堅強的．從柔弱中煥友出無窮韌性，那種連自己都有可能意識不到的堅韌，陪伴著我們一路向前。法國哲學(xué)家帕斯卡爾說：“思想形成人的偉大。人只不過是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，但它是一根能思想的蘆葦。”這根能思想的蘆葦，就是你，就是我30．假如你走向草原，靜靜地躺下，閉上眼睛．把胸膛盡量貼近白云飄拂的藍天，把背脊盡量落到芳草如茵的大地，這時，你會重溫巨大的生命搖籃的殷勤寄托，想起慈祥的母親曾甩純熟的良知哺育你，用她聰慧的目光啟迪你；你也咿呀說道：我要學(xué)會怎樣做一個天地間的真正的主人。31．河邊的少年都知道河灘上有蒺藜，卻沒有一個懼怕，沒有一個因為可恨的蒺藜而放棄沙灘上的自由與歡樂。挨過扎的腳依然赤裸．依然無拘無束活蹦亂跳；而且腳掌越磨越厚，越扎越硬，跑在沙石上，不再感到疼痛。后來長大了，遇到這樣那樣的困擾，想一想當年的蒺藜，就沒有了任何的憂慮。原來苦難的教程，自少年就已開課啟蒙。蒺藜不只長在野地里，它其實無所不在，而且有各種各樣。只要你在大地上走動，總會遇到它。腳掌越大，扎上的蒺藜越多。但無論何種蒺藜。都只能被踩在腳下。它頭上的角，永遠不能被高舉；它身上的刺，永遠不會是鋒芒。它對人的傷害，始終都是失敗的證明。沒有哪只腳，為幾顆小小的蒺藜停止行走。32．人們常常因為對親人的感情而失去判斷事物的理智。只要放下心中的情感枷鎖，以博愛去包容一切，那么，即使是“山重水復(fù)疑無路”，也將成為“柳暗花明又一村”。只要欣賞身邊的風(fēng)景，那么，你也能“寵辱不驚，看窗外花開花落；去留無意，望天上云卷云舒”。只要不為親情私心所封閉，所牽累，那么，你也能夠享受“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡了。33．俄國人對我說：“河流和草地最美，他們是我的伙計。”印度人對我說：“飛鳥和天空最美，他們是我的母親?！比毡救藚s說：“草葉和冰雪最美，他們是我的戀人。”而中國人說：“大漠孤煙、小橋流水、明月清泉、野渡橫舟最美，他們是我的歸宿。”不同的情感，擁有不同的認為最美的事物；不同的情感，對生活擁有不同的態(tài)度。34．在漫漫的人生旅途中，人的心靈需要翱翔于藍天，接受風(fēng)霜刀劍的洗禮；需要游弋于大海，接受驚濤駭浪的考驗；需要馳騁于荒原，接受荊棘沼澤的磨礪??所有這一切，都足以讓一顆心遍體鱗傷、疲憊不堪，惟有真情的愛能將這傷口撫平，使心靈恢復(fù)活力。因為，愛是甜蜜的。35．這一份開明與勇氣，當從一位父親身上表現(xiàn)出來時，顯得格外珍貴。像一只蚌痛苦地孕育著的一枚盈淚的珍珠，像大海撞擊巖石經(jīng)歷撕心裂肺的痛楚后綻放的朵朵浪花，像不斷磨礪后明亮如雪的鋒利的寶劍——用理智撥開愛的迷霧，是傷痛，也是榮耀，是以心的流血為代價的動人旋律。36．是在秋天．綠的涼亭枯黃了。霜蝕了的樹葉從枝上落下采。但是太陽依舊帶了溫暖的微笑透過窗戶。它在向著桌上失了色香的花兒謊說春天。只向著花兒嗎?不，向著每一個人。向著你，也向著我。陽光偷偷進了心中，在下霜的秋天拿了春天的回憶來溫暖那些心兒。37．淡淡一點的孤獨很美。暫剮喧鬧的人群，善意的或惡意的。獨沐陽光之中，獨坐月光之下，獨享音樂之韻。獨聽心靈之聲。無所羈絆，無所依存，也無所顧忌。胸海的上空是自由翱翔的海燕，飛得很高很遠??38．生命的幸福原來不在于人的環(huán)境、人的地位、人所能享受的物質(zhì)，而在于人的心靈如何與生活對應(yīng)。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有其幸福，位尊權(quán)貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與憂惱，這是人間世界真實的相貌。39．當愛像明媚的陽光一樣照徹寒冷的心房時，我們會發(fā)現(xiàn)，愛的本身就是一波震顫的弦音，一種花香的彌散，持久，熱烈，而又延己及人．從一雙手到另一雙手，從一個人到另一個人。這是從施愛者靈魂深處飄散出來的溫暖，它蘇醒著精神世界中一行疲憊的足跡、一顆受了冷漠的心靈，然后，得了愛的人會在自己的心田擦亮火柴般地用一份溫暖．去照耀另一顆心，盡管有時是那么微弱。40．不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以在屬于你的天地里，譜寫生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許。正是因為有了你，世界才增添了一份色彩，你要勇敢地時自己說：“我很重要，我就是一道風(fēng)景?！蔽⑿χコ畹母柚{。眼淚，要為別人的悲傷而流；仁慈，要為善良的心靈而發(fā)；同情，給予窮人的貧苦；關(guān)懷，溫暖鰥寡孤獨的凄涼。人們常用各種比喻描寫懶惰者和勤奮者的足跡，來表達自己的愿望和信念：懶惰者零亂不堪的足跡，徘徊倒退，是寫在人生路上的懺悔書，狼狽不堪。勤奮者堅實有力的腳印，勇往直前，是刻在高峰險處的抒情詩，何等豪放。第三篇：常用詩句欣賞常用詩句欣賞（一）惜時，讀書少壯不努力，老大徒傷悲?！獦犯娂堕L歌行》莫等閑，白了少年頭，空悲切。——宋/岳飛《滿江紅》等閑：輕易。明日復(fù)明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。——清/錢鶴鴻《明日歌》蹉跎：時間白白過去。讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！?王貞白《白鹿洞二言》讀書破萬卷，下筆如有神?！?杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》學(xué)而不厭，誨人不卷?！墩撜Z述而》誨：教導(dǎo)。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！?趙恒《勸學(xué)文》熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。——清/孫洙《唐詩三百首集》（二）寫作藝術(shù)為人性僻耽佳句：語不驚人死不休?！?杜甫《江上值水如海勢聊短述》耽：沈迷。鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！?賈島《題李凝幽居》筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。——唐/杜甫《寄李白二十韻》別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。——唐/白居易《琵琶行》江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！?趙翼《論詩絕句》風(fēng)騷：泛指卓越的作品。(三）山川景物海上生明月，天涯共此時?！?張九齡《望月懷遠》月出驚山鳥，時鳴春澗中?！?王維《鳥鳴澗》遠上寒山石徑斜，白云生處有人家?！?杜牧《山行》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。——宋/辛棄疾《西江月》別枝：斜出的小枝。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?李白，《望廬山瀑布》春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。——宋/王安石《泊船瓜州》天門中斷楚江開，碧水東流至此回?！?李白《望天門山》朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！?李白《早發(fā)白帝城》明月松間照，清泉石上流?！?王維《山居秋螟》黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。——唐/李白《將進河》兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！?李白《早發(fā)白帝城》（四）四時花木不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。——唐/賀知章《詠柳》竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！?蘇軾《惠崇春江晚景》等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！?朱熹《春日》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。——唐/白居易《憶江南》幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！?白居易《錢唐湖春行》忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！?岑參《白雪歌送武判官歸京》好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。——唐/杜甫《春夜喜雨》綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！?宋祁《玉樓春》沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。——宋/志南《絕句》清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！?杜牧《清明》楊柳不遮春色斷，一枝紅杏出墻頭?！?陸游《馬上作》春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！?葉紹翁《游園不值》小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?楊萬里《小池》亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?！?白居易《錢唐湖春行》離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。——唐/白居易《賦得古原草送別》離離：茂盛的樣子。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！?杜牧〈山行〉坐：因為。落紅不是無情物，化作春泥更護花?！?龔自珍〈己亥雜詩〉落紅：落花。（五）志向節(jié)操洛陽親友若相問，一片冰心在玉壺。——唐/王昌齡《芙蓉樓送辛漸》捐軀赴國難，視死忽如歸?！龂?魏/曹植《白馬篇》將相本無帥，男兒當自強?！?汪洙《神童詩》路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！獞?zhàn)國/楚/屈原《離騷》欲窮千里目，更上一層樓?！?王之煥《登鸛鵲樓》粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。——明/于謙《詠石灰》渾：都。生當作人杰，死亦為鬼雄?！?李清照《絕句》人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！?文天祥《過零丁洋》天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來?！?李白《將進酒》天下無難事，只怕有心人?！?王驥德《韓夫人題紅記》有心人：指有堅定志向的人。只要功夫深，鐵杵磨成針?！?虞韶《日記故事》(六）才貌情思小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！?楊萬里《小池》但愿人長久，千里共嬋娟?！?蘇軾《水調(diào)歌頭》白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！?李白《秋浦歌》床前明月光，凝是地上霜?！?李白《靜夜思》白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)?！?杜甫《聞官軍收河南河北》慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，投得三春牟?！?孟郊《游子吟》烽火連三月，家書抵萬金?！?杜甫《春望》兒童相見不相識，笑問客從何處來?！?賀知章《回鄉(xiāng)偶書》孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！?李白《送孟浩然之廣陵》春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?李商隱《無題》相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘?！?李商隱《無題》身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通?！?李商隱《無題》獨在異鄉(xiāng)為異客，每縫佳節(jié)倍思親?！?王維《九月九日憶山東兄弟》勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！?王維《渭城曲》人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?蘇軾《水調(diào)歌頭》問君能有幾多愁，恰似一江春水象東流?！宕?南唐/李煜《虞美人》一日不見，如三秋兮?！对娊?jīng)/王風(fēng)》紅豆生南國，春來發(fā)幾枝？愿君多采擷，此物最相思?！?王維《相思》東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！?劉禹寓《竹枝詞》晴：與“情”諧音雙關(guān)。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮?！?秦觀《鵲橋仙》（七）人事感受海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！?王勃《杜少府之任蜀州》酒縫知己千杯少，話不投機半句多。——元/高則誠《琵琶記》莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！?高適《別董大》談笑有鴻儒，往來無白丁?！?劉禹錫《陋室銘》同是天涯淪落人，相縫何必曾相識。——唐/白居易〈琵琶行〉門前冷落車馬稀，老大嫁作商人婦?！?白居易〈琵琶行〉又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒?！?蘇軾〈水調(diào)歌頭〉少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！?賀知章〈回鄉(xiāng)偶書〉不知明鏡里,何處是秋霜?！?李白《秋浦歌》夕陽無限好，只是近黃昏?！?李商隱《樂游原》自古紅顏多薄命?！?吳承恩《西游記》洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。——唐/王昌齡《芙蓉樓送辛漸》月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。——宋/楊萬里《竹枝詞》（八）事理認識野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。——唐/白居易《賦得古原草送別》天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福?！?無名氏詩本自同根生，相煎何太急。——三國/魏/曹植《七步詩》千古興亡多少事，不盡長江滾滾流?！?辛棄疾《南鄉(xiāng)子登京口北國亭有懷》沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?！?劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！?葉紹翁《游園不值》春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！?孟浩然《春曉》山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！?陸游《游山西村》無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！?杜甫《登高》陽春布德澤，萬物生光輝?！獫h/樂府古辭《長歌行》德澤：恩惠。不識廬山真面目，只緣身在此山中?！?蘇軾《題西林壁》醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！?歐陽修《醉翁亭》(九)德行不以物喜,不以己悲?！吨傺汀对狸枠怯洝窐芬蕴煜?，憂以天下?！睹献恿阂馔跸隆防K鋸木斷，水滴石穿?！瘟_大經(jīng)《鶴林玉露》天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚——《孟子告子下》天下無難事，只怕有心人?！?王驥德《韓夫人題紅記》天下興亡，匹夫有責(zé)?！?吳趼人《痛史》燕雀安知鴻鵠之志?！妒酚涥惿媸兰摇酚兄菊呤戮钩??！逗鬂h書耿傳》志不立，天下無可成之事?！?王守仁《教條示龍場諸生》表情描寫——喜好詞:嫣然一笑欣喜若狂喜上眉梢笑逐眼開沾沾自喜喜形于色滿面春風(fēng)眉飛色舞喜出望外歡呼雀躍和顏悅色春風(fēng)得意笑容可掬仰天大笑洋洋得意好句:此時妹妹的臉上也樂開了花，她親昵地依偎在老師地身旁，就好似躺在媽媽的懷抱里。星期天的早上，我像一只快樂的小鳥，跟著爺爺，連蹦帶跳地來到橘園里。一股涼爽的秋風(fēng)迎面吹來，我頓時感到心曠神怡，剛才登山的疲勞立刻飛到了九霄云外。第四篇：企業(yè)團隊建設(shè)自創(chuàng)詩句企業(yè)團隊建設(shè)董事員工互通信企業(yè)效益方創(chuàng)新團隊建設(shè)一家親員工雖苦應(yīng)辛勤職員薪資得到升福利事宜祥應(yīng)盛企職雙方互慶應(yīng)企業(yè)年利方得贏互關(guān)互愛樂開泰財源茂盛往上抬雙贏互利在于勤最終實現(xiàn)雙手銀員工為企視為家終身勤勞為企嫁歡天喜地樂開泰雙方合作互關(guān)愛人才視為排第一貴司贏利方上億慶年紅包發(fā)到手天倫之樂來享受第五篇：初中精美作文欣賞那些過去的日子時光穿梭，那個幼時一直玩泥人，什么都不懂的小女孩，現(xiàn)在已經(jīng)蛻變成一個溫文爾雅，知書達理的中學(xué)生了，雖然那么多年已經(jīng)過去了，可是那份童心卻仍在心底，那些自在的生活在還腦海里不停的播映著。猶然記得，那時的自己扎著兩只可愛的麻花辮，對什么事物都感到新鮮好奇，同樣，對著那些事物，都有想去破壞的搗蛋心。撫摸著這些過去玩過的東西，不禁想到那個夏天發(fā)生的一件“趣事”.那時，天很熱，熱得地都發(fā)燙，可是，不怕熱的我偏偏就要去陽光中“享受”.我蹦蹦跳跳的來到別人家的種植地，里面有很多不同的水果，讓我感到無比的羨慕以及想要一嘗滋潤，我環(huán)顧四周，沒有一個人，便放心的走了進去，看到不同熱蓬里的水果都綻放了它們最完美的一面，我彎腰走進了那個熱蓬里，扶著熱蓬的沿邊，踩著松軟的泥土，來到了最里面種植西瓜的那個大熱蓬，那些西瓜看起來一個比一個大，我選了那個最大的西瓜，然后一摘--整個人都被西瓜的重力給“拉”了下去，簡直就是摔了個“狗吃屎”,可是，我并沒有放棄，爬起來后，拍了拍手，兩手抱著西瓜走出了那個熱蓬，沒想到這松軟的土地到成為了阻礙我的重要因素，無論我爬起來多少次，它就摔我多少次，當時的我以為西瓜棚里有什么妖魔鬼怪，然后扔下西瓜快步跑出去，一邊跑，一邊很害怕的哭了起來。回到家里后，奶奶看見我這副狼狽不堪的樣子，很擔(dān)心的問我到底出了什么事情，我把“碰到妖魔鬼怪”的事情從頭到尾和奶奶說了一遍，我認為奶奶也會和我一樣害怕，可是奶奶卻笑了起來，并且說道：“你這個傻孩子，這些地軟，黏，當然是容易摔跤的，而且你忘了你之前走進去的時候是扶著蓬壁走進去的，當然是不會摔倒的，可是你走出來的時候卻是捧著西瓜出來，自然是會摔倒的！”聽了奶奶的話，我豁然開朗，不禁嘲笑起剛才自己的愚蠢表現(xiàn)，可是卻又是很后悔沒有把西瓜帶回家，還弄了個這么臟！僅僅這么一件小事，卻使我的童年更加的快樂。那時，即使弄的滿身臟，卻開心，即使是不懂事，卻自由。望向窗口外面的天空，看著那自由飛翔的小鳥，回憶著舊事的快樂，我的心，也被牽動起來。那一刻我想家原來在死亡面前，第一個想到的竟是家。--題記那一刻，我在無力的掙扎著。那一刻，我感到了死的迫近，生的渺茫。那一刻，我只想家。那天，我們欣喜若狂地去看海，大海媽媽像是發(fā)了瘋地搖動它的左膀右臂，掀起巨大的浪頭；像是進入籠的野獸猛地撞擊鐵籠，時進時退；又像杯子里的水在不住的翻滾擊蕩；然而，到了岸邊的海浪又不忍心了，它們像上不了坡的汽車，無力地退回，可是，浪花卻前仆后繼，真是一波未平一波又起。我們赤著腳，奔走在海浪上，海浪層出不窮，泛起漣漪，一朵朵銀白色的浪花在海浪的翻滾嬉戲，左右回旋下競相開放。這時候，已是亂作一團，海岸上的地毯被浸濕了，大海碧綠的衣衫揉皺了。海水像是故意逗我們玩，有時趁我們毫無防備，便冷不丁地沖向海岸，巨大的浪花于是拍打在我們身上，浸進我們嘴里。似乎是天公不作美，正當我們玩得高興的時候，一個巨浪把妹妹的鞋沖走了。我們在海岸邊搜尋了一會兒，才把一只鞋從大海那兒奪了回來。而另一只鞋，卻頑皮地飄到離我們五六米的大海中去了。本來丟了一只鞋沒有什么大不了，而我卻早已躍躍欲試了。一經(jīng)媽媽的允許，我火速地脫了衣服，就朝那只鞋走去。涌來的海浪拍打在我的身上，我受到了一股強大的推力，我還是硬著頭皮艱難地邁開了雙腿，突然，海水竟從雙腿爬到了我的脖子上，我有些害怕了，該不該往前去了，鞋子離我并不遠了呀！我現(xiàn)在回去倒不如再往前走兩步。于是，我踮起踩在海底的腳，努力地向上仰著頭，鞋子離我的確很近了，然而我的視線上幾乎全是搖擺不定的海浪，那只鞋也跟著搖晃，并不給我抓住它的機會。我該怎么辦，我有些害怕了，我忍不住回頭看了一眼--那么遠，我只能抓著鞋再想辦法回去了。眼看那只鞋就要脫離我的視線了，我急了，便猛地撲上去抓住了那只鞋，然而，還來不及為現(xiàn)時的成功而喜悅，我腳下一滑，一個海浪像是故意找準了時機，我被它打到了海底。我慌了，我拼命的掙扎著，海浪卻搖晃著，把我掙扎的力也給吞沒了，只留給我無力的疲憊。似乎沒有了什么可以依賴的，我便死死地抓住了那只鞋。我就這樣死了么？我還有一個家呢？對，家，我為什么要逞強呢？想不到我就要這樣死了，爸爸，媽媽我不想要離開你們！突然，突然一股好大的海水涌進了我的嘴里，我已嘗不住那種味道，這莫不就是死亡的味道！我不能死。我這樣想著，手還不停地撲打著，然而這種無能為力的掙扎讓我心力交瘁……突然，一只大手挽起了我細小的胳膊，我抓住了那只手，死死的。我被拉出了海面，我嘴里不住地念叨著：“快走，快走！”腳也不停地蹬著海面，像是要掙脫些什么。許久，我的心潮也未曾平靜，我著實害怕了，原來在死亡面前，我是那么懦弱！回想起在海底那些毫無邏輯的想法，我不禁思緒萬千：我第一個想到的竟是家，原來，一個無助的孩子在無助的時候想到的是家。多閱讀廣積累1.認真進行語言積累語言積累，不僅指古詩文和現(xiàn)代詩文的積累背誦，也包括詞語的積累，名言警句、俗語、諺語的積累。積累題近年在中考語文試題中，占到一定的比重，它們在試卷中的位置，可能會單列一塊，集中考查，也可能放在閱讀試題中，有的地區(qū)則放在“加試卷”中：但無論如何，我們應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)中和中考復(fù)習(xí)中，對其加以重視：因為進行語言積累，是我國傳統(tǒng)的語文教育經(jīng)驗，通過考試考查學(xué)生對語言的積累，是一種促進學(xué)生學(xué)習(xí)，改善語文教學(xué)的極好的方式。復(fù)習(xí)中，要背會《語文課程標準》和教科書中要求背誦的詩文名篇和段落，要做到默寫時不增、刪、錯字詞，不用錯標點符號。會寫出詩文的篇目和作者姓名，還要認真閱讀《語文課程標準》要求閱讀的課外讀物，并有意識地進行資料卡片的制作和名言名句以及詞語的收集。除此之外，在日常的閱讀中，對課外一些常見的詩文名句也要注意積累和摘抄。需要指出的是，對名句的積累學(xué)習(xí)，要能夠理解其意思，并準確得體地符合語境的運用。還能運用歸類的方法，將積累的名句進行梳理，進行比較式的學(xué)習(xí)記憶。詞語的積累，還包括常見的成語、同義詞和反義詞。在積累的同時，要掌握其運用的規(guī)律，如語言環(huán)境、褒貶色彩等。2.加強語言運用能力的培養(yǎng)語言運用的考查，范圍涉及很廣，包括語音、漢字、語法、修辭、課外閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。語音的考查，一般是結(jié)合語境要求給易讀錯的字準確地注音，包括一些多音字、形近字、在方言中分不清前后鼻韻母和部分聲母的字，常用字是考查的范圍；漢字的考查涉及兩個方面，一是修改錯別字，二是規(guī)范、端正、整潔地書寫；語法和修辭從運用的角度考查，如修改病句；修辭的考查更為普遍，如句子的仿寫、續(xù)寫和填寫，一般考查的修辭格為排比、對偶、比喻等，還有消極修辭中的簡明、連貫、得體。常見的語言運用題還有根據(jù)提供的材料寫廣告語，結(jié)合表格復(fù)述其內(nèi)容，給報紙設(shè)計相關(guān)欄目，對有關(guān)生活現(xiàn)象進行評點，概括新聞的主要內(nèi)容，綜合性學(xué)習(xí)的考查可能會讓設(shè)計活動方案，并對活動成果進行展示和分析等：這些題型都非常靈活，訓(xùn)練時不得偏廢。3.根據(jù)課標精神，提升閱讀素養(yǎng)教育部中考文件對現(xiàn)代文閱讀要求是以課外材料為主，很明顯，現(xiàn)代文閱讀應(yīng)該主要考查知識的遷移和運用能力。在復(fù)習(xí)中，應(yīng)該做好如下幾個方面：一要選擇好閱讀材料。即既有三大實用文體--記敘文、說明文和議論文，還要有文學(xué)作品中的散文和小說（詩歌和戲劇在試題中出現(xiàn)不多），內(nèi)容自然要選好的，語言文字好，思想內(nèi)容好，文化內(nèi)涵深，說明文要具有科學(xué)性和時代性。篇幅也要一般在1000字到1500字之間、內(nèi)容和語言俱佳的名篇，字數(shù)也可以突破，不能任意進行刪改。二要注重整體理解感知：對文章的主要內(nèi)容、重要觀點和思想要能夠準確的把握，要理解其形象的意義，這是閱讀文章的要點：因為只有做到了這一點，才能正確掌握解答其他題目的鑰匙。三是明確文章的寫作思路。也就是理清文章的篇章結(jié)構(gòu)，把握作者藻篇布局的匠心。這是對文章的藝術(shù)特色進行探求的重