20XX年第33個(gè)教師節(jié)“心系中國(guó)夢(mèng)，做好引路人”主題征文

好教師是相似的，不好的教師各有不同。師德不像有些事，可以“一俊遮百丑”。好的師德師風(fēng)具體表現(xiàn)在師生之間保持一種人格上的平等，可以相互學(xué)習(xí)、相互尊重。在學(xué)校經(jīng)常會(huì)有一些學(xué)生喜歡接近的老師，學(xué)生接近老師的原因有很多，老師的學(xué)識(shí)、權(quán)利、外表等都會(huì)促使學(xué)生接近。但這都不長(zhǎng)久，學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知欲望，權(quán)利只能維系短暫的順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能打動(dòng)學(xué)生的是人格和道德的力量，這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生。我認(rèn)為做老師應(yīng)該是這樣的：

做一個(gè)好榜樣

捷克教育家夸美紐斯說(shuō)“教師的急務(wù)是用自己的榜樣來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生”。我認(rèn)為教書是教師的本職，而育人才是一名優(yōu)秀教師應(yīng)該深究的。

我喜歡這樣一位老師，擁有高學(xué)歷，讀過(guò)好多書，對(duì)他來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是永不滿足的，和他聊天可以涉及各個(gè)領(lǐng)域而不怕他不懂，聊不到一起；我喜歡這樣一位老師，生活規(guī)律，有自己的習(xí)慣、愛(ài)好，身上滿滿的正能量，在他這里能感覺(jué)到生活是用來(lái)享受的。

做一位好老師

孔子把對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，對(duì)教育的忠誠(chéng)看作是教好學(xué)生、搞好教學(xué)的前提。他認(rèn)為“愛(ài)之，能勿勞乎？忠焉，能勿悔乎？”孔子學(xué)說(shuō)的繼承者孟子，也把得天下英才而教之當(dāng)作人生的三大樂(lè)事之一。

我喜歡這樣一位老師，對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，因?yàn)楦邩?biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求帶來(lái)的是學(xué)生的最佳狀態(tài)和最佳成績(jī)，會(huì)有成就感。我喜歡這樣一位老師，他不是教室的中心，而是鼓勵(lì)學(xué)生自己尋求幫助和答案，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立精神，這會(huì)讓學(xué)生終身受益。我喜歡這樣一位老師，他和學(xué)生開(kāi)玩笑，也接受玩笑；他雖然不是喜劇演員，但卻很愉悅?cè)?；他給學(xué)生講故事，指出一些蠢事，在大家遇到困難時(shí)給大家?guī)?lái)歡聲笑語(yǔ)，且不擔(dān)心自己成為大家的笑柄。

做一個(gè)引路人

《禮記·文王世子》也指出“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@明確地指出了教師不只對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)和技能，還要曉諭、培養(yǎng)他們優(yōu)良的道德品質(zhì)。“教之以事”是手段，“喻諸德者”才是最終目的和根本出發(fā)點(diǎn)。

我喜歡這樣一位老師，能真正成為學(xué)生“師長(zhǎng)式”的朋友。跟學(xué)生談志向，聊人生，學(xué)生欣賞他，崇拜他，有種想親近想依靠的感覺(jué)。我喜歡這樣一位老師，學(xué)生遇到困難第一個(gè)想到的那個(gè)人。學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題，找他而不會(huì)顧忌問(wèn)題是不是太簡(jiǎn)單；失戀或者和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，可以找他而不會(huì)考慮是不是會(huì)被嘲笑；找工作時(shí)，可以去聽(tīng)聽(tīng)他的建議；工作中遇到困難，也能與他探討解決問(wèn)題的方法…

過(guò)去的二十多年，我是一個(gè)農(nóng)民，每年有四個(gè)月在農(nóng)村，我熟悉家里的每一塊地，知道什么季節(jié)該種什么種子，深知種瓜得瓜，種豆得豆的道理；過(guò)去的二十多年，我是一名學(xué)生，每年有八個(gè)月在學(xué)校，我熟悉校園里的每一件事，但有好多事，好多問(wèn)題不知道該怎么去解決，我清楚我需要一個(gè)什么樣的老師；現(xiàn)在，我是一名教師，我想做我喜歡的那樣一個(gè)老師，帶好我的學(xué)生。我想用接下來(lái)三十年的時(shí)間去做一件事——做一名好老師。我將把我的所