小學(xué)四年級(jí)美術(shù)教學(xué)反思范文五篇畫(huà)家和詩(shī)人都允許撒謊。下面我為大家整理共享的是關(guān)于學(xué)校四班級(jí)美術(shù)教學(xué)反思范文五篇，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧，盼望可以關(guān)心到有需要的你們。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)反思篇一

《童話里的小屋》教學(xué)反思：

本課屬設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)領(lǐng)域，紙盒是比較好預(yù)備的學(xué)具，我在課前要求同學(xué)預(yù)備制作工具時(shí)同學(xué)的愛(ài)好就很高，用動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入更激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)本課的愛(ài)好。課件展現(xiàn)的圖片化解了本課的難點(diǎn)，又通過(guò)我的直觀示范使同學(xué)增加了制作的自信念，同學(xué)的作品完成的比較好。不足之處是受課件展現(xiàn)和教材圖片的影響，多數(shù)同學(xué)創(chuàng)作的作品比較單調(diào)，制作城堡的較多但是樣式不夠新奇，在以后的教學(xué)中我還要在如何拓展同學(xué)創(chuàng)作思路方面留意引導(dǎo)，使同學(xué)的課堂作品更加豐富。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)反思篇二

教學(xué)反思：

本課教學(xué)力求體現(xiàn)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，自主創(chuàng)新，培育同學(xué)的創(chuàng)作、想象力量，提高同學(xué)的審美素養(yǎng)。

本課教學(xué)有四個(gè)亮點(diǎn)：

一、寓教于樂(lè)，玩中學(xué)，學(xué)中玩。

孩子的天性是好動(dòng)、愛(ài)玩，抓住這一年齡特點(diǎn)，我細(xì)心設(shè)計(jì)了仿照秀這個(gè)環(huán)節(jié)，讓同學(xué)在寬松、自由、愉悅的看、說(shuō)、仿照中學(xué)到了學(xué)問(wèn)，對(duì)貓加深了印象;

二、創(chuàng)設(shè)視聽(tīng)情境，讓同學(xué)愛(ài)好盎然

視頻資料與美術(shù)的有機(jī)結(jié)合，能同時(shí)給同學(xué)以視、聽(tīng)、感覺(jué)多方面的享受，無(wú)形中使其深刻感受到貓的活潑可愛(ài)，大大激發(fā)了同學(xué)連續(xù)參加教學(xué)活動(dòng)的愛(ài)好，為后面的環(huán)節(jié)做鋪墊;它不僅培育了同學(xué)的想象力和事物聯(lián)想力量，更為提高同學(xué)的創(chuàng)新力量起到了很好的推動(dòng)作用，同時(shí)將同學(xué)分組作畫(huà)，在互幫互助的過(guò)程中培育了他們的協(xié)作力量。

三、創(chuàng)設(shè)故事情景，將創(chuàng)作權(quán)交給同學(xué)

我用照片《五只小貓》引導(dǎo)同學(xué)想像小貓們?cè)谧鍪裁?它們的伙伴去哪里了?又會(huì)有什么樣的奇遇呢?就是讓同學(xué)在一種輕松自由的空間里大膽表現(xiàn)自己的想法，這既符合新課程的教學(xué)理念又符合孩子們的年齡特點(diǎn)。只要通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈl(fā)、引導(dǎo)和點(diǎn)撥，就不難使同學(xué)的想象綻開(kāi)翅膀自由飛行。這一環(huán)節(jié)效果很抱負(fù)，很好地調(diào)動(dòng)了同學(xué)的想象力，為同學(xué)后面的創(chuàng)作做好了鋪墊。

四、組織展覽，制造藝術(shù)氛圍

舉辦了小小展現(xiàn)會(huì)——將同學(xué)作品粘貼到黑板上，讓同學(xué)體會(huì)感受，正確評(píng)價(jià)自己和他人的作品。老師總結(jié)不足之處，更重要的是帶著觀賞的眼光確定他們的作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

當(dāng)然，在教學(xué)中也存在不足之處，比如：同學(xué)作品展品時(shí)，自評(píng)的時(shí)間短，有些倉(cāng)促。在以后的教學(xué)中我會(huì)留意這一點(diǎn)。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)反思篇三

《彩泥世界歡樂(lè)多》教學(xué)反思

這節(jié)課我認(rèn)為主要是激發(fā)同學(xué)運(yùn)用橡皮泥的愛(ài)好，在愛(ài)好的驅(qū)使下，發(fā)揮豐富的想象力，把生活中原有的物體形象加以變形、夸張或轉(zhuǎn)變，打破原有的顏色定勢(shì)，樂(lè)觀主動(dòng)地運(yùn)用顏色的對(duì)比、相間或重疊，制造出富有情趣的形象來(lái)。這一理念在同學(xué)說(shuō)老師示范制作蝴蝶的過(guò)程中得以體現(xiàn)與融匯貫穿。在這一過(guò)程中，既發(fā)揮了同學(xué)的主體性，又不留痕跡地導(dǎo)入了本課的要求：造型與顏色可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和制造;顏色搭配要鮮亮，對(duì)比要?jiǎng)×遥芡怀鲋饕脑煨?。這為同學(xué)的創(chuàng)意供應(yīng)了寬闊的空間，沒(méi)有過(guò)多的限制，只要自己覺(jué)得美麗好看、好玩就行。

在這里以四人小組為單位進(jìn)行制作比較好。這樣的話，在制作過(guò)程中，既是個(gè)體又是小集體。因在爭(zhēng)論的時(shí)候，四個(gè)人可以分工合作一幅作品中的某一部分，然后再拼貼添畫(huà)成一幅完整的有內(nèi)容的好玩作品;也可以在爭(zhēng)論中相互知道各自最喜愛(ài)、最好玩的、預(yù)備制作的是什么，在制作過(guò)程中可以相互學(xué)習(xí)借鑒，最終把各自的作品拼在一張卡紙上，形成一個(gè)整體，相互觀賞，在觀賞中自然會(huì)相互比較、評(píng)論。同時(shí)，也讓他們的心目中初步形成一種合作的意識(shí)，不但可以自己獨(dú)自創(chuàng)作出好玩的外形來(lái)，在拼貼中也會(huì)感受到合作的樂(lè)趣。

在展現(xiàn)評(píng)述過(guò)程中，讓同學(xué)把自己或本組的作品放在投影儀下進(jìn)行展現(xiàn)，對(duì)此同學(xué)很感愛(ài)好，也很興奮，做完的同學(xué)幾乎都想在臺(tái)上說(shuō)一說(shuō)，表現(xiàn)表現(xiàn)。我想，這可能就是一種勝利的體驗(yàn)吧。只要把自己的作品在投影儀下放一放，大屏幕上消失了自己的作品，心里就特殊興奮特殊驕傲。為此，我在心里暗暗打算，以后的美術(shù)課，要盡量讓同學(xué)的作品能在上面展現(xiàn)展現(xiàn)，使他們都感到自己是最棒的、最優(yōu)秀的、最能干的，從而持續(xù)有效地提高他們學(xué)習(xí)的樂(lè)觀主動(dòng)性。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)反思篇四

《裝飾自己的名字》教學(xué)反思

本課是學(xué)校二班級(jí)上冊(cè)第3課，屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)”領(lǐng)域，以裝飾同學(xué)自己的名字為主要教學(xué)目標(biāo)。同學(xué)在一班級(jí)的學(xué)習(xí)黃總了解了包括識(shí)字在內(nèi)的很多基本學(xué)問(wèn)。本課借助同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)，以裝飾自己的名字為主題進(jìn)行教學(xué)。

開(kāi)課我請(qǐng)同學(xué)們介紹自己名字的由來(lái)，并談?wù)勛约好值囊饬x，再請(qǐng)一個(gè)孩子上黑板寫(xiě)上自己名字，讓后我在這個(gè)孩子名字上進(jìn)行了裝飾和設(shè)計(jì)，在對(duì)比的過(guò)程中，孩子們立刻這樣的轉(zhuǎn)變讓名字變得美麗而好玩，激發(fā)了孩子們對(duì)自己名字的創(chuàng)作愛(ài)好。

在課中我以“吳”字介紹了“戴帽子”、“穿花衣”“找伴侶”三種不同的的裝飾方法給同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作引導(dǎo)和啟發(fā)。但是在第一個(gè)班上完課后，我發(fā)覺(jué)但是講解這幾種方法，孩子們的創(chuàng)作作品總感覺(jué)少了一點(diǎn)什么，有些地方還是不能夠放飛他們的想象力，我反思后發(fā)覺(jué)孩子們沒(méi)有創(chuàng)作的基礎(chǔ)，想象比較局限于我講解的三種方法中“吳”字的詳細(xì)操作方法。于是我在課中加了一個(gè)引導(dǎo)環(huán)節(jié)，就是給孩子們進(jìn)行了筆畫(huà)的想象引導(dǎo)，比如說(shuō)“點(diǎn)”可以想象成什么?可以想象成“水滴、蘋(píng)果、太陽(yáng)。。。。?！贝蠹腋魇慵阂?jiàn)，孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮，接著我又有意識(shí)的引導(dǎo)了“橫、豎、折”孩子們的創(chuàng)作靈感立刻得到了激發(fā)，個(gè)個(gè)躍躍欲試的要?jiǎng)庸P了。這時(shí)讓孩子們開(kāi)頭創(chuàng)作，我發(fā)覺(jué)孩子們的作品變得豐富多彩了許多，我知道這次的嘗試得到了好的收獲。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)反思篇五

課后反思：

我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)慶活動(dòng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、絢麗多彩，不僅富有獨(dú)特的活動(dòng)形式美感，而且具有豐富的美術(shù)作品。

本課就是讓同學(xué)感受中國(guó)喜慶節(jié)日的氣氛，了解傳統(tǒng)婚禮慶典中的民間文化。但同學(xué)的所要完成的作業(yè)要求可以因人而異、應(yīng)材施教、分層要求，教學(xué)時(shí)可以作適當(dāng)?shù)奶幚怼Ｈ纾簩?duì)剪紙力量相