計算機(jī)技工教學(xué)年度工作匯報_第1頁
計算機(jī)技工教學(xué)年度工作匯報_第2頁
計算機(jī)技工教學(xué)年度工作匯報_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第第頁計算機(jī)技工教學(xué)年度工作匯報

一、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初,依據(jù)學(xué)校要求,仔細(xì)寫好教學(xué)計劃,提前備好課,寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細(xì)鉆研教材,學(xué)習(xí)好《學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。

為了上好每一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,經(jīng)常工作到深夜。為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極制作課件,預(yù)備各種直觀教學(xué)軟件,搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給同學(xué)。

2、上課

上好課的前提是做好課前預(yù)備,不打無預(yù)備之仗,尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成,每節(jié)都要仔細(xì)做好上機(jī)備課,檢查機(jī)器狀態(tài),有無“不可用機(jī)器”。上課時仔細(xì)講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從同學(xué)的實際出發(fā),留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維,使同學(xué)有舉一反三的技能。在同學(xué)完成上機(jī)任務(wù)時,在各臺計算機(jī)前巡察,留意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),課后實時做課后記,找出不足。

3、筆記

依據(jù)每節(jié)課的`特點,為同學(xué)設(shè)計最合理的筆記,既便于同學(xué)理解和掌控當(dāng)堂課的知識。

4.收獲

本學(xué)期我校同學(xué)參與市教育局組織的現(xiàn)場電腦繪畫活動,取得優(yōu)異的成果,我校五年二班趙晨曦和高圓涵夢同學(xué)的作品選送參與全國第九屆中學(xué)校電腦繪畫競賽獲得黑龍江省級一等獎和省級二等獎。在4月初我校報送的電子報刊,幻燈片及電腦繪畫作品分別取得獎項得到學(xué)校及教育局信息科的好評。

不足之處是我校在第五屆智能機(jī)器人競賽中只取得二等獎,很缺憾。在以后的工作中我會不斷努力力爭在明年的競賽中取得優(yōu)異的成果。讓孩子充分的體會到勝利的喜悅,共享勝利的歡樂。

二、個人學(xué)習(xí):

積極學(xué)習(xí)各種理論,以充盈自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站,為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時,援助其它老師制作多媒體課件,同時負(fù)責(zé)本學(xué)期建成的多媒體教室的日常管理工作。

三、努力方向:

加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,著重對同學(xué)技能的培育,知識上做到課課清、段段清。對差生多些關(guān)懷,多點愛心,再多一些耐煩,使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器運用道德方面的教育,使同學(xué)不僅在班級集中留意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

利用各種方法,訓(xùn)練同學(xué)提高、集中留意力。

在教學(xué)中,我還建立自己的課堂博客,將自己每一節(jié)課課程內(nèi)容上傳到網(wǎng)絡(luò)上,通過視頻方式呈現(xiàn)給同學(xué)們看同學(xué)如假設(shè)忘卻如何操作時,只要登陸上網(wǎng)又可以學(xué)到很多信息技術(shù)課上的知識,另外我鼓舞同學(xué)將自己的作品區(qū)上傳到我的博客中,大大加強(qiáng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)性趣與自信心,有效地將同學(xué)癡迷網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)變?yōu)槔镁W(wǎng)絡(luò)。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日,社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,仔細(xì)分析和討論好教材

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論