大學(xué)新辦本科專業(yè)建設(shè)方案專業(yè)建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。為進(jìn)一步加大新辦本科專業(yè)的建設(shè)力度，使學(xué)校本科專業(yè)建設(shè)更加規(guī)范有序，保障和提高教學(xué)與人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制訂本方案。一、建設(shè)范圍新辦本科專業(yè)建設(shè)的范圍是畢業(yè)生不足三屆的新增本科專業(yè)。二、建設(shè)原則遵循教育教學(xué)規(guī)律，圍繞學(xué)校定位與中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持整體規(guī)劃與分步實(shí)施相結(jié)合、專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建設(shè)相結(jié)合、專業(yè)建設(shè)與學(xué)校教學(xué)改革相結(jié)合、教學(xué)與科研相結(jié)合、專業(yè)建設(shè)與專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相結(jié)合，學(xué)校重點(diǎn)支持與普遍加大投入相結(jié)合的原則。通過(guò)建設(shè)，形成結(jié)構(gòu)合理、布局科學(xué)，能適應(yīng)學(xué)校規(guī)模發(fā)展的專業(yè)框架。三、建設(shè)目標(biāo)以全面提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才為出發(fā)點(diǎn)，圍繞文、理、工、農(nóng)、管理、教育、藝術(shù)等學(xué)科進(jìn)行專業(yè)布點(diǎn)，利用學(xué)科交叉與融合的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)新專業(yè)，并要求所有新辦本科專業(yè)通過(guò)3-5年的建設(shè)達(dá)到合格及以上標(biāo)準(zhǔn)。四、建設(shè)內(nèi)容圍繞培養(yǎng)方案、教學(xué)條件、師資隊(duì)伍、課程、教學(xué)成果、教學(xué)質(zhì)量管理、專業(yè)特色等主要方面加強(qiáng)新辦本科專業(yè)建設(shè)。（一）制定科學(xué)的人才培養(yǎng)方案遵循學(xué)校制定人才培方案的指導(dǎo)意見(jiàn)，圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的需求趨勢(shì)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為基本要求，制定科學(xué)的人才培養(yǎng)方案。人才培養(yǎng)方案應(yīng)包括培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、學(xué)期與學(xué)制、畢業(yè)學(xué)分與授予學(xué)位、核心課程、主要實(shí)驗(yàn)及實(shí)踐教學(xué)要求、課程結(jié)構(gòu)與學(xué)分分布、課程計(jì)劃、說(shuō)明等內(nèi)容。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)根據(jù)專業(yè)需求和學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，加快師資隊(duì)伍建設(shè)步伐，形成一支教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、梯隊(duì)合理，能夠滿足專業(yè)教學(xué)需要的師資隊(duì)伍。采用引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合的機(jī)制，抓緊抓好優(yōu)秀中青年骨干教師和學(xué)科后備人才的選拔和培養(yǎng)工作；鼓勵(lì)中青年教師攻讀碩士、博士學(xué)位和參加較高層次的專業(yè)進(jìn)修或訪學(xué)。強(qiáng)化中青年學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)校整體師資隊(duì)伍的學(xué)歷和職稱層次，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。（三）加強(qiáng)課程建設(shè)課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的載體，是連接師資隊(duì)伍、科研成果、教學(xué)質(zhì)量和經(jīng)費(fèi)投入的重要媒介，課程建設(shè)成績(jī)的優(yōu)劣代表了教學(xué)單位的綜合實(shí)力，所以，要按學(xué)科門類搭建學(xué)科基礎(chǔ)課平臺(tái)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，不斷擴(kuò)大選修課程比例；突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位與特色。同時(shí)，開(kāi)展與各有關(guān)課程配套的課程大綱、教材建設(shè)工作，盡快將最新的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果反映到教學(xué)內(nèi)容中去。（四）重視條件建設(shè)學(xué)校要加大資金投入，改善新辦專業(yè)辦學(xué)條件。對(duì)于新辦專業(yè)除正常教學(xué)經(jīng)費(fèi)外，給予專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，通過(guò)建設(shè)使新辦本科專業(yè)具備專業(yè)必需的圖書資料、實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備、實(shí)習(xí)場(chǎng)所、開(kāi)辦經(jīng)費(fèi)等辦學(xué)基本條件。被遴選為重點(diǎn)建設(shè)的新辦專業(yè)，按學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的相關(guān)規(guī)定給予經(jīng)費(fèi)支持。（五）加強(qiáng)教學(xué)管理大學(xué)要注重加強(qiáng)各類教學(xué)管理文件、教學(xué)規(guī)章制度建設(shè)及教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作。教學(xué)管理文件包括課程大綱、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表、課程表、教案、教學(xué)日歷等。教學(xué)管理規(guī)章制度包括有關(guān)教師守則，有關(guān)聽(tīng)課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的制度，出題、考試過(guò)程、試卷評(píng)閱，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的指導(dǎo)、評(píng)判及答辯等方面的規(guī)則和要求等。（六）增強(qiáng)教學(xué)效果大學(xué)要注重通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)手段的運(yùn)用、加強(qiáng)教研科研、提高畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量、提高學(xué)生就業(yè)率、考研率等形式不斷增強(qiáng)教學(xué)效果。（七）努力培植特色專業(yè)大學(xué)要在人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)改革等方面突出各專業(yè)的特點(diǎn)及地位，不斷培植專業(yè)特色。五、建設(shè)程序（一）各相關(guān)專業(yè)填寫《**大學(xué)新辦本科專業(yè)建設(shè)任務(wù)書》，認(rèn)真做好建設(shè)規(guī)劃，專業(yè)所在大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審核任務(wù)書，報(bào)教務(wù)處審批。（二）教務(wù)處組織專人對(duì)各大學(xué)申報(bào)的任務(wù)書進(jìn)行審核，并將審核結(jié)果報(bào)送校長(zhǎng)辦公會(huì)審核。（三）學(xué)校審核通過(guò)后，撥付相應(yīng)的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)。（四）按照《**大學(xué)新辦本科專業(yè)建設(shè)任務(wù)書》要求，大學(xué)應(yīng)認(rèn)真組織專業(yè)建設(shè)，每學(xué)年結(jié)束前進(jìn)行總結(jié)，填寫年度考核表。（五）新辦本科專業(yè)建設(shè)周期一般為3-5年，建設(shè)結(jié)束后，學(xué)校將對(duì)新辦專業(yè)從辦學(xué)指導(dǎo)思想和人才培養(yǎng)思路、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施建設(shè)、教學(xué)組織與管理、教學(xué)改革和科學(xué)研究、人才培養(yǎng)質(zhì)量等方面進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估結(jié)果與招生數(shù)量和專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)的投入掛鉤。對(duì)于辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)、教學(xué)質(zhì)量差的專業(yè)，學(xué)校將限制招生數(shù)量。責(zé)令其限期整頓、調(diào)整，或撤銷該專業(yè)。六、專業(yè)建設(shè)的管理學(xué)校專業(yè)設(shè)置和管理受教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)由學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家組成，負(fù)責(zé)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、新增專業(yè)建設(shè)和管理工作，辦公室設(shè)在教務(wù)處。七、本方案自印發(fā)之日?qǐng)?zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋，原《**大學(xué)本科學(xué)科專業(yè)建設(shè)方案》同時(shí)廢止。附件：**大學(xué)新辦本科專業(yè)建設(shè)任務(wù)書

**大學(xué)新辦本科專業(yè)建設(shè)

任

務(wù)

書

專業(yè)名稱：專業(yè)代碼：年

制：負(fù)

責(zé)

人：所在院系：填表日期：

**大學(xué)

教務(wù)處年

制

一、基本情況專業(yè)負(fù)責(zé)人基本情況姓名出生年月學(xué)

歷學(xué)位職

稱所在院系是否碩士研究生導(dǎo)師專業(yè)基本情況專業(yè)名稱專業(yè)代碼所屬學(xué)科設(shè)立時(shí)間涵蓋碩士點(diǎn)在校本科生一年級(jí)人二年級(jí)人三年級(jí)人四年級(jí)人五年級(jí)人任課教師數(shù)博士：人碩士：人本科：人專科：

人教授：人副教授：人講師：人助教：人任課教師基本情況姓名性別年齡職稱學(xué)歷所講授的主要課程本人簽字二、建設(shè)方案（一）專業(yè)建設(shè)總體目標(biāo)（二）專業(yè)建設(shè)的具體目標(biāo)

（三）專業(yè)建設(shè)任務(wù)及擬采取的主要措施1.人才培養(yǎng)模式

2.教學(xué)條件建設(shè)（專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、圖書資料等）3.師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃4.課程建設(shè)（課程體系構(gòu)建與改革、教材建設(shè)、教學(xué)研究）5.教學(xué)管理建設(shè)（各類教學(xué)管理文件、教學(xué)規(guī)章制度）生就業(yè)率、考研率）6.教學(xué)效果（信息化教學(xué)手段建設(shè)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量、取得的科研成果或公開(kāi)發(fā)表論文數(shù)量7.專業(yè)特色三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目?jī)?nèi)容所需經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元）備注合計(jì)

四、大學(xué)審查意見(jiàn)對(duì)本項(xiàng)目的建設(shè)方案、主持人及項(xiàng)目組主要成員的責(zé)任心、素質(zhì)與水平、能否保證建設(shè)計(jì)劃實(shí)施所需人力、物力、工作時(shí)間等基本條件簽署具體意見(jiàn)：

院長(zhǎng)（蓋章）：

年

月

日五、教務(wù)處審查意見(jiàn)

負(fù)責(zé)人（簽章）：

年

月

日六、學(xué)校審批意見(jiàn)

負(fù)責(zé)人（簽章）

年

月

日七、年度考核年度工作總結(jié)請(qǐng)按如下提綱填報(bào)，要求實(shí)事求是，簡(jiǎn)明扼要：1.在完成工作計(jì)劃方面取得的進(jìn)展、成績(jī)；2.工作內(nèi)容調(diào)整情況及其原因；3.哪些任務(wù)未按計(jì)劃完成，原因何在；4.存在的問(wèn)題、建議及需要說(shuō)明的情況。

專業(yè)負(fù)責(zé)人（