中班主題科學活動：《小雞出殼了》教案設計?中班活動設計小雞出殼了【設計意圖】??在一次活動課上，我班的小伴侶張文達跟我說“老師，我奶奶家的老母雞領著一群毛絨絨的小雞，可愛極了。

”他又奇怪???的問“老師，母雞怎么一下子生出那么多小雞呀？”這時，好多孩子也圍過來，七嘴八舌的談論開了。

為了滿意孩子們的奇怪???心，于是我就設計了《小雞出殼了》這節(jié)活動課。

【活動目標】??1、知道小雞誕生的過程??2、了解《小雞出殼了》故事情節(jié)，并依據(jù)故事情節(jié)進行對話。

??3、激發(fā)孩子們探究大自然奧妙的愛好【活動預備】??1、剛出殼不久的小雞、雞蛋??2、母雞、小雞、雞蛋頭飾，卡紙制作的母雞翅膀??3、小雞出殼及雞媽媽領著雞寶寶在田野的自制課件??4、《母雞進行曲》磁帶、錄音機【活動過程】??老師和孩子們隨著《母雞進行曲》進活動室，幼兒跟著老師做動作。

一、出示小雞，激發(fā)孩子們的奇怪???心。

??“小伴侶們，今日老師給你們帶來了一位小伙伴（師出示小雞），看，這是一只多么可愛的小雞啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，渾身毛絨絨的。

”老師再很神奇的問“哎，小伴侶們，你們知道小雞是怎樣誕生的嗎？”讓孩子們自由談論。

這時老師再出示雞蛋，說“小雞是雞蛋孵化出來的（老師介紹小雞孵化的過程）。

在這21天的孵化過程中，雞蛋究竟發(fā)生了怎樣的變化呢？”進入下一環(huán)節(jié).二、按挨次出示幻燈片，了解小雞是怎樣誕生和長大的。

先出示第一幅圖，老師引導孩子觀看“小伴侶們，這是最初的雞蛋，你們認真觀看一下，蛋殼里面是什么樣子的？”引導孩子大膽表達。

然后老師再問“在雞媽媽的孵化下，過了幾天，蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢？”接著出示其次幅圖，再引導孩子與第一幅圖進行對比觀看，說出雞蛋里面的變化。

依次進行，直到出示完小雞出殼了的最終一幅圖。

三、出示雞媽媽領著雞寶寶的課件，配樂觀賞故事?雞媽媽帶著雞寶寶們來到一片綠油油的草地上，雞寶寶們愉快的抖抖黃絨絨的毛，奇怪???的問“媽媽，媽媽。

這是什么？”??“這是青草。

”??“青草是什么？”??“青草嘛，是讓我們踩著走路的。

”??“哦，那個圓點點是什么東西？”??“那是露珠。

”??小雞頭一低，吃了一滴露珠“媽媽，露珠是甜的。

”??“孩子，青蟲的味道還要好呢！來跟著媽媽去找吧。

”??小雞跟著雞媽媽，“悉沙悉沙”踩著青草。

它多神氣，生下來就會走路，還會唱歌“嘰嘰嘰嘰！”它是在唱“媽媽呀，我真歡樂！”??觀賞完故事后，老師再引導幼兒學說故事中雞媽媽和小雞的對話。

四、師幼嬉戲“小雞出殼”，結(jié)束活動。

??老師帶著母雞頭飾，胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽，幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶，仿照母雞孵蛋的過程。

幼兒隨著老師的口令和翅膀的動作，完成小雞出殼的過程。

最終老師說“哇，寶寶們都出來啦，跟媽媽找青蟲去，嘰嘰嘰嘰…”【活動反思】??本次活動，來自生活。

在活動中，我首先抓住幼兒喜愛小動物的特點，出示一只出殼不久的小雞和雞蛋來激發(fā)孩子們的奇怪???心，然后再以特別形象的圖片，通過引導孩子看、思、說，了解小雞誕生的過程。

再以圖文并茂的形式讓幼兒觀賞故事，學習語言。

最終的