教師批改評(píng)語(yǔ)2、全文語(yǔ)言流暢，行文伸展自如，自然瀟灑，稱(chēng)得上是一篇較勝利的之作。

3、文章融情于景，邊繪景邊抒情，擅長(zhǎng)運(yùn)用打比方的手法，使文章生動(dòng)詳細(xì)

4、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)動(dòng)身，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰(shuí)說(shuō)“白開(kāi)水”不是最佳的飲料？

5、樓倩貝，你太了不起了！讀著你寫(xiě)的（作文），細(xì)細(xì)品嘗其中的好詞佳句，老師簡(jiǎn)直不敢信任竟是小小年紀(jì)的你寫(xiě)的。樓倩貝，老師為你傲慢，盼望你不斷努力，用你的筆描繪出多彩的生活，多彩的世界！

6、你是一個(gè)想象力多么豐富的孩子??！把漂亮的春光寫(xiě)得特殊有詩(shī)意，語(yǔ)句也特別美麗。平常你肯定積累了豐富的詞匯，觀看了很多景物。愿你做個(gè)有心人，寫(xiě)出更多更美的文章。

7、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)樂(lè)觀上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，熟悉深刻，真是難能珍貴。

8、留意觀看詳細(xì)事物，并綻開(kāi)合適的想象，這是本文的勝利之處。

9、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增加了些文學(xué)情趣

10、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

11、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

12、文章內(nèi)容新奇，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

13、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆美麗，感情真摯細(xì)膩，具有個(gè)人風(fēng)格。愿你在寫(xiě)作路上連續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！

14、文章的語(yǔ)言很流暢，也寫(xiě)出了老師的感受。

15、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思奇妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采納白描手法，的愛(ài)憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

16、你的想象力是那么奇怪，大膽，豐富，讓老師大吃一驚。你的童話故事，加以奇妙的想象，可謂獨(dú)具匠心。繪聲繪色的描述，讓人覺(jué)得新奇，好玩。帽子與喇叭這只可愛(ài)的小狐貍，你給予它人的喜怒哀樂(lè)，簡(jiǎn)直太神了，老師為你叫好。信任你離作家夢(mèng)也不遠(yuǎn)了。

17、能過(guò)合理的想象，反映出意味深長(zhǎng)的哲理，…行文流暢，簡(jiǎn)潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增加了不少情趣。

18、你是老師的知音，盼望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芳香的一束。

19、你這篇作文寫(xiě)得真棒，不僅把小雞的模樣寫(xiě)得詳細(xì)，還把小雞的吃食動(dòng)作，叫聲，爭(zhēng)鬧都寫(xiě)了。

20、本文文筆美麗清爽，富有肯定的哲理性。文中寫(xiě)“我”在大海邊漫步?????，大海不僅賜予“我”美的享受，還引起“我”的深思和聯(lián)想，可以說(shuō)是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個(gè)具有高尚人格力氣的“人”。本文讀后給人以美感，引人深思。

21、涉世不深的少年走近簡(jiǎn)單的社會(huì)，這本身就是一種睿智。文章語(yǔ)言平實(shí)而嚴(yán)厲，描寫(xiě)很隨便，好像引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上閑逛。不足是談?wù)撀愿腥狈饨?。要知道，精粹的談?wù)摽善鸬疆?huà)龍點(diǎn)睛的作用，會(huì)使你的文章更加深刻。連續(xù)練筆，你會(huì)更精彩！

22、除了上課就是下課，學(xué)校生活好像平淡乏味，但本文卻擅長(zhǎng)從平凡中發(fā)覺(jué)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊急的`早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲憊的晚上，每個(gè)時(shí)段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點(diǎn)染。清爽活潑的語(yǔ)言，生動(dòng)地展現(xiàn)了當(dāng)代中同學(xué)樂(lè)觀向上的精神風(fēng)貌。

23、全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

24、讀你的文章時(shí)，才老師隨你的感動(dòng)而感動(dòng)，隨你的歡樂(lè)而歡樂(lè)。是的，老師曾有過(guò)挖苦的言語(yǔ)，但也有坦誠(chéng)自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時(shí)刻激勵(lì)我做一名讓同學(xué)寵愛(ài)的老師。我真誠(chéng)盼望能做你的良師，你的摯友。

25、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問(wèn)題的分析上還有些肯定化，但文章依舊以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對(duì)史書(shū)和社會(huì)評(píng)論進(jìn)行研讀、思索，信任你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！

26、本文在故事情節(jié)上或許并無(wú)特殊之吸引人之處，但仍不失為一篇?jiǎng)倮?，其一，較好地刻畫(huà)了角色的形象，其二語(yǔ)言生動(dòng)豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達(dá)意之效果

27、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為奇妙。你的筆鋒具有制服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

28、全文眉目清楚，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

29、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

30、文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，對(duì)原文的理解也非常深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。

31、本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為精確?????生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。

32、文章標(biāo)題獨(dú)特，主題明確，語(yǔ)言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清晰，只是內(nèi)容還太單薄了，在詳細(xì)充實(shí)方面需要加強(qiáng)（比如正面或反面的例子都可以綻開(kāi)來(lái)表現(xiàn)的）。

33、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、排比等修辭手法，增加表達(dá)效果，好！

34、本文以…為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，連接自然，同時(shí)，通過(guò)前后詳細(xì)事例的對(duì)比。抨擊了……，文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

35、構(gòu)思巧，擅長(zhǎng)選點(diǎn)綻開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。

36、對(duì)不起，這一段老師沒(méi)有讀明白，你情愿為老師再解釋一下嗎？感謝你。

37、這篇作文取材新奇，構(gòu)思奇異，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清爽的生活氣息和兒童情趣。

38、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清爽，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

39、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，純潔，可愛(ài)。盼望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純潔的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

40、你的字跡工整，書(shū)寫(xiě)很美麗老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材假如再新奇些，確定會(huì)與書(shū)寫(xiě)交相輝映。你認(rèn)為呢？

41、文章主題明確，感情質(zhì)樸鮮亮，行文自然有序，段落分明，結(jié)構(gòu)完整。擅長(zhǎng)運(yùn)用對(duì)比、

42、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫(xiě)父親的感情。人物形象豐滿(mǎn)、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親驕傲吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！

43、切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸實(shí)而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神興奮，心情激揚(yáng)。

44、文章語(yǔ)言清爽活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

45、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新奇清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

46、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

47、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容