(完整版)出師表教學設計

無明顯格式錯誤和明顯有問題的段落，無需刪除。但是可以對每段話進行小幅度改寫，如下：【教學要點】1.理解諸葛亮提出的廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠小三項建議的進步性和借鑒意義。2.學習諸葛亮“鞠躬盡瘁、死而后已”的精神。3.了解課文中的幾種判斷句式。4.了解本文議論中融以敘事、抒情的寫法。5.了解本文率直、質樸、懇切的語言風格?！窘虒W步驟】第一課時（新授課）〖教學目的及要求〗1.理解本文作者及寫作背景。2.學習生字，初步理解文章內容。3.熟讀課文?！冀虒W重點〗1.學習生字，初步理解文章內容。2.熟讀課文。〖教學難點〗理解本文作者及寫作背景?！冀虒W過程〗一、導入唐朝著名詩人杜甫曾寫過一首詩《蜀相》，描述的就是本文的作者諸葛亮。在這節(jié)課中，我們將學習他的《出師表》。二、題解1.作者：諸葛亮，字孔明，三國時期蜀國的政治家、軍事家。2.文體：表，是古代臣子向帝王上書言事的一種文體。3.出師伐魏背景簡介：諸葛亮出山輔助劉備成就大業(yè)，建立了蜀國。劉備稱帝后，拜諸葛亮為丞相。223年劉備病逝，臨終對諸葛亮托認國事，并囑咐兒子劉禪曰：“汝與丞相從事，當事之如父?！焙髣⒍U稱諸葛亮為“相父”。諸葛亮深感劉備知遇之恩和臨終托孤之情，輔佐劉禪竭忠盡智，為實現(xiàn)劉備的統(tǒng)一中原，光復漢室的遺愿而鞠躬盡瘁，死而后已。227年，他率兵北駐漢中，準備北伐曹魏。臨行前，他寫下了這篇表文，給劉禪以告誡和勸勉。三、生字、重點詞1.給生字注音：本文是諸葛亮給蜀國皇帝劉禪的一封奏章，旨在勸諫他修明政治、興復漢室。文章分為兩部分，第一部分是曉之以理，分析形勢，提出建議；第二部分是動之以情，述身世，講經歷，表忠心，總結期望與要求，結束語報先帝、忠陛下。文章的寫作特色在于議論中融以敘事和抒情。諸葛亮深感先帝知遇之恩和托付國家大事之情，全篇貫穿著他的“報先帝、忠陛下”之情。語言率直、質樸、懇切、精練，只用了624字，13次提先帝，7次提陛下，“報先帝、忠陛下”之情全篇，處處為劉禪著想，殷切期望他繼承父志，完成先帝未竟的“光復漢室”之大業(yè)。文章不用典、無比喻，去華麗，重真情實錄，處處不失臣子身份，又切合長輩的口吻。匯本文語言精煉，多采用四字句，同時也使用了工整的排比句式，例如“侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外”。此外，諸葛亮還創(chuàng)造了大量的合成詞，許多詞語經過他的提煉，成為了有生命力的成語，至今仍被廣泛使用，如