第1頁(yè)共1頁(yè)開展“六查六促”工作實(shí)施方案全縣教育系統(tǒng)一、____機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：鄧吾佳副組長(zhǎng)：周霜成員：鄧梅鎮(zhèn)諶合榮王思思趙青青肖迎春李華姣王____鄧建紅二、督查時(shí)間：____年下學(xué)期三、督查人員：縣局紀(jì)、監(jiān)、審等四、督查方式。聽取校長(zhǎng)匯報(bào)，查看有關(guān)資料，座談走訪師生等。五、督查內(nèi)容。一查崗位履職，看工作勤奮與否；二查公共場(chǎng)所，看人格品味高低；三查窗口單位，看服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)劣；四查制度執(zhí)行，看內(nèi)部管理松緊；五查重點(diǎn)工作，看推進(jìn)發(fā)展快慢；六查廉潔自律，看遵守《廉潔守則》情況。六、工作要求1、學(xué)校要如實(shí)填寫《安化縣教育局____年“六查六看”》單位自查情況記載表，如期上交中心學(xué)校。2、學(xué)校要對(duì)照《安化縣教育局____年“六查六看”計(jì)分細(xì)則》作好迎檢準(zhǔn)備工作。開展“六查六促”工作實(shí)施方案（二）一、實(shí)施背景新課程的核心內(nèi)容是____學(xué)生發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，而課堂教學(xué)是課程改革的主陣地。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，扎實(shí)開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)，全面提高課堂教學(xué)效益，落實(shí)鐘祥市教育局精神，在綜合分析了我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，參考了其他學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，決定在全校推行“六步三查”課堂教學(xué)模式。二、“六步三查”課堂教學(xué)模式的含義“六步”是指。①情景導(dǎo)入，目標(biāo)定向；②學(xué)案引領(lǐng)，自主學(xué)習(xí)；③合作探究，交流展示；④啟發(fā)引導(dǎo)，精講點(diǎn)撥；⑤系列訓(xùn)練，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)；⑥回扣目標(biāo)，總結(jié)反思。“三查”是指課堂上的三次關(guān)鍵性的學(xué)情調(diào)查：一查：在學(xué)生獨(dú)學(xué)時(shí)；二查：在組內(nèi)小展示時(shí)；三查：在整理學(xué)案，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)時(shí)。三、目標(biāo)任務(wù)通過(guò)對(duì)“六步三查教學(xué)法”這一模式的應(yīng)用，力求在以下幾個(gè)方面實(shí)現(xiàn)其價(jià)值：1、模式推廣要依附于課堂教學(xué)，又服務(wù)于課堂教學(xué)，使這一模式在教學(xué)過(guò)程中不斷完善；同時(shí)，借鑒現(xiàn)有的理論經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)，使二者相輔相成的發(fā)展與完善。2、通過(guò)實(shí)施“六步三查”教學(xué)法，來(lái)轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為，使教師從過(guò)去的知識(shí)傳授者，轉(zhuǎn)變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、幫助者、引導(dǎo)者，課堂教學(xué)的開發(fā)者，從而提高課堂效率，使學(xué)生真正享受素質(zhì)教育。3、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率。學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?cè)诋?dāng)前推行素質(zhì)教育的形勢(shì)下具有特別重要的意義。通過(guò)這一模式，來(lái)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，有效地促進(jìn)師生素質(zhì)的全面發(fā)展，促進(jìn)課堂教學(xué)的高效率。四、創(chuàng)建步驟1、宣傳發(fā)動(dòng)階段：(____年____月)①成立____機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案。為保障此項(xiàng)工作的順利開展并取得預(yù)期成效，我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作專班，由教務(wù)處督導(dǎo)，制定《舊口小學(xué)關(guān)于推行“六步三查”課堂教學(xué)模式的實(shí)施方案》，確立課堂教學(xué)的學(xué)科實(shí)施模式。②____學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。____教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育理念，認(rèn)真研究課堂教學(xué)新模式的共同特點(diǎn)，豐富理論儲(chǔ)備，開展大討論，統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信念，形成共識(shí)；深入剖析現(xiàn)實(shí)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和產(chǎn)生問(wèn)題的根源，以“課題研究”的方式進(jìn)行研討；通過(guò)觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)外地教育教改經(jīng)驗(yàn)，研究高效、實(shí)效課堂特征，確定提高課堂效率的途徑和策略③結(jié)合學(xué)校實(shí)際，發(fā)揮我校資源優(yōu)勢(shì)，尋找突破口，確立構(gòu)建課堂教學(xué)改革新模式的試點(diǎn)班與試點(diǎn)學(xué)科，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理隊(duì)伍、學(xué)科老師(含班主任)、學(xué)生模式操作的準(zhǔn)備工作培訓(xùn)，實(shí)施過(guò)程的教學(xué)監(jiān)控和指導(dǎo)，確保課堂教學(xué)模式改革工作起好步和有實(shí)效。④采取走出去的方式，____學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師上，到省、市、縣知名學(xué)校學(xué)習(xí)考察，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法，為我校改革實(shí)驗(yàn)做理論和實(shí)踐引領(lǐng)。2、具體實(shí)施階段。(____年____月—____月)①整體規(guī)劃，精細(xì)管理，有計(jì)劃有步驟地開展課堂教學(xué)實(shí)踐工作。____月份分科開展構(gòu)建課堂教學(xué)改革新模式大討論，并“走出去”到市、縣區(qū)域先進(jìn)、典型學(xué)校學(xué)習(xí)、考察，確定實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)、班級(jí)，開展第一階段探究課展示研討活動(dòng)，____月份____實(shí)施第二階段研討課展示活動(dòng)，____月份舉行階段性經(jīng)驗(yàn)交流。②專業(yè)指導(dǎo)，科學(xué)探究。及時(shí)了解并定期分類開展模式培訓(xùn)、交流、指導(dǎo)，使各學(xué)科教師都來(lái)深入研究實(shí)踐、廣泛應(yīng)用、不斷完善教學(xué)模式。③在深入研究、積極實(shí)踐、廣泛交流、研討總結(jié)的基礎(chǔ)上召開研討交流現(xiàn)場(chǎng)觀摩及階段性工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并進(jìn)行課例研究及教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，將優(yōu)秀論文和案例上報(bào)教育局教研室。④開展課題開題、主題、報(bào)告等研討活動(dòng)。課題研究要緊扣活動(dòng)主題，側(cè)重于教育教學(xué)改革創(chuàng)新新理念、方法、策略的實(shí)驗(yàn)研究、行動(dòng)研究和調(diào)查等，引領(lǐng)并促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。3、反思深化階段：(____年____月—____月)①總結(jié)反思。分學(xué)科召開教師、學(xué)生、家長(zhǎng)代表參與的座談會(huì)，宣傳學(xué)校教改的做法和效果，認(rèn)真傾聽他們的意見和建議。對(duì)于具有推廣價(jià)值的典型經(jīng)驗(yàn)和做法予以總結(jié)和提升；對(duì)存在的問(wèn)題，進(jìn)行深層次研究和探討，尋找解決問(wèn)題的方法和策略。②形成長(zhǎng)效機(jī)制a、收集教改實(shí)驗(yàn)中成功的實(shí)施方案、經(jīng)典課例、優(yōu)秀論文等成果資料匯編成冊(cè)。b、召開成果展示會(huì)。③成果交流，總結(jié)表彰。上報(bào)活動(dòng)課題研究鑒定和優(yōu)秀課評(píng)選、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及課件成果參加市、縣評(píng)比活動(dòng)。在學(xué)校內(nèi)召開經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流大會(huì)，推廣課堂教學(xué)新模式活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)高效課堂常態(tài)化，形成課堂教學(xué)模式優(yōu)化的長(zhǎng)效機(jī)制。④向上級(jí)教育部門申請(qǐng)驗(yàn)收。五、具體措施1、使用范圍。暫時(shí)在3—____年級(jí)每年級(jí)定一個(gè)班語(yǔ)數(shù)兩科推行；其它班級(jí)和科目可逐步推行。2、強(qiáng)化管理，抓實(shí)過(guò)程⑴強(qiáng)化管理。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)“六步三查教學(xué)法”工作進(jìn)行督促和檢查，及時(shí)進(jìn)行工作總結(jié)，每學(xué)期要分學(xué)科將“六步三查教學(xué)法”課堂教學(xué)的各項(xiàng)資料整理歸檔。⑵抓實(shí)過(guò)程。一是抓好導(dǎo)學(xué)案的編寫。科任教師根據(jù)課標(biāo)要求、教材體系和教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真編寫好導(dǎo)學(xué)案；二是抓好對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)。讓學(xué)生了解導(dǎo)學(xué)案，熟悉“六步三查教學(xué)法”的一般過(guò)程，重點(diǎn)掌握學(xué)案的預(yù)習(xí)、自學(xué)、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三是抓好過(guò)程性培訓(xùn)。定期____教師互聽、互評(píng)，上公開課、研討課，研討交流“六步三查教學(xué)法”操作的方法步驟，推進(jìn)“六步三查教學(xué)法”的優(yōu)化；四是抓好課前兩檢查：學(xué)校安排業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)或教研組長(zhǎng)檢查教師的導(dǎo)學(xué)案編寫情況；教師檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。3、重點(diǎn)加強(qiáng)三項(xiàng)研究。一要研究“六步三查教學(xué)法”的思想內(nèi)涵及實(shí)施策略，使教師盡快轉(zhuǎn)變觀念，從思想上、行動(dòng)上確保“六步三查教學(xué)法”課堂教學(xué)模式的順利實(shí)施；二要研究學(xué)校實(shí)際，整合創(chuàng)新，構(gòu)建具有本校特色的課堂教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革；三要對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思、討論交流，對(duì)于普遍存在的問(wèn)題，要通過(guò)課題研究的方式，____有關(guān)人員進(jìn)行集中攻關(guān)。六、活動(dòng)保障推行“六步三查”課堂教學(xué)模式是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的系統(tǒng)工程。我校要制定切實(shí)可行的措施，保障這項(xiàng)活動(dòng)早出成果、多出成果。(一)____保障為保證“課堂教學(xué)改革新模式”活動(dòng)的有效開展，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由教務(wù)處具體____實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究指導(dǎo)力度，推進(jìn)過(guò)程中及進(jìn)把握活動(dòng)動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)典型，及時(shí)推廣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入活動(dòng)全過(guò)程，帶頭研討課、示范課，主持或參與以課堂教學(xué)為中心的課題研究工作。(二)機(jī)制保障建立考核機(jī)制，把“推行“六步三查”課堂教學(xué)模式”活動(dòng)的推進(jìn)和效果作為全年教學(xué)工作考核的重要指標(biāo)，突出過(guò)程考核，考核結(jié)果納入年終考核。(三)物質(zhì)保障根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)配備、更新教學(xué)設(shè)施，支持教師的學(xué)習(xí)和提高，對(duì)推行“六步三查”課堂教學(xué)模式活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)____和個(gè)人給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。五、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：羅賢奎副組長(zhǎng)：魏厚良成員：肖曉紅侯坤黃靜田華肖仁乙吳凌麗周娟史銀敏舊口小學(xué)____.3開展“六查六促”工作實(shí)施方案（三）大于學(xué)校一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)管理的規(guī)范化和精細(xì)化水平，不斷提升我校教學(xué)管理層次，實(shí)現(xiàn)“精品教育，和諧校園”的總體目標(biāo)，根據(jù)榆樹市教育局及進(jìn)修學(xué)校的工作精神，結(jié)合我校的具體工作情況，特制訂我校的“教學(xué)精細(xì)化管理實(shí)施方案”。二、工作目標(biāo)天下大事必作于細(xì)，天下難事必成于易。校園無(wú)小事，事事育人；教師無(wú)小節(jié)，處處楷模。要把學(xué)校辦成讓人民滿意的學(xué)校，就要在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下工夫，在“實(shí)”字上做文章，將管理目標(biāo)具體化，責(zé)任明確落實(shí)化。做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。通過(guò)開展“精細(xì)化管理活動(dòng)”，激發(fā)廣大教師的工作熱情，促進(jìn)學(xué)校整體工作發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“管理出效益、管理出質(zhì)量”。三、具體內(nèi)容我校常規(guī)教學(xué)管理精細(xì)化的本質(zhì)是：n精：精心的態(tài)度、精致的行為、精品的成績(jī)。n細(xì)。細(xì)膩的制度、細(xì)心的操作、細(xì)節(jié)的____。這也是我校在今年里常規(guī)教學(xué)管理的一個(gè)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，開展“六查六看”活動(dòng)，即查執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃情況，看是否按教學(xué)進(jìn)度授課，杜絕隨意增減課時(shí)現(xiàn)象；查課堂教學(xué)，看教學(xué)效果和教師教學(xué)基本功情況；查教師教案，看教學(xué)設(shè)計(jì)是否有新意，實(shí)用規(guī)范；查學(xué)生作業(yè)，看作業(yè)量是否適度、作業(yè)題是否有梯度，批發(fā)是否作到了“四有”，即有批、有改、有等級(jí)、有評(píng)語(yǔ)；查減負(fù)情況，看教師是否按要求執(zhí)行；查教學(xué)業(yè)務(wù)，看常規(guī)管理是否規(guī)范。加強(qiáng)教學(xué)管理。教學(xué)精細(xì)化管理的主體與核心—常規(guī)教學(xué)：具體分為以下六個(gè)方面教學(xué)計(jì)劃課堂教學(xué)教案設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)減負(fù)情況教學(xué)業(yè)務(wù)1、教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格按《____省義務(wù)教育階段新課程計(jì)劃表》之規(guī)定，開齊開足課程。開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程和校本課程。上好體育與健康課、信息技術(shù)課，保證學(xué)生每天有____小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。每周進(jìn)行檢查落實(shí)情況，做好做實(shí)記錄。2、課堂教學(xué)如果課堂缺失有序、精細(xì)的教學(xué)過(guò)程，就不可能獲得課堂教學(xué)的高效率。何謂課堂教學(xué)的有序、精細(xì)。教師要有先進(jìn)的教學(xué)理念，充分地駕馭自己的課堂。用強(qiáng)硬的教學(xué)基本功來(lái)實(shí)施教學(xué)過(guò)程，注重課堂教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。增強(qiáng)實(shí)效性，提高教學(xué)效果。(1)、教學(xué)目標(biāo)小、實(shí)、真，____學(xué)生持續(xù)發(fā)展。(2)、立足班級(jí)學(xué)情進(jìn)行分析，結(jié)合授課內(nèi)容定好基調(diào)。(3)、教學(xué)方法符合新課程要求，兼顧時(shí)代感和實(shí)用性。(4)、教學(xué)步驟明晰，注意邏輯關(guān)聯(lián)，銜接自然。(5)、整合教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。(6)、課堂設(shè)問(wèn)具有啟發(fā)性和思考性，表?yè)P(yáng)具有有效性和激勵(lì)性。(7)、課堂練習(xí)或作業(yè)布置的標(biāo)高設(shè)置應(yīng)成坡度上升，分必做和選做題，滿足不同層次學(xué)生需求。校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每周都要深入到課堂中，通過(guò)聽“推門課”，參加“基準(zhǔn)課”、“觀摩課”、“示范課”等教學(xué)活動(dòng)。對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)。及時(shí)指導(dǎo)教師的教學(xué)。每學(xué)期要聽課30以上。3、教案設(shè)計(jì)(1)精心設(shè)計(jì)教案。(2)精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、課堂提問(wèn)、課堂練習(xí)，使課堂教學(xué)有較強(qiáng)的目的性、針對(duì)性和有效性。(3)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程，使課堂“兩主”得以充分發(fā)揮。設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過(guò)程應(yīng)力圖體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：①創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境要注重考慮激發(fā)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望；②教學(xué)目標(biāo)要有精細(xì)的“三維”設(shè)計(jì)，要明確地告訴學(xué)生，本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么。目標(biāo)要達(dá)到什么樣的程度。③探究適合教師教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)模式，采取“先學(xué)后教”的方法，給學(xué)生自讀教材、嘗試解決問(wèn)題的時(shí)間和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力；④加深師生雙向的活動(dòng)設(shè)計(jì)，注重師生互動(dòng)研討，充分讓學(xué)生開展課堂小組合作討論、交流，讓學(xué)生敢于探索問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；⑤允許學(xué)生在課堂討論問(wèn)題時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)生的錯(cuò)誤幫助進(jìn)行分析，指出其錯(cuò)誤的原因，啟發(fā)學(xué)生尋求解決問(wèn)題的正確方法、獲得正確的知識(shí)結(jié)論，共同探索、揭示一些知識(shí)的規(guī)律；⑥采取“當(dāng)堂訓(xùn)練”的方法，教師要預(yù)先在教案上設(shè)計(jì)好課堂練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行當(dāng)堂鞏固練習(xí)，練后及時(shí)評(píng)講反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教師再予以糾正。⑦在課末教師要留有一定的時(shí)間，讓學(xué)生自我總結(jié)：本堂課學(xué)到了哪些知識(shí)，掌握了哪些技能或方法，應(yīng)特別注意哪些問(wèn)題等；讓學(xué)生反思質(zhì)疑：我還有哪些問(wèn)題還沒(méi)弄懂等。⑧課將結(jié)束時(shí)，教師還應(yīng)設(shè)計(jì)好一個(gè)帶有進(jìn)一步探索性的問(wèn)題，留給學(xué)生課后思考完成。運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。沒(méi)有精細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，難有高效率的課堂效果。4、學(xué)生作業(yè)教師要科學(xué)的布置學(xué)生作業(yè)，題量要適中，題目要有梯度。嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。批閱時(shí)要做到“四有”。即：有批、有改、有成績(jī)、有評(píng)語(yǔ)。5、減負(fù)情況認(rèn)真貫徹上級(jí)部門的文件精神，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)的政策要求。學(xué)校制定夏冬兩季作息時(shí)間表和授課總表，不隨意增加作業(yè)、競(jìng)賽、考試等內(nèi)容。6、教學(xué)業(yè)務(wù)對(duì)教導(dǎo)處要求的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)的檢查和評(píng)價(jià)，聽課：①、課前的交流與了解。②、學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣等映射教師的課堂指導(dǎo)。③、學(xué)生的課堂答問(wèn)、討論和各種知識(shí)反饋活動(dòng)。④、師生交流的和諧度以及學(xué)生課堂活動(dòng)的參與。⑤、教師每學(xué)期聽課要在____節(jié)以上。____備課：①本單元章節(jié)在本冊(cè)書和整個(gè)初中階段的地位和作用。②本課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、新舊知識(shí)之間的聯(lián)系。③本課的教學(xué)思路和教學(xué)方法、教學(xué)手段及學(xué)習(xí)方式設(shè)計(jì)。④本課時(shí)針對(duì)性訓(xùn)練重點(diǎn)。⑤引入中需作哪些知識(shí)鋪墊和教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。⑥習(xí)題與教學(xué)內(nèi)容之間聯(lián)系及作業(yè)如何安排。⑦小結(jié)與隨堂筆錄的處理。⑧課堂教學(xué)反饋及調(diào)節(jié)形式。⑨學(xué)校每學(xué)期初____一次大型的____備課。教學(xué)質(zhì)量分析每次考試后要認(rèn)真的做好質(zhì)量分析。從試題、答卷中找出教學(xué)工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)行總結(jié)分析，做為今后教學(xué)的方向。教師的質(zhì)量分析要交教導(dǎo)處備案，每學(xué)期四次。工作小結(jié)每學(xué)期工作結(jié)束的時(shí)候要對(duì)自己一學(xué)期來(lái)的工作情況做好認(rèn)真的總結(jié)。形成文字材料進(jìn)行交流。每學(xué)期一次，交教導(dǎo)處存檔。四、實(shí)施細(xì)則1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《____省義務(wù)教育階段課程計(jì)劃》，由教學(xué)副校長(zhǎng)學(xué)校對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行執(zhí)行方面周檢查，并認(rèn)真記錄。課時(shí)不得增減，教師不許隨意串課。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)改正。2、對(duì)教師教學(xué)業(yè)務(wù)做到及時(shí)檢查，及時(shí)總結(jié)。每學(xué)年要進(jìn)行六次基本檢查，暨每學(xué)期初進(jìn)行一次教案檢查，期中進(jìn)行一次教案、作業(yè)檢查，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)性教案、作業(yè)檢查。每次檢查后要做認(rèn)真的總結(jié)，及時(shí)糾正問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。3、課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)。在日常工作中一定要做到精細(xì)，對(duì)學(xué)校的每一個(gè)班、每一位教師、每一節(jié)課都做到心中有數(shù)。認(rèn)真查每班的每一節(jié)課，對(duì)老師和學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行詳實(shí)記載。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決。4、進(jìn)行教師例會(huì)制。每周末進(jìn)行例會(huì)，總結(jié)本周工作的優(yōu)缺點(diǎn)，布置下周工作。五、學(xué)?！傲榱础惫芾眍I(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：胡萬(wàn)昌副組長(zhǎng)：劉維興晉玉昌成員：徐樹峰蔣云峰黃立君蔣旭東劉秀麗大于學(xué)校.3開展“六查六促”工作實(shí)施方案（四）為了貫徹、落實(shí)省、市、縣作風(fēng)建設(shè)有關(guān)會(huì)議和文件要求，推進(jìn)全縣教育系統(tǒng)抓“六查六看”作風(fēng)建設(shè)主題活動(dòng)，特制訂本方案。一、____機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：李基盛副組長(zhǎng)：鄧又華成員：賀鐵橋梁艷霞鄧東風(fēng)劉衛(wèi)安黃健勇二、工作目標(biāo)為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，糾正規(guī)范教師的師德行為，不斷提升教師隊(duì)伍的整體師德水平。三、工作內(nèi)容。一查崗位履職，看工作勤奮與否；二查公共場(chǎng)所，看人格品位高低；三查窗口單位，看服務(wù)質(zhì)量?jī)?yōu)劣；四查制度執(zhí)行，看內(nèi)部管理松緊；五查重點(diǎn)工作，看推進(jìn)發(fā)展快慢；六查廉潔自律，看遵守《廉政準(zhǔn)則》情況。四、方法步驟第一階段。學(xué)習(xí)教育(____年____月中旬—____年____月上旬)召開動(dòng)員大會(huì)，對(duì)老師進(jìn)行廣泛深入的思想發(fā)動(dòng)，并對(duì)活動(dòng)作出具體安排。認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神和相關(guān)法律、法規(guī)及規(guī)章制度，深刻認(rèn)識(shí)“六查六看的重要意義，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，切實(shí)建設(shè)，增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。第二階段。查擺問(wèn)題(____年____月上旬—____年____月下旬)通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談、政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議等多種形式，開門征求意見，找準(zhǔn)影響教育質(zhì)量的根源和弊端，找準(zhǔn)群眾放映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。在工作作風(fēng)、工作落實(shí)、履行職責(zé)、制度建設(shè)、公正執(zhí)法、廉潔自律等方面有針對(duì)性的查擺問(wèn)題。第四階段。鞏固提高(____年____月上旬—____年12)在第三階段的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞“改進(jìn)工作作風(fēng)，建立工作機(jī)制，完善責(zé)任體系，強(qiáng)化責(zé)任追究”四方面內(nèi)容，對(duì)“六查六看”活動(dòng)進(jìn)行回頭看，進(jìn)行全面總結(jié)，探索構(gòu)建教育、制度、監(jiān)督、激勵(lì)“四位一體“的長(zhǎng)效機(jī)制，達(dá)到行政效能明顯提高，干部素質(zhì)明顯提高，社會(huì)各界對(duì)司法行政機(jī)關(guān)的滿意度明顯提高的目的。五、工作要求(一)要