語(yǔ)文版高三語(yǔ)文選修《談?wù)劮椒ā方贪讣敖虒W(xué)反思一、教案設(shè)計(jì)1.1教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生應(yīng)能夠：理解方法和技巧的概念，并且能夠區(qū)分它們之間的區(qū)別；掌握各類學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的應(yīng)用方法，并具備實(shí)踐能力；培養(yǎng)高效的學(xué)習(xí)態(tài)度，并增強(qiáng)自學(xué)能力；1.2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧；積極利用各種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；1.3教學(xué)難點(diǎn)如何選擇適宜的學(xué)習(xí)方法；如何靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)效率；1.4教法建議本節(jié)課采用“講授+案例演示”教法，通過(guò)交流、質(zhì)問(wèn)、討論等方式，激發(fā)學(xué)生自我發(fā)掘、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和技巧的能力。1.5教學(xué)流程第一部分：導(dǎo)入教師主動(dòng)問(wèn)詢學(xué)生，探究學(xué)生對(duì)方法和技巧的認(rèn)識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)今社會(huì)為什么要強(qiáng)調(diào)方法和技巧？并出示數(shù)據(jù)支持這個(gè)觀點(diǎn)。第二部分：講授教師講解什么是學(xué)習(xí)方法，什么是學(xué)習(xí)技巧。并且啟發(fā)學(xué)生思考兩者之間的區(qū)別；教師簡(jiǎn)要介紹各類學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧的相關(guān)知識(shí)；教師讓學(xué)生自己研究如何運(yùn)用學(xué)習(xí)方法和技巧進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)；第三部分：案例演示以一則語(yǔ)言類課題為例，教師展示擬定該問(wèn)題的方法和技巧，并領(lǐng)著學(xué)生一步步深入學(xué)習(xí)過(guò)程；學(xué)生自由探究該課題，獨(dú)立出一套應(yīng)對(duì)方案并展示出來(lái)。第四部分：總結(jié)教師總結(jié)講授內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法和技巧對(duì)未來(lái)的重要性；鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探究和應(yīng)用各種學(xué)習(xí)方法和技巧；鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和思考新的學(xué)習(xí)方法和技巧；二、教學(xué)反思本節(jié)課采用了“講授+案例演示”的教學(xué)方式，重點(diǎn)在于教師的引導(dǎo)和學(xué)生的探究。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，能夠激發(fā)學(xué)生的自發(fā)性和創(chuàng)造性，激發(fā)其對(duì)學(xué)習(xí)方法和技巧的好奇心。然而，還需要注意以下幾點(diǎn)：2.1設(shè)計(jì)課堂案例時(shí)需要注意實(shí)用性教師選取案例時(shí)應(yīng)該注意實(shí)用性。優(yōu)秀案例通常是具有代表性和普遍性的，能夠在實(shí)踐中被驗(yàn)證。而且，教師應(yīng)該優(yōu)先選擇一些具有啟發(fā)性的案例，而不是過(guò)于復(fù)雜難懂的案例。2.2引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考教師在課堂教學(xué)中應(yīng)該具有較高的引導(dǎo)性和鼓勵(lì)性。避免對(duì)學(xué)生提示過(guò)多，而是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，了解獨(dú)立思考的方式，才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。2.3學(xué)生探究思維行動(dòng)的實(shí)質(zhì)在教學(xué)過(guò)程中，需要把重點(diǎn)放在學(xué)生的探究思維行動(dòng)的實(shí)質(zhì)之上，而不是表達(dá)或者應(yīng)對(duì)