自己的花是讓別人看的超化鎮(zhèn)杏樹崗學(xué)校：梁曉麗

1、我會有感情地朗讀課文，背誦課文第3自然段，積累課文中的優(yōu)美語言。2、我能通過理解課文,了解作者所介紹的德國風(fēng)俗特點(diǎn)。3、我會結(jié)合上下文與生活實(shí)際體會含義深刻的語句，從中受到啟示與教育。學(xué)習(xí)目標(biāo)多么奇麗的景色!多么奇特的民族!自學(xué)指導(dǎo)：

（自由大聲地朗讀一遍課文，按要求先自學(xué)再分組討論交流）

1、從課文的哪些語句中體會到景色的奇麗?用橫線畫出來,說說你從句子中知道了什么。2、課文中哪些語句體現(xiàn)了民族的奇特？用曲線畫出來,說說你的看法。3、“人人為我，我為人人”文中那句話是對這句話的解釋？你又是怎么理解這句話的？請舉出生活中的實(shí)例加以說明。4、“變化是有的，但是美麗并沒有改變?！逼渲械摹懊利悺庇心膬蓪雍x？你是怎樣理解“美麗并沒有改變”的？(一組展示1題,二組展示2題,三、四組展示3題,五組展示4題。）自學(xué)輔導(dǎo)：

（自由大聲地朗讀一遍課文，按要求先自學(xué)再討論交流）

1、從課文的哪些語句中體會到景色的奇麗?用橫線畫出來,說說你從句子中知道了什么。2、課文中哪些語句體現(xiàn)了民族的奇特？用曲線畫出來，說說你的看法。3、“人人為我，我為人人”文中那句話是對這句話的解釋？你又是怎么理解這句話的？請舉出生活中的實(shí)例加以說明。4、“變化是有的，但是美麗并沒有改變?！逼渲械摹懊利悺庇心膬蓪雍x？你是怎樣理解“美麗并沒有改變”的？

走過任何一條街,抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。

走過任何一條街,抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。

走過任何一條街,抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。（聯(lián)系上下文用自己的話解釋紅色的詞語）姹紫嫣紅花團(tuán)錦簇

走過（）一條街,抬頭向上看,（）的窗子前都是（）、（）。許多窗子連接在一起，匯成了一個（），讓我們看的人如入（），（）。自學(xué)輔導(dǎo)：

（自由大聲地朗讀一遍課文，按要求先自學(xué)再討論交流）

1、從課文的哪些語句中體會到景色的奇麗?用橫線畫出來，說說你從句子中知道了什么。

2、課文中哪些語句體現(xiàn)了民族的奇特？用曲線畫出來，說說你的看法。3、你怎么理解“人人為我，我為人人”這句話？請舉出生活中的實(shí)例加以說明。4、“變化是有的，但是美麗并沒有改變?！逼渲械摹懊利悺庇心膬蓪雍x？你是怎樣理解“美麗并沒有改變”的？

家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。

家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看到花的脊梁。自學(xué)輔導(dǎo)：

（自由大聲地朗讀一遍課文，按要求先自學(xué)再討論交流）

1、從課文的哪些語句中體會到景色的奇麗?用橫線畫出來，說說你從句子中知道了什么。2、課文中哪些語句體現(xiàn)了民族的奇特？用曲線畫出來，說說你的看法。

3、“人人為我，我為人人”文中那句話是對這句話的解釋？你又是怎么理解這句話的？請舉出生活中的實(shí)例加以說明。4、“變化是有的，但是美麗并沒有改變。”其中的“美麗”有哪兩層含義？你是怎樣理解“美麗并沒有改變”的？

人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的.

每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。填空：每一家都是這樣，在屋子里的時候，；走在街上的時候，。這真是_____________________的境界呀！人人為我，我為人人自己又看別人的花自己的花是讓別人看的

正是這樣，也確實(shí)不錯。走過任何一條街,抬頭向上看，家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個花的海洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不暇。每一家都是這樣，在屋子里的時候，自己的花是讓別人看的；走在街上的時候，自己又看別人的花。人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的.

正是這樣，也確實(shí)不錯。走過（）一條街,抬頭向上看，（）的窗子前都是（）、（）。許多窗子連接在一起，匯成了一個（），讓我們看的人如入山陰道上,（）。每一家都是這樣，在屋子里的時候，（）；走在街上的時候，（）。（），（）。我覺得這一種境界是頗（）的.自學(xué)輔導(dǎo)：

（自由大聲地朗讀一遍課文，按要求先自學(xué)再討論交流）

1、從課文的哪些語句中體會到景色的奇麗?用橫線畫出來，說說你從句子中知道了什么。2、課文中哪些語句體現(xiàn)了民族的奇特？用曲線畫出來，說說你的看法。3、“人人為我，我為人人”文中那句話是對這句話的解釋？你又是怎么理解這句話的？請舉出生活中的實(shí)例加以說明。

4、“變化是有的，但是美麗并沒有改變?！逼渲械摹懊利悺庇心膬蓪雍x？你是怎樣理解“美麗并沒有改變”的？

變化是有的，但是美麗并沒有改變“美麗并沒有改變

”是說什么沒有改變？A、家家都還種花的習(xí)俗沒變。B、把花種在臨窗戶的外面的習(xí)慣沒變。C、家家種花的品種還是沒有改變。D、種花給別人看的這種美德沒變。E、以上說法都是。F、A、B、D

練習(xí):

四五十年后，我又到了德國,我發(fā)現(xiàn)很多東西變了:_______.可當(dāng)我走在街上,抬頭一看,又是________,是的,