課題：想象的基本特點(diǎn)及其作用單位：晉江市內(nèi)坑中學(xué)作者：許桂花我們知道在生活和閱讀中獲得的東西要通過(guò)深入思考、通過(guò)感悟才能成為作文的材料。那么，如何在作文中表現(xiàn)你對(duì)生活獨(dú)特的主觀感受呢？

想象是表現(xiàn)你對(duì)生活獨(dú)特的主觀感受的另一種重要的方法。那么到底什么是想象呢?想象的基本特點(diǎn)及其作用想象的基本特點(diǎn)想象，是人類特有的精神現(xiàn)象，是語(yǔ)文考試作文中發(fā)展等級(jí)的重要內(nèi)容。

1、想象的記憶性法國(guó)作家伏爾泰說(shuō)：“記憶是想象之母。”也就是說(shuō)，想象是憑借記憶中儲(chǔ)存的信息在大腦中的再現(xiàn)，而再現(xiàn)的過(guò)程又是將記憶的材料進(jìn)行組合和改造的過(guò)程，從而創(chuàng)造出新的形象。

2、想象的審美性想象的過(guò)程，實(shí)際上也是審美的過(guò)程。美的事物到處都有，人們?cè)谙胂笾袑?duì)美的事物的審視、不帶有功利性，只是見(jiàn)之于視聽(tīng)效果。作家筆下的美的事物，具有美的特征，正如馬克思指出：“販賣礦物的商人只看到礦物的商業(yè)價(jià)值（功利性），而看不到礦物美的特征?！?、想象的創(chuàng)造性想象在審美過(guò)程中的作用就是以聯(lián)想的規(guī)律為基礎(chǔ)，通過(guò)對(duì)記憶中的表象進(jìn)行重新組合而創(chuàng)造出生動(dòng)感人的活的形象，使人產(chǎn)生審美愉悅。亞里士多德說(shuō)：“想象與判斷是不同的思想方式，想象是可以隨心所欲的”，正是由于想象可以隨心所欲，因而它能穿越時(shí)空，追求一種完美，這就是創(chuàng)造的前提。蘇東坡游黃州赤壁，聯(lián)想三國(guó)之爭(zhēng)的赤壁之戰(zhàn)，寫下了“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”“人生如夢(mèng)一樽還酹江月”的詩(shī)句，景物為詩(shī)人提供了跨越時(shí)空的想象的舞臺(tái)。

我這樣設(shè)想自己的將來(lái)：在一個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的海灣，我能擁有一座只要能抵擋住海風(fēng)的小屋，里面只要有一張床、一張桌子和一張凳子，以及在我寫累了到海邊散步時(shí)，能拾到有人從海的那一邊寄給我的漂瓶，里面盛著只要能使我不至餓死的食物。等到我感到自己太老的時(shí)候，我便悄悄地來(lái)到黃昏的海灘，默默地將自己在這里寫下的文字裝進(jìn)漂瓶，寄給遠(yuǎn)方的不知哪一個(gè)朋友。然后，我就輕輕地躺下，靜靜地等待晚來(lái)的潮汐將我?guī)ё撸涣粢唤z痕跡……

（程士慶《二十歲的坦白》）我們還是先來(lái)看一個(gè)例子：

在上文中，作者為自己的生命設(shè)想了一個(gè)很美麗的結(jié)局想象就是人們?cè)诟兄陀^事物的基礎(chǔ)上，對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行改造和重新組合成新的形象的心理過(guò)程。想象的作用想象在寫作中具有十分重要的作用。因?yàn)槿狈ο胂罅?，就無(wú)法進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。不難想象，如果有了豐富的想象力，就等于為寫作插上了翅膀，使之飛向廣闊的天宇。想象在中學(xué)作文寫作中的作用，具體說(shuō)有以下幾點(diǎn)：

（一）通過(guò)聯(lián)想和想象把雜亂的材料綴合起來(lái)

《天上的街市》中，街燈、明星、天河、牛郎織女等看似雜亂無(wú)章的不相關(guān)的材料綴合起來(lái)，反映出作者對(duì)美好、自由、幸福生活的無(wú)限向往。

但應(yīng)該注意的是，運(yùn)用想象綴合材料，要注意自然切合，防止?fàn)繌?qiáng)附會(huì)，生硬別扭。

（二）通過(guò)想象開(kāi)拓寫作思路。

寫作中我們的思路處于迷茫、渾沌時(shí)，可以通過(guò)和憑借想象來(lái)開(kāi)啟、疏通。想象是夜幕中的燈光;能照亮前進(jìn)的方向;是草莽中的利器，能劈開(kāi)新的溪徑。小說(shuō)中的故事情節(jié)，詩(shī)歌中的意象，散文中的情趣，戲劇中的矛盾沖突及轉(zhuǎn)化，都離不開(kāi)想象。中學(xué)生的能力只有在開(kāi)放型的、不拘俗套的寫作訓(xùn)練中，才能得到豐富和發(fā)展。我們只有把想象的空間留給學(xué)生，努力打開(kāi)學(xué)生寫作的思路才能開(kāi)啟他們創(chuàng)造性的想象思維，才能引導(dǎo)他們進(jìn)入寫作的天堂。只有這樣，學(xué)生的寫作素材豐富了，寫作思路拓寬了，想象力展開(kāi)了，學(xué)生也就不覺(jué)得作文是件難事，作文水平才能提高。

（三）通過(guò)想象來(lái)塑造形象。

任何藝術(shù)，都具有形象化的特征。文學(xué)中藝術(shù)形象的塑造，同樣離不開(kāi)想象力的參與。高爾基說(shuō)：“想象是創(chuàng)作形象的文學(xué)技巧的最重要的手法之一?！睕](méi)有想象，只憑看到什么寫什么，那將難以進(jìn)行藝術(shù)概括，也不容易塑造出藝術(shù)的形象。

《天上的街市》中牛郎織女的嶄新形象是作者在民間傳說(shuō)的基礎(chǔ)上想象創(chuàng)造出來(lái)的。文學(xué)中的形象，無(wú)論是虛構(gòu)的還是生活中的原形，都程度不同的運(yùn)用了想象。形象的加工、提煉，其中便有想象的補(bǔ)充和延伸。我們作文中的老師、同學(xué)、爸爸、媽媽……等形象，都融入了我們的想象的成分。我們想象力越豐富，塑造出的形象就越豐富、感人。想象并不是胡思亂想，而且在寫作的時(shí)候要注意一定的方法。以下幾點(diǎn)應(yīng)該注意：第一：想象必須符合生活的邏輯。想象創(chuàng)造出來(lái)的新形象（人物、情節(jié)、人物活動(dòng)和情節(jié)展開(kāi)的環(huán)境、由人物、事物和環(huán)境構(gòu)成的完整生活畫面）必須符合生活本身所固有的一些規(guī)律，這樣才會(huì)使人可信。

第二：根據(jù)材料想象必須服從作文主旨的需要。

第三：眼前的實(shí)景與想象中的“虛景”要注意過(guò)渡、銜接，做到妥帖、自然?，F(xiàn)在根據(jù)老師所講的內(nèi)容，發(fā)揮你的想象，聯(lián)想一下未來(lái)的世界會(huì)變成什么樣吧。老師給大家準(zhǔn)備了一些圖片，現(xiàn)在我們一起去看看吧奇特的鞋：可走可飛??！

還可以……魔幻衣：可以變出你喜歡的任何水果和禮物哦！會(huì)飛的雨傘！神奇的樹(shù)！可以實(shí)現(xiàn)愿望樹(shù)！可以按你的需要不斷變型的多功能小汽車！充氣飛機(jī)！好詞園

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