護(hù)理教學(xué)查房心得體會(huì)護(hù)理教學(xué)查房體會(huì)21世紀(jì)的臨床護(hù)理工作，護(hù)理人員僅憑其在學(xué)校學(xué)習(xí)的護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)，以及臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)去應(yīng)付遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足服務(wù)對(duì)象和時(shí)代的要求尤其現(xiàn)在ICU收治對(duì)象多為跨學(xué)科跨病種的患者僅憑護(hù)理人員現(xiàn)在的知識(shí)和技能并不能完全應(yīng)對(duì)。針對(duì)這種情況，我科自20XX年開始開展護(hù)理教學(xué)查房，以增強(qiáng)和拓展護(hù)理人員的知識(shí)面和知識(shí)層次。1一般資料我科現(xiàn)擁有護(hù)理人員26名，本科2名，大專19名，中專5名。參加工作5年以上的3名3年以上的6名。2實(shí)施方法2.1時(shí)間安排護(hù)理人員在社會(huì)上擔(dān)任的角色較多且工作任務(wù)較為繁重學(xué)習(xí)的時(shí)間相對(duì)有限，于是我科定于每周二下午3:00~5:00兩個(gè)小時(shí)為教學(xué)查房時(shí)間，除值班人員外全部到科室進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.2學(xué)習(xí)形式每周選定2~3名人員以授課的方式與大家共同學(xué)習(xí)授課主要內(nèi)理提提1/11問考核學(xué)習(xí)結(jié)束后由授課人員將講課內(nèi)容錄入微機(jī)形成電子讀書筆記做到知識(shí)資源共享，大大提高了學(xué)習(xí)效率。3體會(huì)3.1提高了學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性拓寬了知識(shí)面我科人員組成以3年以內(nèi)護(hù)士為主知識(shí)結(jié)構(gòu)以書面知識(shí)為主學(xué)習(xí)方式以課堂授課形式為主自開展教學(xué)查房工作以來護(hù)理人員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性大大提高首先是每一個(gè)人都有為大家授課的行書由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)直接地和間接地接觸和學(xué)習(xí)到許多護(hù)理相關(guān)知識(shí)和技術(shù)拓寬了知識(shí)面和眼界。3.2對(duì)于臨床實(shí)踐有指導(dǎo)作用參加護(hù)理教學(xué)查房的學(xué)習(xí)護(hù)理人員可以較迅速地了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)相關(guān)護(hù)理技術(shù)知識(shí)并應(yīng)用于臨床指導(dǎo)臨床實(shí)踐工作。3.3激發(fā)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的興趣提高科研意識(shí)和論文寫作能力通過學(xué)習(xí)相關(guān)期刊論文可以學(xué)習(xí)其中有關(guān)寫作格式寫作形式及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的方法逐漸提高論文的寫作能力自20XX年以來我科護(hù)理人員已在國(guó)家級(jí)期刊發(fā)表論文20余篇省級(jí)刊物100余篇，護(hù)理報(bào)17篇。2/113.4指導(dǎo)臨床教學(xué)提高教學(xué)水平學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和帶教技術(shù)指導(dǎo)臨床教學(xué)工作改進(jìn)教育方法提高教育水平我科已連續(xù)4年被醫(yī)院評(píng)為護(hù)理優(yōu)秀帶教集體20余人100余次被醫(yī)院評(píng)為優(yōu)秀帶教。護(hù)理教學(xué)查房的體會(huì)護(hù)理教學(xué)查房是提高護(hù)理人員整體素質(zhì)和工作質(zhì)量的有效方[1為適應(yīng)護(hù)我。1容1房2第2、4進(jìn)做出。2容4，3，7病，4。1護(hù)理措施護(hù)理評(píng)價(jià)、健康教育的護(hù)理程序進(jìn)行整體護(hù)理查房讓同學(xué)們掌握整體護(hù)理基礎(chǔ)知識(shí)并按護(hù)理程序護(hù)理患者，熟悉健康教育。1.2.2進(jìn)。3/111.2.3問題查房針對(duì)疾病護(hù)理中的某個(gè)護(hù)理問題進(jìn)行查房展開討論讓同學(xué)們針對(duì)一個(gè)問題的多個(gè)護(hù)理措施進(jìn)行深專細(xì)研師生相互提高相互作答教學(xué)相長(zhǎng)。1.3進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)護(hù)理教學(xué)查房現(xiàn)場(chǎng)評(píng)價(jià)是保證查房質(zhì)量提高查房?jī)?nèi)涵防止流于形式的重要手[2在教學(xué)查房結(jié)束時(shí)由護(hù)士長(zhǎng)或教學(xué)組長(zhǎng)總結(jié)講評(píng)，者。2果過4的。動(dòng)，而。識(shí)有:的固;。3會(huì)1效我4/11保健能力加強(qiáng)了護(hù)患交流和溝通提高了患者的參與意識(shí)增進(jìn)了患者與護(hù)理人員之間的相互合作，密切了護(hù)患關(guān)系。3.2提高帶教教師素質(zhì)確立超前意識(shí)教學(xué)查房質(zhì)量的高低與帶教教師的自身素質(zhì)密切相關(guān)帶教教師不僅應(yīng)具備扎實(shí)的理論知識(shí)熟練的操作技能還應(yīng)具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)及超前意識(shí)不斷掌握新理論新技術(shù)對(duì)本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)應(yīng)綜合分析后傳授給學(xué)[3。爭(zhēng)取外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)繼續(xù)教育，提高帶教教師的帶教能力及時(shí)糾正查房中存在的問題每次查房后帶教教師均應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，分析，及時(shí)修正，使教學(xué)查房質(zhì)量能體現(xiàn)螺旋式上升的趨勢(shì)。3.3增加整體護(hù)理及急救知識(shí)講座彌補(bǔ)教材不足在教學(xué)專題講座中增設(shè)整體護(hù)理知識(shí)及急救知識(shí)講座使學(xué)生對(duì)這部分知識(shí)能熟練掌握并正確應(yīng)用于臨床。3.4注意學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練，提高溝通能力語言是人際溝通的主要方式，是護(hù)理工作中必不可少的工具，是最基本的素[4。教學(xué)查房既能加強(qiáng)學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練使學(xué)生勇于發(fā)言善于發(fā)言從而達(dá)到加強(qiáng)溝通能力的目的，也能鍛煉帶教教師的組織能力，語言表達(dá)能力及護(hù)患溝通能力。3.5教學(xué)查房形式有待進(jìn)一步改革目前我科的護(hù)理教學(xué)查房仍以帶教教師為主革]。。 會(huì)5/11通過骨科護(hù)理查房，作為骨科護(hù)土業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一種方法，對(duì)提高護(hù)土的業(yè)務(wù)素質(zhì)和護(hù)理質(zhì)量起到一定的促進(jìn)作用近一年來我科收治了各種矯形骨折等手術(shù)患者80多例，對(duì)其組織了術(shù)前、術(shù)后、康復(fù)期的護(hù)理查房，收到良好的效果。1查房形式和方:安排每天查房一次，交接新入院患者及手術(shù)患者，時(shí)間為15-30mi，安排每月查房一次，時(shí)間為30-60mi。1.1術(shù)前查:時(shí)間為手術(shù)前一天的下午，本科護(hù)士及醫(yī)生參加學(xué)習(xí)，護(hù)士長(zhǎng)提前2-3天選擇病例責(zé)任護(hù)士收集資料制定護(hù)理計(jì)劃同時(shí)要求其他護(hù)士了解病例翻閱與該疾病及手術(shù)有關(guān)的書籍做好充分的準(zhǔn)備查房由護(hù)士長(zhǎng)主持，首先由責(zé)任護(hù)士介紹病史和護(hù)理計(jì)劃然后由其他護(hù)士一起討論對(duì)責(zé)任護(hù)士的護(hù)理計(jì)劃加以修改對(duì)術(shù)中術(shù)后可能出現(xiàn)的問題提出預(yù)防措施護(hù)士長(zhǎng)對(duì)術(shù)前準(zhǔn)備進(jìn)行認(rèn)真強(qiáng)調(diào)，包括患者的心理、精神準(zhǔn)備。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館1.2術(shù)后查房:是主要的查房形式，對(duì)已完成的手術(shù)除按上面的形式外，還要把患者可能在術(shù)后出現(xiàn)的護(hù)理并發(fā)癥和預(yù)防措施進(jìn)行認(rèn)真討論責(zé)任護(hù)士收集資料制定術(shù)后護(hù)理計(jì)劃做主要發(fā)言對(duì)其可能出現(xiàn)的護(hù)理問題逐個(gè)進(jìn)行分析總及。3房:疾并。6/112查房?jī)?nèi)容2.1根據(jù)骨科病種采取靈活多樣的查房形式，骨科手術(shù)病人同時(shí)具有內(nèi)科疾病護(hù)理查房除了學(xué)習(xí)與骨科手術(shù)相關(guān)知識(shí)外還請(qǐng)內(nèi)科醫(yī)生給我們講課針對(duì)該病人出現(xiàn)的內(nèi)科疾病的護(hù)理提出護(hù)理要求和護(hù)理措施使參加查房的護(hù)士在掌握本專科護(hù)理知識(shí)的同時(shí)，也熟悉了其他?？浦R(shí)。2.2配合新業(yè)務(wù)新技術(shù)開展選擇病例為使全科護(hù)士整體業(yè)務(wù)水平提高通過護(hù)理查房特別要請(qǐng)技術(shù)全面的護(hù)士講解各種導(dǎo)管及骨牽引石膏托外固定架的使用的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，靜脈高營(yíng)養(yǎng)給藥，中心靜脈壓的測(cè)定以及套管針的應(yīng)用，同時(shí)對(duì)心電監(jiān)護(hù)儀的使用保養(yǎng)進(jìn)行示范講解和表演使全科護(hù)士通過查房掌握各種共性的護(hù)理新技術(shù)。2.3針對(duì)護(hù)理工作中的不足或失誤組織查房例如1例截癱患者因大小便失禁，需要留置導(dǎo)尿，護(hù)士在操作時(shí)，因操作不當(dāng)及自身病理變化，反復(fù)下尿管，或氣囊導(dǎo)管未到位置就注入生理鹽水造成尿道出血后重新處理才解決針對(duì)這個(gè)問題組織查房，強(qiáng)調(diào)氣囊導(dǎo)尿的注意事項(xiàng)，牢記教訓(xùn)，杜絕此類欠缺。2.4選擇急診典型病例組織護(hù)理查房如1例因施工不慎從高空墜落造成脾破裂失血性休克并伴有股骨開放性骨折的患者在術(shù)中出現(xiàn)心跳呼吸驟停經(jīng)者成。3會(huì)7/113.1密切了醫(yī)護(hù)關(guān)系提高了骨科護(hù)士的護(hù)理質(zhì)量增強(qiáng)了醫(yī)護(hù)人員間的合作。通過查房，掌握了術(shù)前、術(shù)中、術(shù)后的護(hù)理要點(diǎn)，使護(hù)士的整體水平顯著提高，使醫(yī)護(hù)人員配合更默契，滿意度更加提高。3.2密切了護(hù)患關(guān)系通過術(shù)前的心理護(hù)理術(shù)中關(guān)懷后護(hù)使人對(duì)護(hù)士作常心和意從建了依賴---合作的患系使者主配合手，后人滿率達(dá)9%。手術(shù)開展理學(xué)房體會(huì)1手術(shù)室理教的的1.1提高手術(shù)整護(hù)水。1.2提高手術(shù)護(hù)質(zhì)。1.3指出查房題紹關(guān)知識(shí)新理論推廣新技術(shù)提高士理論水平。1.4提出預(yù)防護(hù)措施防止危的護(hù)和并癥發(fā)生。1.5滿足臨床學(xué)要。2方法與內(nèi)容2.1方法年初定劃每安排理學(xué)查一次選最近特手術(shù)病例以參與術(shù)人員巡回洗護(hù)士配術(shù)患整化護(hù)術(shù)搜，帶。2容1，指8/11導(dǎo)通過討論評(píng)議手術(shù)患者整體護(hù)理情況使全體護(hù)士掌握圍術(shù)期整