大班藝術(shù)領(lǐng)域——音樂(lè)活動(dòng)《鍋碗瓢盆交響曲》一、活動(dòng)目標(biāo)：1、感受音樂(lè)進(jìn)行曲的風(fēng)格，認(rèn)知ABA的曲式結(jié)構(gòu)。2、學(xué)習(xí)看指揮演奏樂(lè)曲，感受演奏活動(dòng)的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、音樂(lè)《土耳其進(jìn)行曲》三、活動(dòng)過(guò)程：（一）聽(tīng)《土耳其進(jìn)行曲》，幼兒模仿解放軍入場(chǎng)。1、師：告訴你們一個(gè)好消息，水果王國(guó)要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，今天就是他們舉行開(kāi)幕式的日子，剛才我們聽(tīng)到的音樂(lè)就是水果娃娃們的運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲，這首曲子好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到這首曲子有什么感受呢？師小結(jié)：這首曲子歡快、活潑、激昂，富有運(yùn)動(dòng)感。（二）初步感受音樂(lè)，介紹音樂(lè)背景。1、師：小朋友們，這么好聽(tīng)的曲子它是由誰(shuí)創(chuàng)作的呢？讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他吧！這首歡快、活潑富有運(yùn)動(dòng)感的樂(lè)曲是德國(guó)偉大的作曲家貝多芬先生創(chuàng)作的，它的名子叫做《土耳其進(jìn)行曲》。水果娃娃們聽(tīng)著土耳其進(jìn)行曲入場(chǎng)，就更加鏗鏘有力，斗志昂揚(yáng)了。（三）通過(guò)PPT圖譜，初步感知樂(lè)曲的節(jié)奏，了解樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)。1、師：小朋友們看，都有哪些水果娃娃來(lái)參加本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？（西瓜、葡萄、草莓）2、師：小朋友們看，水果娃娃排成了幾隊(duì)呢？幼：（四隊(duì)）3、師：寶貝們，水果娃娃們還有哪些不同？幼：（排列的順序不同）（西瓜大小不同）4、師：大西瓜走路是快還是慢？小西瓜走路是快還是慢？師小結(jié)：大西瓜胖嘟嘟的，所以走路非常慢，需要一拍的時(shí)間，小西瓜十分靈巧，走路也就快一些，半拍就走一步5、師：我們先請(qǐng)A對(duì)的運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)，（A段音樂(lè)）西瓜出場(chǎng)時(shí)的音樂(lè)是怎樣的呢？（有力量）6、師：接下來(lái)出場(chǎng)的是B隊(duì)，B隊(duì)的水果娃娃入場(chǎng)方式很特別，你聽(tīng)，他們伴著音樂(lè)來(lái)了！7、師:葡萄出場(chǎng)的音樂(lè)是怎樣的？（輕盈）8、師：接下來(lái)又是誰(shuí)出場(chǎng)呢？（又是A隊(duì)）9、師：水果娃娃們是按照規(guī)定的順序出場(chǎng)的，它們的出場(chǎng)順序是ABA，A隊(duì)的水果娃娃出現(xiàn)了兩次，這樣的曲式結(jié)構(gòu)就是ABA曲式結(jié)構(gòu)。（四）聲勢(shì)訓(xùn)練師：開(kāi)幕式結(jié)束了，水果娃娃們要去參加自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目了，我們來(lái)當(dāng)啦啦隊(duì)，一起給它們加油吧！西瓜我們要用什么動(dòng)作給它們加油呢？（用動(dòng)作分別給西瓜、葡萄、草莓加油）師：現(xiàn)在我們用剛剛自己選擇的方式給水果娃娃加油好不好？（伴著音樂(lè)）（五）樂(lè)器演奏小朋友們表現(xiàn)太棒了，水果王國(guó)的國(guó)王還給我們準(zhǔn)備了小樂(lè)器，手里拿著樂(lè)器給水果娃娃們加油就更有氣勢(shì)了。國(guó)王給我們準(zhǔn)備了三樣樂(lè)器，鈴鼓、棒玲和木魚(yú)，我們用鈴鼓給誰(shuí)加油呢？（鈴鼓—西瓜、棒玲—葡萄、木魚(yú)—草莓）（看圖譜來(lái)一遍）生活用品演奏師：寶貝們請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)你的小腦筋想一想，除了樂(lè)器我們生活中還有哪些物品可以發(fā)出聲音來(lái)？師：寶貝們今天老師準(zhǔn)備了一些廚具和餐具（鍋—小鼓、碗—手搖鈴、瓶子—木魚(yú)）讓我們用這些“樂(lè)器”給水果娃娃們加油助威好不好？（七)活動(dòng)結(jié)束師：運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束了，水果娃娃們都取得了優(yōu)異的成績(jī)，他們邀請(qǐng)我們?nèi)⒓铀麄兊倪\(yùn)動(dòng)會(huì)閉幕式呢！讓我們一起去好不好？《鍋碗瓢盆交響曲》學(xué)情分析幼兒時(shí)期是藝術(shù)能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段，對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)，他們的藝術(shù)能力已經(jīng)具備了在藝術(shù)欣賞時(shí)常常用表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解。藝術(shù)活動(dòng)《鍋碗瓢盆交響曲》（《土耳其進(jìn)行曲》貝多芬），這首樂(lè)曲歡快活潑、激昂明快。本班幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力較高，根據(jù)本版幼兒的實(shí)際情況，將本次活動(dòng)由單一的鍋碗瓢盆上升到了聲勢(shì)、樂(lè)器與鍋碗瓢盆的三種不同形式的演奏，讓幼兒通過(guò)不同形式的演奏來(lái)感受演奏的快樂(lè)，從而在演奏過(guò)程中培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)能力。在活動(dòng)之前幼兒的每次音樂(lè)活動(dòng)都會(huì)根據(jù)幼兒的需求給幼兒提供豐富的表現(xiàn)形式，例如：自主創(chuàng)編、樂(lè)器打擊、自由分組表演。創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品，并且自發(fā)的尊重幼兒的作品和表現(xiàn)形式。從而幼兒在進(jìn)行本次音樂(lè)活動(dòng)時(shí)能夠快速的把握音樂(lè)的曲式風(fēng)格、節(jié)奏特點(diǎn)、強(qiáng)弱規(guī)律。在進(jìn)行演奏時(shí)能夠流暢而又完整的進(jìn)行演奏?！跺佂肫芭杞豁懬方滩姆治霰净顒?dòng)是大班下學(xué)期第四個(gè)主題《科學(xué)萬(wàn)花筒》中次主題一《生活百科》中的活動(dòng)，本來(lái)活動(dòng)是《鍋碗瓢盆交響曲》，分析了本班幼兒的特點(diǎn)和情況后決定將音樂(lè)的節(jié)奏與生活中廚房的情景相聯(lián)系，將藝術(shù)教育形式回歸生活。新綱要中對(duì)大班藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求是幼兒能初步感受和喜愛(ài)生活和藝術(shù)中的美及能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。本活動(dòng)開(kāi)始環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒用小樂(lè)器來(lái)演奏歌曲，為下一步利用鍋碗瓢盆作為樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏做好知識(shí)遷移的準(zhǔn)備工作。本次活動(dòng)把幼兒自己配器為樂(lè)曲伴奏作為活動(dòng)的難點(diǎn)，通過(guò)教師的引導(dǎo)讓幼兒運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)遷移到新的知識(shí)中來(lái)，并嘗試合作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分步來(lái)突破本次活動(dòng)的難點(diǎn)。幼兒通過(guò)完整的利用新樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏，體驗(yàn)合作及成功的喜悅。

本活動(dòng)幼兒通過(guò)感官可以感受和了解生活中所蘊(yùn)含的音樂(lè)。我們將生活、表演、創(chuàng)作、等形式加以融合，用生活中幼兒感興趣熟悉的生活物品來(lái)啟發(fā)其藝術(shù)靈性，為幼兒開(kāi)辟一種藝術(shù)感受和表現(xiàn)的創(chuàng)作空間，運(yùn)用了不同的形式把感受到的節(jié)奏表現(xiàn)出來(lái)。我們發(fā)現(xiàn)幼兒在輕松自由的環(huán)境以及動(dòng)手操作的過(guò)程中，所表現(xiàn)出來(lái)的是積極的態(tài)度、真實(shí)的情緒和情感。通過(guò)活動(dòng)，幼兒們不僅感受到生活藝術(shù)而且也得到了藝術(shù)快樂(lè)的體驗(yàn)《鍋碗瓢盆交響曲》活動(dòng)反思本活動(dòng)的主線是非常清晰的,就是讓幼兒感受進(jìn)行曲曲式結(jié)構(gòu)并能喜愛(ài)演奏.活動(dòng)的開(kāi)始我以模仿解放軍入場(chǎng),其目的是讓幼兒熟悉節(jié)奏,感知四分音符和八分音符,培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辨節(jié)奏的能力。當(dāng)完成第一部分樂(lè)曲分結(jié)構(gòu)欣賞后，幼兒已感知ＡＢＡ曲式結(jié)構(gòu)，我又將樂(lè)曲賦予新的生命，告訴幼兒可以運(yùn)用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的節(jié)奏，激發(fā)孩子好奇心、以及探索興趣，自然進(jìn)入樂(lè)器演奏的環(huán)節(jié)。在使用樂(lè)器演奏時(shí)孩子有些好奇，喜歡敲打樂(lè)器，我滿(mǎn)足他們的需求，讓樂(lè)器寶寶發(fā)出聲音來(lái)—分樂(lè)器進(jìn)行練習(xí)，在此環(huán)節(jié)要求幼兒看圖譜進(jìn)行演奏。為了