寒假教師培訓計劃寒假教師培訓計劃1

一、指導思想

以《國家教育改革和進展中長期規(guī)劃》為指導，以提高教師素養(yǎng)、促進教師專業(yè)化成長為目的，以加強教師執(zhí)教能力為核心，以提高教師職業(yè)道德、專業(yè)水平為重點，利用寒假對教師集中進行業(yè)務理論學問的培訓，全面提高教師實施素養(yǎng)教育的能力和水平，為辦好人民滿意的教育，實現XX年各項任務目標奠定堅實的基礎。

二、組織機構

成立“二xx中學寒假教師培訓領導小組〞，成員如下：

組長：賀群齡

副組長：陳長艷、黃海濤、梁兆友、

成員：王永輝、李雨秋、張佳琦、王海燕

領導小組負責教師培訓工作的支配、布置、落實、資料收集及考核。

三、學習的主要內容

1．學習《新課程標準解讀》，通過學習明確《新課程標準》在課程目標和內容、教學觀念和學習方式、評價目的和方法上的細致論述。

2．開展第二季“本土．特色．進展〞教師論壇活動。就“進展性課堂〞教學方法和效果進行商量。在教材內容的處理、教學策略的選擇

教學手段、教學方法如何適合學生進行探討，追求課堂教學效果最大化。

3.開展構建有效性課堂教學模式——問題教學法討論活動，就“進展性課堂〞教學問題設計進行商量，力求八大環(huán)節(jié)，實現無痕跡連接。

4．教師的學科專業(yè)能力是提升教學質量的前提。組織教師深入學習本學科學問，討論近三年中考試題，查找命題規(guī)律，提升自己的專業(yè)化能力。

5.各學科集中進行集體備課，熟識下學期教材內容.

四、培訓時間和地點：

時間：XX年1月10日—1月26日。

地點：二xx中學階梯教室。

五、培訓對象

全校教師。

六、培訓支配：〔見下表〕

XX年1月寒假期間教師集中學習支配表〔略〕

七、培訓要求

1、全部教師仔細對待寒假培訓工作，必需服從學校的培訓支配。

2、培訓期間要進行考勤。每天上午8：30—11：30、下午2：30—5：30進行學習簽到，做到有事請假。

3、教師培訓期間仔細寫好學習筆記和心得體會。

八．培訓作業(yè)：

1.寫一篇學習《新課程標準解讀》心得體會。1500字以上，電子稿且不能雷同，上交時間XX年3月2日。

2.教師作近三年本學科中考試題，開學進行考試。音體美教師寫一篇教學案例，2500字左右，電子稿且不能雷同，上交時間XX年3月2日。

3.各學科集中進行集體備課，制定下學期教學計劃與進度。

寒假教師培訓計劃2

一、放假前培訓活動：

1、1至9年級全部學科教師都做一份學生的考試試卷，同步進行解題訓練，這也是我校近年來的常規(guī)工作。

2、20xx年1月22日我校勝利舉行了生本理念的德育工作溝通會，主題是：生本德育出新招，美妙生活我創(chuàng)造。會議由陳燕芳主任主持，請出了學生會負責人葉成杰老師和5位優(yōu)秀班主任〔黃堅翠、江連娣、鄺艷紅、吳秋蘭、江潔貞〕來談“以生為本〞的班級自主管理閱歷。參與溝通會的人員除了本校的全體老師，還有“百校扶百校〞的受援學校馮村中學的領導教師8人。

通過這個活動，全校教師達成共識，德育的關鍵點是：

一是要把學校管理、班級管理、小組的管理、自我的管理交還給學生，創(chuàng)造機會，讓學生當家作主，培育學生的自主精神和責任意識，提高學生的管理水平和道德水平，造就更多領袖型的學生。同時開展學生自主管理能減輕老師的工作負擔，讓老師可以專注于教學的討論。

二是學生歡樂、美妙的學習生活是德育真正的最堅實的基礎。學校的德育要使兒童處于良好的學習生活中，讓教學氣氛由過去的壓抑和僵化變?yōu)槿缃竦膭?chuàng)造和進展。在這一教學氣氛中，讓學生逐步養(yǎng)成了喜愛學習、喜愛學問、喜愛學校、老師、同學的習慣，為整個德育及其進展提供了良好的機制。

馮村中學老師也特別認同我校的做法，并期望得到我們的幫助和指導，也能在馮村中學開展學生自主管理活動。

3、分科組由教師宣讀生本教學論文的提綱，讓老師們相互學習，相互提示，相互補充，努力寫出高質量高水平的論文來,為出書《笑看花開》作充分預備。

4、學校為本學期7位優(yōu)秀班主任和32位“育才園地最受歡迎的博客寫手〞頒發(fā)獎品——每人一本書。書目是：《魅力班會課》《影響班主任的101個經典管理案例》《王金戰(zhàn)育才方案——學習哪有那么難》《德育智慧源何處》《教育是沒有用的》《回來美好的教師生活》《感動教師心靈的教育故事》《詩意的追求》《把班級還給學生》《做個充滿激情的教師》《初為人師第一年》《優(yōu)秀是教出來的》《第56號教室的奇跡》《孩子，你真棒》《名校解碼》《常青藤家訓全書》《名師怎樣觀看課堂〔小學語文卷〕》《可以這樣教作文》《怎樣成為一個優(yōu)秀的教師》《我就是數學——華應龍教學隨筆》……

一本好書就是一個好老師，只要你虛心請教，仔細閱讀，是有許多老師在教你怎樣教書育人的。

二、育才教師的寒假作業(yè)

1、全校教師共讀一本書《花都教研——課堂教學變革?？?，并寫一篇讀書筆記發(fā)表在育才園地的博客上。

鼓舞教師要利用假期多讀書、讀刊、讀網〔郭思樂的博客、生本教育討論網、特級教師網〕，繼續(xù)學習生本理念，學習新課程各學科的評價標準要求，學習特級教師獨特的教學風格。

2、全校的語文老師與學生共讀一本書，新學期回來上好讀書的匯報溝通課。一年級讀《木偶奇遇記》；二年級讀《湯姆索亞歷險記》；三年級讀《三國演義》；四年級讀《一千零一夜》；五年級讀《窗邊小豆豆》；六年級讀《紅樓夢》七年級讀《伊索寓言》；八年級讀《名人傳》；九年級讀《格列佛游記》。

3、初中部教師要完成20xx年、20xx年的中考題，新學期回來科組長收齊評改后交到教育處。

4、教師要寫好生本教學論文，春節(jié)前發(fā)送到ycxxxxx@163郵箱，科組長要批閱，提出論文的修改意見。

5、班主任要設想生本德育的論文，下學期初征集。

6、科級組長和班主任要寫好新學期的工作計劃提綱，2月21日上班交到教育處。

寒假教師培訓計劃3

一年一度的寒假不僅僅是放松身心的好時間，更是是教師充分反思教育教學工作，更新教育教學理念，不斷充電學習的好時機。為促進教師不斷完善自我，提高自身修養(yǎng)，強化終身學習觀念，學校決定利用假期，為教師們創(chuàng)造一系列有利條件，搭建有利于老師們學習和溝通的平臺，特制定以下學習和培訓計劃：

培訓內容：

1、開展優(yōu)秀課例學習和研討活動。各教研組利用網絡，搜集本學科的全國優(yōu)秀課例〔教學實錄、教學設計等〕。組織老師們學習研討。

各教研組要落實好具體培訓內容，并以此為切入點，通過老師們上網閱讀，研讀分析、集體研討、上交材料等相結合方式，從小處著眼，以求能深度學習和討論，讓本次學習更具有實效性，能有效地指導老師們平日的教育教學。

2、英語語言運用能力的學習和培訓。結合市教育局《關于合肥市中小學教師英語語言運用能力測試具體支配的.通知》，對老師們進行英語單詞、日常用語，簡短對話的學習和培訓。以提高老師們英語的運用能力。

培訓目的：

1、增添教師的新課程意識，幫助教師精確理解和把握新課程的理念、目標、結構、內容定位和教學要求。

2、提高教師肯定的課堂教學討論能力。了解本學科教育進展前沿與創(chuàng)新思想，增添教育科研意識，從實際狀況出發(fā)進行專題討論。促進教學觀念和教學行為的轉變，提升教師實施新課程的能力和水平。

3、通過英語語言運用能力的學習和培訓，能提高教師肯定的英語實際運用的水平。

培訓對象：1、青年路小學〔電大校區(qū)〕45歲以下教師參與優(yōu)秀課例學習和研討活動。

2、45歲以下全體老師參與英語運用能力培訓。

培訓形式：

1、利用假期，老師們自主學習，上網研讀、評析指定內容。

2、可以通過校內網有效教學專題博客，溝通自己的意見和想法。

3、將自己的心得體會撰寫成文上交教育處。

4、下學期開學后，將以教研組為單位，集中學習或集中研討溝通學習收獲。

培訓要求：