千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《荷葉母親》教學設計整理丹東七中于德偉

教學目標

1、有感情地朗讀課文。

2、體會的思想感情。

3、聯(lián)系生活，細致深化的體會母愛，并能表達出來。

教學重點

體會詩歌思想感情，并能有感情地朗讀詩歌。

教學難點

聯(lián)系生活，細致深化地體會親情之愛，并能用自己的語言表達出來。

教學方法

1、朗讀教學法。借朗讀傳情，活現(xiàn)作品情感。朗讀形式多樣，個體大聲朗讀，同學示范朗讀、老師示范朗讀、聽讀磁帶等。

2、自主、合作、探究。

課時支配

1課時

教學預備

多媒體課件同學分成八個小組

教學設計

一、課前展現(xiàn)（8--10分鐘）--激發(fā)同學學習愛好

1、主持人出題，每組派代表展現(xiàn)簡介，重點字的注音，重點詞語的解釋。

同學展現(xiàn)：

：冰心（1900~1999），現(xiàn)代散文家、小說家、詩人、兒童文學作家。原名謝婉瑩。冰心的著作豐富，小說有《兩個家庭》《斯人獨憔悴》等，散文有《笑》《往事》等，詩集有《繁星》《春水》等。

字詞：并蒂瑞菡萏（hàndàn）徘徊（páihuái）欹（qī）斜

蔭蔽：遮擋。

2、其他同學回答主持人出的口答題（上節(jié)課的內(nèi)容和本節(jié)課的詞語解釋）

3、主持人總結活動。

4、老師小結課前展現(xiàn)環(huán)節(jié)：看來同學們回去都做好了預習，表現(xiàn)的很好，盼望能夠再接再厲。

5、導入新課：

下面請大家閉上眼睛，專心去傾聽這首歌曲《燭光里的媽媽》。

母親為了子女“黑發(fā)泛起了白霜”，“腰身倦的不再挺立”。是啊，“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。”這一千古絕唱道出了母愛的真諦。

母愛是線，編織著我們的幻想；

母愛如燈，照亮我們前行的路；

母愛似水，滋潤著我們的心田……

然而，冰心筆下的《荷葉母親》又能悟出母愛是什么呢？（板書課題）今日我們就一起來學習這一課。

6、出示目標。

二、小組研討（10--15分鐘）--深化感知課文，培育同學團結協(xié)作競爭意識。

1、播放錄音朗讀課文，引導同學仔細聽讀。留意朗讀的節(jié)奏，重音，速度，字音和感情。

2、老師指名朗讀，同學練讀，其他同學評價，老師簡潔評價。

3、小組研討下列問題：

（1）、本文的描寫對象是什么？主要寫什么情景？文中寫到幾次看紅蓮，當時的環(huán)境、的心情、紅蓮的樣子各怎樣？請找出變化過程。

第一次其次次第三次第四次

環(huán)境

紅蓮

心境

（2）、課文重點寫蓮花，為什么要寫與祖父賞蓮？

（3）、找出文章的主旨句，并說一說這一句在文中有什么作用？

并深化研討這句話，進一步爭論下列問題：

a.“心中的雨點”指什么？

b.如何理解“除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？”

c.這一句在文章中有什么作用？

d、看看抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？

同學小組爭論，圈點，標記，老師巡察。

派代表發(fā)言，其他組補充，師適當點評。導入下一步。

三、達標訓練（10--15分鐘）--檢測同學學習成果

a)文章的題目叫“荷葉母親”那么荷葉和母親之間有什么樣的內(nèi)在的聯(lián)系？

同學暢所欲言，師小結：借景抒情--詩人對某種景象或某種客觀事物有所感受時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。

b)荷葉護紅蓮不求些許回報，母親哺育子女不存半點私心，這就是人間最純凈最漂亮的真愛。那么，我們的母親又是怎么關懷我們，愛惜我們的呢？請大家說一說。

同學暢所欲言，師簡潔評價。

c)母親為了我們付出了那么多，我們是不是應當唱響對母親的贊歌呢？我們又想對母親說點什么，做點什么呢？大家可以參考以下選項來表達自己對母親的愛！

A吟一吟：假如你愛好吟詩，可以吟誦與本文內(nèi)容、情感相關的詩歌。

B唱一唱：假如你熱衷唱歌，可以唱一首與文章情感類似的歌曲

C寫一寫：假如你擅長寫作，請你根據(jù)“假如我變成了--，我要--”的句式，表達對你對母親的感恩之情吧。

例：假如我變成了一朵小小的白云，我要緊緊跟隨著媽媽，是媽媽不管走到哪兒，都免收烈日無情的炙烤

同學完成，老師適當點撥，評價。

老師小結：本文通過雨打紅蓮，荷葉護蓮的場景，聯(lián)想到母親對子女的呵護和關愛，表現(xiàn)了溫馨感人的母親。

4、檢測題：

（1）、依據(jù)拼音寫漢字并解釋該次。

(hàndàn)(qī)斜

（2）、填空：

《荷葉母親》借--贊美--，運用了的寫法，抒發(fā)了詩人對母親的之情

四、完成作業(yè)（5--10分鐘）--總結，鞏固同學學習成果

1、總結：讓我們感受父愛，承載母愛幸福地成長。感恩父母！回報父母！但愿有一天當我們張開有力的翅膀飛翔于祖國寬闊的藍天時，能看到父母欣慰的笑容！

2、作業(yè)：

（1）、回家為母親做一件事，表達自己對母親的愛。

（2）、連續(xù)搜集表達母愛的詩文，回來給大家朗誦。

（3）、課外閱讀冰心的《繁星》和《春水》，吟誦其中表達母愛的詩篇。

（4）、讀下面這首小詩，補寫其次節(jié)的空缺內(nèi)容使之雨一、三兩節(jié)保持連貫。

小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜

長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿。

五、板書設計：

雷雨到來之前的紅蓮煩悶