幼兒園設(shè)計調(diào)研報告學(xué)號：指導(dǎo)教師：專業(yè)班級：第一章 前言幼兒園概述兒童身心、智力得到良好進(jìn)展而進(jìn)展幼兒園教育是很必要的。幼兒園教育的任務(wù)是對三到六周歲的幼兒依據(jù)幼兒生理、心理進(jìn)展的客觀規(guī)律及幼兒園教育不同于小學(xué)的上課方式，他強(qiáng)調(diào)要通過創(chuàng)設(shè)安康、豐富的生活和活動環(huán)境來幫助幼兒學(xué)習(xí)。幼兒通過在環(huán)境中與他人共同生活獲得閱歷，以玩耍為主，而不像小學(xué)呢樣主要在課堂教學(xué)中獲得學(xué)問。上組成。幼兒園設(shè)計要求尤其是顏色，因此在室內(nèi)裝飾設(shè)計中也要盡量滿足幼兒的需要。步等細(xì)節(jié)都要設(shè)身處地考慮到這些都是為幼兒使用的。其次章 基地調(diào)研基地概況基地位于成都市金牛區(qū)圃園南路。處于圃園南一路與圃園路交匯處，往北經(jīng)過圃園北路就是二環(huán)高架路，可謂是交通便利?；厍懊妫竺婧陀颐娑际蔷幼⌒^(qū)，來往車輛并并不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和玩耍。2-1基地區(qū)位圖大保障，其次基地接近西南交大，因此交通也比較便利。圃園路交匯處，往北經(jīng)過圃園北路就是二環(huán)高架路，可謂是交通便利。幼兒園前面，左面和右面都是居住小區(qū)，來往車輛并不多，交通也比較安全，學(xué)生上學(xué)也比較便利。后面是2-2實(shí)拍金世紀(jì)幼兒園投資近150萬，教育環(huán)境溫馨高雅，是目前縣內(nèi)硬件設(shè)施高檔、高品位的一所民辦幼7班、檸檬班、葡萄班、芒果班、西瓜班。每班配備空調(diào)、消毒柜、液晶電視、電鋼琴、蒙動場地，這給面積不大的學(xué)校供給了更多的面積。建筑顏色以粉紅色為主，顏色活潑而青春，符合三到六歲的幼兒的審美觀。功能分析幼兒生活用房活動室：6間 6×60m2 寢 室：6間 6×60m2衛(wèi)生間：6間 班6~8個，大便器每班3~5個，小便槽1個〔或小便斗3~5個〕污水池1個，男女可分隔〕衣帽教具貯存：66×9m2音體活動室：1120m2多媒體室：22×60m22.2.2辦公室：22×12m2資料會議室：115m2教具制作室：112m2晨檢室：112m2醫(yī)務(wù)保健室112m2隔離室18m2傳達(dá)值班室112m2教工廁所22×15m2貯存間110m2供給用房主副食加工間 1間 36m2主副倉庫 2間 洗衣房 1間 12m2門廳 按需要設(shè)定大小

配餐間間開水消毒間1間10m2炊事員休息室112m2樓梯間 按需要設(shè)定大小走道 考慮幼兒安全，建議內(nèi)廊或外廊凈寬不小于3000mm室外活動場地〔1〕分班活動場地；60m2?/班 共6×6m2=360m2〔2〕共用活動場地：360m2，考慮設(shè)置大型活動器械，如滑梯攀合架，秋干、旋轉(zhuǎn)椅、戲60—8010第三章 案列爭論3.1橄欖樹英語幼兒園可以有足夠的空間去進(jìn)展他們獨(dú)立的活動，你的愛兒將在這里得到自由的進(jìn)展。的寵愛。對于那些好動的小孩而言，我們的游樂中心全部周全的保護(hù)磚，您的小孩可以任意奔馳，跳動，就算是跌倒，都不會受傷！而對于那些比較安靜的小孩來說，學(xué)校有一個很大的沙坑。不同年齡的小孩在一起，通過這種特別的玩耍方式來開發(fā)他們的制造力和想競爭！學(xué)校的軍事化熬煉器械不僅幫助熬煉孩子的肌肉，還熬煉了肌肉的協(xié)調(diào)性，平衡性，以及增加了孩子對于強(qiáng)壯身體的自信念！當(dāng)孩子在不能出去戶外活動的時候，學(xué)校有小孩供給各種豐富的活動。3.2bubbletectureM位置：日本大阪教學(xué)規(guī)模：4BubbletectureM泡泡的屋頂下是幾個屋頂連在一起的水泥房。水泥房與圓形屋頂組合在一起，規(guī)章而又富于變化，形成一個富有表現(xiàn)力的建筑。3-2bubbletectureM屋頂?shù)膭t是一根根木梁。3-3bubbletectureM該是內(nèi)，該是外，該是墻，該是地，都由那元素依據(jù)自己所在的位置所打算。由此看來，3.3133基于著名的經(jīng)典兒童故事：《杰克與魔豆》。建筑主體設(shè)計聯(lián)系《杰克與魔豆》中的“魔法世界”，以藤蔓、葉子和豆子為建筑與景觀設(shè)計元素。3-4白塘一號幼兒園幼兒園總建筑面積4717平方米，共16間教室，可容納480名幼兒。場地狹長，為東133面，可直接通往主干道。?3-5幼兒園綜合建筑以中心的交通區(qū)域?yàn)橹鬏S，教室如樹枝一般從主軸兩側(cè)由內(nèi)向外探身室，位于綜合建筑的北側(cè)。其他六個體塊由16走廊從北到南布置。它們就像豆子與葉子依附在不斷攀升的藤蔓之上。教室的外形看起來就像“故事書”。在立面設(shè)計上，水平面被著意設(shè)計得類似書的頁渾然天成的外觀，令人感覺安靜而祥和。在中心走廊上卻使用了顏色鮮亮、圖案豐富的噴涂鋁板和彩色玻璃，用于創(chuàng)立視覺刺激，讓這里看起來布滿活力。教室均配備現(xiàn)代化的兒童家具及舒適的裝飾品，因此能營造一種親切的氣氛。每間教室都有獨(dú)立的集體臥房和衛(wèi)生間。?3-6第四章 總結(jié)驗(yàn)情感，形成共性。因此，幼兒園課程必定帶有深厚的生活特性。課程內(nèi)容要來自與幼兒生活，課程實(shí)施要貫穿與幼兒生活。因此教室的設(shè)計要能夠滿足幼兒的大局部活動空間，而室外的活動場所也要保證足夠的安全。上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的生疏。幼兒的這種行動性和形象性的認(rèn)知特點(diǎn)，使得幼兒園課程必需以幼兒主動參與的教育性活動為其根本的構(gòu)成成分。在活動中幼兒獲得的直接閱歷是幼兒進(jìn)展的根本是幼兒理解世界的根底。所以在設(shè)計中我們要貼合幼兒的心理做設(shè)計，讓他們的身心得到安康的進(jìn)展。對于幼兒園的日照需求造成了肯定阻礙。對于此，可以參考白塘一號幼兒園的設(shè)計以一條中心走道連接各個區(qū)間，而區(qū)間與區(qū)間之間的間隔可以形成一個庭院用來做幼兒的室外活動場所以削減四周居民樓對基地的影響。參考文獻(xiàn)百度百科彭一剛