Word第第頁教師培訓(xùn)總結(jié)八篇老師培訓(xùn)總結(jié)篇1

20xx年10月16日至10月31日，我參與“國培”打算老師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)主要從六個專題進行，分別是：總論源于教材，高于教材數(shù)與代數(shù)空間與圖形統(tǒng)計與概率實踐與綜合應(yīng)用，另外還加上啟動儀式、專家講座和后續(xù)研修幾個內(nèi)容。短短半月中，我仔細(xì)傾聽了許多專家的精彩講座，主動做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新學(xué)問來提高自己。專家們精湛的教藝，先進的理念，獨特的設(shè)計給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

自開展了公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動以來，通過對“職業(yè)技能鑒定考評管理方法”、“產(chǎn)品質(zhì)量平安事故(故障)管理方法”等規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，我更加糊涂地熟悉到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性。

前面提到的幾個方面想要做好，我認(rèn)為基本動身點還應(yīng)當(dāng)是出于對同學(xué)的愛。首先，喜愛班主任工作。喜愛一項事業(yè)是做好一項工作的動力。只有對班主任工作的喜愛，才會有對工作劇烈的責(zé)任感，勤懇踏實的工作作風(fēng)和不斷進取勇于創(chuàng)新的精神，才能面對當(dāng)前同學(xué)德育的特別環(huán)境到達更好的教育目的。

下面依據(jù)學(xué)習(xí)狀況，結(jié)合個人實際談?wù)勼w會。

通過學(xué)習(xí)，提高了我的思想熟悉，增添了遵紀(jì)守法的自覺性。由于平常工作比較繁忙，我們只抱著干好每天的工作，而規(guī)章制度學(xué)習(xí)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué)的想法，對規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)時也不夠深化，對內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下，就會萌生一些自由散漫的思想。

通過這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育，使我深刻地熟悉到，不學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟識規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的詳細(xì)要求，就不行能很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。通過學(xué)習(xí)，使我熟悉到加強規(guī)章制度的執(zhí)行，是自己與公司快速成長的保證，了解到嚴(yán)格執(zhí)行公司各項制度是我們每一位員工的重大責(zé)任。通過學(xué)習(xí)讓我意識到自己在以后的工作中應(yīng)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)習(xí)規(guī)章制度深化到自己的工作中，從而不斷提高自己實際工作中的自主性和能動性。在工作中嚴(yán)格根據(jù)各項規(guī)章制度履行自己的崗位職責(zé)。

班主任是學(xué)校班級工作的組織者管理者，班主任自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，責(zé)任心和使命感，對于班集體建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)及同學(xué)成長進展起著非常重要的作用。教育實踐證明：班主任是保證學(xué)校教學(xué)秩序正?；幕玖猓瑢W(xué)校工作一大片，抓好班主任是關(guān)鍵。因此我校高度重視班主任隊伍建設(shè)工作。

學(xué)樣在選任班主任時，首先對老師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、組織力量、參加管理等方面進行綜合考查，從中選擇出優(yōu)秀的老師擔(dān)當(dāng)班主任;在實行班主任資格聘任制的同時，對不稱職的班主任可以解聘，極大地激發(fā)班主任的崗位責(zé)任感。

通過這次學(xué)習(xí)，對比所學(xué)的制度，我意識到自己在平常的學(xué)習(xí)和工作中主要存在以下缺乏：一是對公司各項規(guī)章制度和崗位職責(zé)方面的內(nèi)容理解的不夠深刻細(xì)致，平常不是很重視。二是每次做完工作，不擅長總結(jié)工作中存在的問題和經(jīng)驗。三是對工作中不擅長自我創(chuàng)新，不進行深化的討論。四是對自己的工作態(tài)度方面不能夠做到很好的自我調(diào)整，導(dǎo)致有時工作態(tài)端不端正從而影響到工作。

針對自身存在的一些問題，在以后的工作中我將實行如下改良措施：一是平時應(yīng)加強對公司相關(guān)的業(yè)務(wù)與規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，熟識和把握規(guī)定要求，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)及各項力量。二是仔細(xì)履行工作職責(zé)，并對工作方式方法做到勤總結(jié)勤反省，爭取在以后的工作中做到用最短的時間內(nèi)保質(zhì)保量完成工作，從而提高自己的工作效率，做到在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)。三是平常應(yīng)多了解一些有利于工作與公司進展的比較具有新奇的一些好的想法與看法。四是對于自己的工作看法方面，應(yīng)加強自我調(diào)整，在以后的工作堅決杜絕這種事情發(fā)生。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇2

20xx年XX月，我參與了省農(nóng)村學(xué)校老師“領(lǐng)雁工程”老師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們供應(yīng)了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機會，讓我們能聚集在一起互相溝通，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。通過這次培訓(xùn)，收獲許多，眼界開闊了，思索問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，進一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在培訓(xùn)期間，湖州師范學(xué)院為我們支配了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的熟悉。學(xué)院還為我們供應(yīng)了實踐機會，學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露；沒有形式上的大話、套話，只有深化思索后的針鋒相對?，F(xiàn)場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。熟悉，在溝通中提升；情感，在溝通中深化。

這近二個月來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月，也是促進我教學(xué)上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告知自己要必需以十二分的干勁和熱忱努力！

一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想

1、轉(zhuǎn)變老師觀

隨著學(xué)問經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，必需具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思索、摸索，朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以同學(xué)為本，自覺讓出主角地位，讓同學(xué)成為主角，充分信任同學(xué)，主動評價同學(xué)。

老師除了一方面有豐富的學(xué)問外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，老師的言行對同學(xué)有直接的影響，老師要通過自身典范無言的力氣教給同學(xué)做人道理，老師的價值應(yīng)表達在道德情操與學(xué)問水平、教學(xué)力量完善統(tǒng)一上。

2、轉(zhuǎn)變同學(xué)觀念

在現(xiàn)代社會里，必需教育民主化，老師與同學(xué)是公平的，老師有尊嚴(yán)、同學(xué)也有尊嚴(yán)。每一個同學(xué)不管成果好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到敬重。老師要發(fā)自內(nèi)心地愛同學(xué)，努力發(fā)覺同學(xué)多方面的優(yōu)點，觀賞同學(xué)的每一點進步，同學(xué)只有感受到老師的愛和敬重，方能開心地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時代，老師許多方面的學(xué)問都可能不如同學(xué)，那么必需放下架子，與同學(xué)建立互相學(xué)習(xí)的伙伴伴侶關(guān)系，真誠地向同學(xué)學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進步。

3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡潔的傳授學(xué)問，要重在教同學(xué)把握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓同學(xué)“學(xué)到什么”還讓同學(xué)“學(xué)會學(xué)習(xí)”，同學(xué)把握了方法，終身受用，可以自己獵取學(xué)問，除了學(xué)習(xí)，還要注意啟迪同學(xué)的才智，給同學(xué)充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。

二、主動實踐，不斷提升完善

1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點。當(dāng)今社會、科技飛速進展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進，以全新的目光觀看和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時代對老師提出了特別高的要求，老師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化，多學(xué)科的學(xué)問都要涉及，無論是哪方面的學(xué)問都要懂一點方能勝任新時期的教學(xué)。

2、把學(xué)到的觀念方法落實在教育教學(xué)工作中。關(guān)心同學(xué)確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握學(xué)習(xí)策略和進展力量，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動同學(xué)的主動性，為同學(xué)供應(yīng)各種便利，為同學(xué)服務(wù)，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與同學(xué)一起共享他們的情感體驗和勝利喜悅，能夠承認(rèn)過失和錯誤。

3、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了很多優(yōu)秀的老師同行，他們不但有著扎實的教學(xué)功底，更有著銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、溝通，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時刻提示自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷進展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學(xué)習(xí)教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有老師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。

三、提高教育教學(xué)力量：

實施素養(yǎng)教育推動新課改形勢下的'教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會進展對人的進展的基本需要，確立培育目標(biāo)，把握同學(xué)年齡獨特特點。

1、育人力量：

〔1〕重于觀看、勤于了解、樂于溝通、擅長溝通。

〔2〕細(xì)心培育，細(xì)心塑造，耐煩轉(zhuǎn)換、愛心評價。要擅長差異評價，提倡無錯評價。

2、教學(xué)力量：

〔1〕課前設(shè)計力量，要領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容。

〔2〕課堂駕馭力量：要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、擅長表達。語言表達要精確規(guī)范、樸實、幽默。

〔3〕課后反思力量：表達了學(xué)問再熟悉、方法再改良、過程再體驗，表達后再提升力量，反思是老師提高教學(xué)水平的助推器。

3、科研力量：

提高教科研力量是當(dāng)務(wù)之急：在目標(biāo)上關(guān)注個體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆蠋熡烧莆照?、評判者轉(zhuǎn)向參加者、引導(dǎo)者，同學(xué)由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。

培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)賜予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實際狀況，準(zhǔn)時地為學(xué)校的建設(shè)和進展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)看法，求知精神，協(xié)作力量，加強平常的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我肯定將學(xué)到的學(xué)問運用于教育教學(xué)實踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的進展中大放光榮。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇3

本次“三新一德”培訓(xùn)，使我收獲頗多，結(jié)合自己所看的視頻資料及文獻資料，回顧自己教學(xué)中的點滴做法，依據(jù)自身實際匯成文字，與同仁共享，就當(dāng)是本次學(xué)習(xí)的反思吧。

多年以前，我曾經(jīng)讀過臧克家先生寫的一段話：“一個和孩子常年在一起的人，他的心靈永久活潑像清泉；一個熱忱培育幼苗的人，他會觀賞到它生長的風(fēng)煙；一個忘我工作的人，他的形象在別人的記憶中永久鮮活；一個專心暖和別人的人，他自己的心也必定感到暖和?！标翱思蚁壬脑娋涫冀K激勵著我努力進取、與時俱進。

我信任一個心中裝著同學(xué)的老師必將被他的同學(xué)所敬重，他的教育也就簡單獲得勝利。老師只有無私地奉獻愛、到處播灑愛，同學(xué)才會在愛的激勵下不斷進取，成長為撐起祖國一片藍(lán)天的棟梁。作為一名從教多年的農(nóng)村學(xué)校老師，收獲的點點滴滴，概括起來一句話：堅持學(xué)習(xí)，注意實踐。

一、堅持學(xué)習(xí)

面對時代的“改變”，只有不斷地擴充、更新學(xué)問儲備才能沉著應(yīng)對冗雜的教育教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)。現(xiàn)代社會是一個日新月異的社會，而農(nóng)村教育教學(xué)信息滯后，“逆水行舟，不進則退?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。工作在農(nóng)村的老師，學(xué)習(xí)迫在眉睫。只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐。多年來我始終主動參與各級各類教研培訓(xùn)活動，抱著謙恭之心向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí)。領(lǐng)會同仁們超群的教學(xué)藝術(shù)，著實讓我受益匪淺。

二、注意實踐

課堂教學(xué)是素養(yǎng)教育的主陣地，而課堂教學(xué)力量是衡量一位優(yōu)秀老師的重要指標(biāo)。校級教研活動成為了我專業(yè)成長的一個重要途徑，從仔細(xì)查找資料——細(xì)心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容——主動進行課前預(yù)備——仔細(xì)聽取評課看法——主動進行教學(xué)反思等環(huán)節(jié)都仔細(xì)對待，毫不模糊。

作為日常教學(xué)，這些年我經(jīng)常用這樣的幾個問題去反思自己的教學(xué)：這節(jié)課，我投入激情了嗎？對教材的解讀，有更恰當(dāng)?shù)慕嵌葐?這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)合理可測嗎？這節(jié)課中最難忘的一個詳情是什么？這節(jié)課最大的圓滿是什么？假如重新來上這節(jié)課，哪個地方最值得改良？反思的深度，確定著教學(xué)所能到達的高度。

作為一名老師，我除了反思自己的教學(xué)行為，還常常反思自己的為人處事,反思一切可以反思的東西。在自我教學(xué)反思中，我糊涂地熟悉到自己的缺點與缺乏，催促我不斷改良。

終身學(xué)習(xí)是我的信念，破繭而出是我的心愿，不斷進取是我的承諾，為教育服務(wù)是我的目標(biāo)。點點滴滴的成果與進步，源自于信念的力氣，我將以本次“三新一德”培訓(xùn)為契機，以愛崗敬業(yè)為天職，在工作崗位上邁上新臺階。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇4

一年來，我校老師連續(xù)教育在各級教育行政部門真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有利的推動了全校教育水平的提高。

一、老師們能夠熟悉連續(xù)教育的職責(zé)感和使命感。

1、老師全員進行校本培訓(xùn)活動。

校本培訓(xùn)是以推動校內(nèi)和老師進展為目的，校內(nèi)教育處規(guī)劃、組織和實施，并充分利用校內(nèi)外的各種資源，主要在本校內(nèi)進行的老師連續(xù)教育形式。重點是新課程“教學(xué)法”以《中學(xué)校老師校本培訓(xùn)進展報告手冊》完成狀況為考核資料，校本培訓(xùn)要強調(diào)理論聯(lián)系實施，以校內(nèi)和老師進展中迫切需要解決的問題為中心；培訓(xùn)方式可實行閱歷溝通、問題研討、專家詢問、案例評析和行動討論等，強調(diào)個人自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合。熟悉到抓住這天的連續(xù)教育就抓住了明天的教育質(zhì)量。

2、師德教育進行了全員培訓(xùn)。

組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》《新時期師德精神的頌歌》，深刻理解其重要性和緊迫性，聯(lián)系實際，進行思索，透過學(xué)習(xí)每位老師寫出了深刻的心得體會，同時組織開展職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)，提高老師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、專心參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)

中青年老師專心參與學(xué)歷提高培訓(xùn)，此刻我校45周歲以下老師15人，取得大本學(xué)歷的有3人，正在進修的4人，使校本培訓(xùn)得到專心的進展，促進連續(xù)教育漸漸走向規(guī)范化。

4、教科研專題培訓(xùn)

廣闊老師進行教科研培訓(xùn)，每一位老師參與一個課題討論，做到實踐與討論相結(jié)合，大大提高老師的教科研水平。

5、新課程師資培訓(xùn)

新課程師資培訓(xùn)是老師連續(xù)教育的一項重要任務(wù)。堅持通識培訓(xùn)與詳細(xì)學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〔試行〕》，幫助老師深化了解課程改革的背景、指導(dǎo)思想和改革目標(biāo)，要仔細(xì)學(xué)習(xí)討論相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，使老師盡快勝任新課程的教學(xué)工作。在老師進修校內(nèi)的組織下進行《老師心理健康與自我調(diào)試》《校本研修應(yīng)對面》為主的專題培訓(xùn)；校內(nèi)將按上級有關(guān)規(guī)定細(xì)心選取培訓(xùn)師資，參與上級組織的有關(guān)培訓(xùn)。同時校內(nèi)加強骨干老師的校本培訓(xùn)。

6、新老師崗位培訓(xùn)

新安排的老師務(wù)必參與由縣老師進修校內(nèi)組織的新老師120學(xué)時的崗位培訓(xùn)，其中集中培訓(xùn)不少于80學(xué)時。校內(nèi)，扎實有效地開展“拜師學(xué)藝”，使新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。

7、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)

有關(guān)老師參與計算機培訓(xùn)與考核；由總校負(fù)責(zé)開展課件制作培訓(xùn)；老師的實際仔細(xì)開呈現(xiàn)代教育技術(shù)的校本培訓(xùn)。提高現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

二、為做好本職工作制定了幾項制度，老師們提高了思想熟悉，并落實到實際的工作中。

1、考勤制度

老師無特別狀況，一律不得請假。

2、記錄制度

每一次集中培訓(xùn)由教育處或有關(guān)老師仔細(xì)做好培訓(xùn)記錄。

3、研討制度

利用集中學(xué)習(xí)時間組織老師圍繞一主題開展研討活動，將學(xué)習(xí)與實踐相聯(lián)系。

4、自學(xué)制度

每位老師連續(xù)執(zhí)行教育處關(guān)于老師自學(xué)的規(guī)定，并表達學(xué)以致用。

5、隨堂聽課制度

每位老師務(wù)必每周至少隨堂聽課1節(jié)，聽后互相溝通。

有針對性地做好教育教學(xué)指導(dǎo)工作。

連續(xù)教育是提高老師整體素養(yǎng)的有效措施。每位老師覺悟很高，嚴(yán)格執(zhí)行打算要求，專心參與各項教育活動，圓滿地完成連續(xù)教育的任務(wù)，并使自身素養(yǎng)得到培育與提高。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇5

新老師培訓(xùn)活動雖接近尾聲，但卻是我們新老師進入新階段教學(xué)的開端，歷時一年的培訓(xùn)活動，各位老師和領(lǐng)導(dǎo)通過在各環(huán)節(jié)的講解，方方面面地將多種優(yōu)秀的教學(xué)思維與方法傳授給我們每一位新老師?；仡欉@一年來的學(xué)習(xí)，我的體會如下：

一、以身作則，樹立意志

做為老師，我們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)備課、上課，努力去做好一名優(yōu)秀的老師。自古以來，以身作則、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為老師個人品德的典范。作為一名新老師，要始終堅持在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到‘老師師德修養(yǎng)’，牢記“德高為師，身正是范”這八個字，努力使一言一行成為孩子的典范。

二、愛心教育，培育同學(xué)

老師不應(yīng)只成為同學(xué)的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的伴侶。做老師的每時每刻都提示自己要用愛心去撫育孩子。愛是教育力氣的源泉，是教育勝利的基礎(chǔ)。老師要愛孩子，愛教育。愛孩子，就是要信任每個孩子，由于每個孩子都具有巨大的潛能，只有老師獨具慧眼，發(fā)覺每個孩子身上的潛能，鼓舞孩子不斷地自主探究，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。

三、不斷學(xué)習(xí)，提高水平。

1.要將培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問與溝通學(xué)習(xí)活動中吸取到的閱歷合理運用到課堂上，在教學(xué)中要仿照和運用優(yōu)秀老師教學(xué)特色嘗試多種教學(xué)方法，力求最大限度的調(diào)動幼兒的主動性，使他們更好的把握本事。

2.要加快成長步伐，就必需以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實際，在實踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實踐力量，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

3.課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念、目標(biāo)、內(nèi)容的詳細(xì)表達，是老師教學(xué)的根據(jù)，只有深化鉆研新課標(biāo)，才能明確教學(xué)目標(biāo)，恰如其分地把握學(xué)問深度，同時要吃透課標(biāo)對學(xué)問的限定范圍，以便胸有成竹地把握好學(xué)問的廣度。

4.備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學(xué)才能成效顯著。老師教的目的是調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性和思維活動。在教學(xué)目標(biāo)確定方面，要充分表達對不同年齡段的孩子在學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀等方面的不同要求。

本次的新老師培訓(xùn)很有意義，我深感收獲豐富。經(jīng)受不同的訓(xùn)練與實踐，更重要的是各位老師領(lǐng)導(dǎo)對我們莫大的關(guān)心，在教學(xué)與做人上給了我們很多啟發(fā)與閱歷，使我們?nèi)〉昧溯^大的進步。作為一名新老師，我們需要學(xué)習(xí)和改良的還有許多，將來我們還面臨著更大的挑戰(zhàn)，但我們更應(yīng)慶幸自己的選擇，當(dāng)看到孩子們由于你學(xué)會了一首歌，一道題，甚至一個詞，當(dāng)孩子們由于你而情愿學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，你會感到發(fā)自心底的美好與喜悅。就像《新老師手冊》中說到的一樣：“你若把教育當(dāng)做一項高尚而神圣的事業(yè)去踐行，你定會享受到無窮的歡樂。”

老師培訓(xùn)總結(jié)篇6

華中師范高?；A(chǔ)教育合辦學(xué)校第四期老師培訓(xùn)班于20xx年3月6日至20xx年3月12日在華中師范高校海南附屬學(xué)校進行。華中師大附屬惠州大亞灣學(xué)校35名新老師參與了這次培訓(xùn)，并全部順當(dāng)結(jié)業(yè)。

8月x日早上，華中師大附屬大亞灣學(xué)校35名新老師由華中師大附屬大亞灣學(xué)校校長葉祥佳，副校長羅育東帶著抵達海南。17日下午，華中師大附屬學(xué)校在華中師大附屬海南學(xué)校第一報告廳召開培訓(xùn)動員大會。會議由羅育東副校長支持，葉祥佳校長和華中師大教育進展辦副主任衛(wèi)金磊出席了會議。會議先是學(xué)習(xí)了培訓(xùn)手冊，針對35名老師被安排到三個小班選舉了對應(yīng)的班委會進行任務(wù)分工。隨后，葉校長和衛(wèi)主任相繼發(fā)表重要講話，對培訓(xùn)的意義和目的進行了具體的說明，并對培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)生活提出珍貴的看法。

8月x日早上，華中師大基礎(chǔ)教育合辦學(xué)校第四期老師培訓(xùn)班開班典禮進行，大亞灣管委會葉光明主任，大亞灣宣教局王**主任出席了典禮，探望了參與培訓(xùn)的華中師范高校附屬惠州大亞灣學(xué)校35名老師。葉主任和王主任的出席得到了會議主辦方華中師大副校長李向農(nóng)、華中師大教育進展辦的領(lǐng)導(dǎo)、海南省教育廳副廳長廖清林、華中師大海南附屬中學(xué)校長魏少公平領(lǐng)導(dǎo)的強烈歡迎。會議表彰了“20xx—20xx學(xué)年度華中師范高?；A(chǔ)教育合作辦學(xué)平臺優(yōu)秀老師”葉光明主任作為嘉賓為獲獎老師進行了頒獎。

此次培訓(xùn)得到了華中師大、海南教育局與華中師大海南附屬學(xué)校的大力支持，開班典禮上，海南教育局副廳長廖清林進行了致辭，華中師大副校長和華中師大附屬學(xué)校校長魏少平發(fā)表重要講話。對合辦學(xué)校這個良好平臺給與確定，并建議各位參與培訓(xùn)的老師多溝通多學(xué)習(xí)爭取早日成為華師名師。

開班典禮之后就意味著培訓(xùn)正式開頭了。這次培訓(xùn)分兩種模式，第一種模式是通識課集體培訓(xùn)，時間支配在18號和19號兩天。培訓(xùn)請來了華中師大的教授以及華中師大附屬學(xué)校的優(yōu)秀校長、優(yōu)秀老師為培訓(xùn)學(xué)員們作學(xué)術(shù)報告。其中華中師大崔鴻教授和熊才平教授針對教育技術(shù)為我們主講了《信息化環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)》和《信息化與教育服務(wù)均等化》，華中師大附屬海南學(xué)校校長魏少平主講了《牢記肩負(fù)重任，爭當(dāng)華師名師》，華中師大龍崗附中校長張麗清帶來了《高中新課程改革與高考的改革：老師面對的新挑戰(zhàn)》的學(xué)術(shù)報告，葉祥佳校長和學(xué)員們探討了《引悟教育，培育歡樂同學(xué)》，優(yōu)秀老師名師王珂帶了《班級管理工作方法》的講座。

其次種模式是分班授課實踐，華中師大附屬大亞灣學(xué)校的35名老師根據(jù)科目分別被安排到七班、八班和九班。各班的正副班主任都是由華中師大第一附屬學(xué)校的優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)。分班授課時間支配在20號、21號和22號三天。分班授課先是由班主任進行試講和說課示范，然后進行分組集體備課、學(xué)員試講或說課，大家進行商量評價。最終選出優(yōu)秀學(xué)員代表每個班參與最終的課程展現(xiàn)。

不管是通識課培訓(xùn)還是分班授課，附屬大亞灣學(xué)校的老師都仔細(xì)對待，準(zhǔn)時出席，仔細(xì)做筆記。這也得到了華中師大教育進展辦的確定。并且由于在分班授課中表現(xiàn)優(yōu)秀，彭志光老師和李思邦老師被選為最終分班課程展現(xiàn)，這甚至占了示范老師的一半。最終在示范課上，彭志光老師的試講《卵石動物造型》和李思邦老師《方程的意義》說課都得到了嘉賓的贊揚。

22日下午，第四期培訓(xùn)班結(jié)業(yè)典禮如期進行。華中師大附屬大亞灣學(xué)校曹煜作為學(xué)員代表上臺發(fā)言，華中師大附屬大亞灣學(xué)校全體老師35名全部通過培訓(xùn)獲得結(jié)業(yè)證書，為這次畫上一個圓滿的句號。

23日早上，培訓(xùn)全體成員平安回到附屬大亞灣學(xué)校。下午在學(xué)校會議室召開了總結(jié)共享學(xué)習(xí)會，大家紛紛表示培訓(xùn)收獲很大，培訓(xùn)雖然結(jié)束，但是學(xué)習(xí)才剛剛開頭。

這次培訓(xùn)，培訓(xùn)老師在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和帶著下仔細(xì)對待，刻苦學(xué)習(xí)，成果斐然。借華中師大基礎(chǔ)教育合辦學(xué)校這個平臺取得了極大的進步，這無疑給剛剛誕生的華中師大附小的老師們極大的信念。同時我們也堅信，在各方領(lǐng)導(dǎo)的重視下，華中師大附小肯定能快速成長。

老師培訓(xùn)總結(jié)篇7

今日陽光非常絢爛，今日影子老師培訓(xùn)研修也將結(jié)束，太多的話語，太多的情意，在心頭縈繞，揮散不開。我不是詩人，不善用詞令抒情；我不是畫家，無法揮墨寫意；但我有一顆真誠向善的心，感受到“國培打算”項目辦、河南師范高校數(shù)學(xué)信息工程學(xué)院的良苦專心，正是你們的細(xì)心策劃，建立并聘請了高水平的學(xué)科專家組，支配了業(yè)務(wù)精通的張建海、左敬亮教授作為我們的班主任，使得整個研修活動緊急而有序，充實而歡樂。課程支配不僅著眼于一線老師專業(yè)進展的需求，更是在生活保障、班級建設(shè)、豐富課余生活等方面極大地滿意學(xué)員的要求，營造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，為培訓(xùn)研修獲得勝利奠定了基礎(chǔ)。感謝這一生或許只一次的國培生涯，難忘國培開展以來的理論旅程，難忘“影子老師”近一月的實地研修，難忘每一次學(xué)習(xí)時的心靈激蕩！下面就我在實習(xí)期間的所看、所聽、所感、所悟與大家溝通共享。

從11月x日起，國培進入了其次階段“影子老師”培訓(xùn)研修，我們在學(xué)院帶隊老師的帶著下來到了新鄉(xiāng)市十二中，我們的到來，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的強烈歡迎，校長首先帶著我們參觀了學(xué)校的校內(nèi)建設(shè)和校內(nèi)文化，讓我們感受到十二中“面對全體、分層教育、敬重個體、多元進展”的辦學(xué)理念，明確的培育目標(biāo)和樸實上進的校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，以及厚重的校內(nèi)文化，另外十二中還制訂了“三個一”育人目標(biāo)、“五個校內(nèi)”創(chuàng)建目標(biāo)、“四個形象”塑造目標(biāo)和德育培育目標(biāo)。十二中全體老師的熱忱與真誠更是讓我們有了回家的感覺。隨后在指導(dǎo)老師的帶著下，我們走進了早已為學(xué)員預(yù)備好的辦公室，通過座談，才知道學(xué)校甚至連我們的日常生活也作了完善的支配，讓全體學(xué)員不禁為學(xué)校前期細(xì)致入微的預(yù)備工作而感到尊敬，也為能夠到十二中進行研修而感到榮幸。

在首次的座談會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講解并描述了影子研修階段的打算和支配，并就一些詳細(xì)詳情與全體學(xué)員進行了溝通，隨后全體學(xué)員全都表態(tài)，將嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，聽從老師的支配，敬重老師的勞動，真心誠意拜師，潛心潛意學(xué)藝。

秉著學(xué)習(xí)的目的，我們走進十二中，走近十二中的名師，走入孩子們之中。實習(xí)期間，我們分別跟隨自己的指導(dǎo)老師，在課前，參加指導(dǎo)老師的備課過程，學(xué)習(xí)老師對教材的解讀與理解，感受老師獨特的教學(xué)視角與深厚的理論修養(yǎng)；只要是指導(dǎo)老師的課，無論什么樣的課型，學(xué)員主動要求聽課，從沒落下過一節(jié)，感受老師的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)魅力，學(xué)習(xí)他們的課堂駕馭力量與執(zhí)教力量；在課后，老師每上一節(jié)課，都要主動召集組內(nèi)的全體學(xué)員，一起議課、評課，通過議、評、扯，分析不同類型的課的教學(xué)目標(biāo)及要求，探討不同類型課的執(zhí)教方法，評議每堂課在教學(xué)后的得失?！芭c君一席話，勝讀十年書”，在學(xué)習(xí)提高的同時，我們和指導(dǎo)老師也成了好伴侶，大家相互談抱負(fù)、論古今、敘家常，使得培訓(xùn)學(xué)習(xí)在和諧融洽的氣氛中進行。

我們參與了每周三、四的教研活動，傾聽十二中老師們的真知灼見，闡述我們的個人見解，在相互學(xué)習(xí)、互相溝通中，我們感覺到了自己的收獲與成長；我們每天細(xì)心備課、仔細(xì)打磨自己的常態(tài)課，虛心向指導(dǎo)老師討教，每一次課堂生成，每一回師生對話，都在告知我們，影子實踐研修的高效。

兩位指導(dǎo)老師分散著十二中雄厚的師資力氣，他們各有各的特點，陳老師樸實高效的課堂教學(xué)、孟老師精益求精的教學(xué)看法、嚴(yán)謹(jǐn)求實的教研精神。近一個月的如影相隨，我們近距離地感受到了他們的魅力和風(fēng)采。通過拜師學(xué)藝，我們有幸全方位、近距離觀看、感悟了名師的教學(xué)理念、教學(xué)行為以及教學(xué)效果，通過老師手把手、一對一、點對點地進行指導(dǎo)與傳授，讓我們學(xué)到書本上不曾有的學(xué)問，“一日為師，終生為師”，老師們嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的看法、豐富的教學(xué)實踐閱歷、深厚理論功底、對課堂獨特的思維與視角等將會使我們終生受用。特殊感謝兩位指導(dǎo)老師，給我們制造了許多學(xué)習(xí)的機會，在研修期間，只要是有益于我們學(xué)習(xí)的一切機會，無論是學(xué)校的教研活動，還是班級組內(nèi)的教研活動等，老師都會給我們爭取，讓我們開闊了眼界，豐富了理論和實踐學(xué)問。在整個研修過程中，全體學(xué)員表示，將會珍惜每一天的學(xué)習(xí)機會，全身心投入，做到學(xué)有所獲。

我們感嘆，十二中由于他們，將來會更美妙；由于他們，十二中的孩子是美好的！從指導(dǎo)老師的身上，我們學(xué)到了太多太多，簡直著急著要將我們的所學(xué)、所思帶回家鄉(xiāng)，信任在我們的帶動下，農(nóng)村的教育改革必定是一番欣欣向榮、草木豐美！

“影子老師”實踐研修告一段落，我們的國培行囊顯得更加飽滿和充盈，由于是“影子”，我們敏銳地體察到自己的缺憾；由于是“影子”，我們跟隨典范步履加快；由于是“影子”，我們要更加英勇地走出來，在陽光下呼吸，在春日里綻放，成為真正的農(nóng)村骨干老師的先行者，讓河南省的農(nóng)村教學(xué)由于我們而精彩紛呈！

老師培訓(xùn)總結(jié)篇8

新的學(xué)期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，提高幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的專心性，做到一切以幼兒為主，詳細(xì)打算工作主要有以下幾點：

一、思想方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，專心仔細(xì)地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要公平對待每位兒童。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱忱