創(chuàng)造歷史……朝代歌夏商與西周,東周分兩段春秋和戰(zhàn)國,一統(tǒng)秦兩漢三分魏蜀吳,兩晉前后延南北朝并立,隋唐五代傳宋元明清后,皇朝至此完朝代起訖都城今地夏約前2070—前1600安邑山西夏縣陽翟河南禹縣商前1600—前1046亳河南商丘殷河南安陽周西周前1046—前771鎬京陜西西安東周春秋時代戰(zhàn)國時代前770—前256前770—前476前475—前221洛邑河南洛陽秦前221—前206咸陽陜西咸陽漢西漢前206—公元23長安陜西西安東漢25—220洛陽河南洛陽隋581-618大興陜西西安唐618-907長安陜西西安宋北宋960-1127開封河南開封南宋1127-1279臨安浙江杭州元1271-1368大都北京明1368-1644北京北京清1644-1911北京北京中華民國1912-1949南京江蘇南京

初中歷史和高中歷史的不同要求：初中：

高中：是什么（時間、事件、人物等）是什么What、為什么Why（原因）、怎么樣How（影響、評價）、橫向縱向相互關聯(lián)等人民版高中歷史必修一：政治史必修二：經(jīng)濟史必修三：思想史選修一：歷史上重大改革回眸選修二：近代社會的民主思想與實踐選修三：20世紀的戰(zhàn)爭與和平選修四：中外歷史人物評說《現(xiàn)代漢語詞典》：①自然界和人類社會的發(fā)展過程，也指某種事物的發(fā)展過程或者個人的經(jīng)歷。例如地

球的發(fā)展史、人類的演變史等。②過去的事。③過去事實的記載。中國古代的《二十四史》

④指歷史學科。研究人類社會發(fā)展中的各種歷史現(xiàn)象并探尋其發(fā)生發(fā)展規(guī)律的學科。（歷史事實）（歷史資料）（歷史學科）What什么是歷史？Why為什么要學習歷史？1、考試：存在即合理（會考、高考）2、生活中需要歷史旅游：探尋歷史的遺跡收藏：透視歷史的縮影影視：解讀歷史的意趣姓氏：體味歷史的親切電視劇中的歷史錯誤——《三國演義》曹操有一次去打袁術，軍中缺糧，曹操下令讓管糧官把大槲換成小槲，有些士兵餓得去吃玉米。其實玉米是在明朝中期的時候才被引進中國，三國的時候中國哪兒有玉米。

電視劇中蜀漢軍隊打出的旗子上寫的是一個“蜀”字。蜀漢的國號本來是“漢”，“蜀”是當時魏、吳兩國對劉備政權的一種帶有歧視性的叫法，而“蜀漢”則是后世史家的稱呼。旗子上應該寫“漢”字。

劇中提到赫赫有名的老將馮子材時，一會兒稱“提督”，一會兒稱“總督”?？偠绞欠饨罄?，是地方最高長官，而提督僅僅是總督管轄下的武官，這兩者豈可混為一談？李鴻章說出“八國聯(lián)軍剛剛火燒了圓明園”的臺詞，時間是1874年?！鞍藝?lián)軍”侵華發(fā)生在1900年，圓明園是1860年英法聯(lián)軍燒毀的。電視劇中的歷史錯誤——《臺灣1895》

一千年前的中國

一千年前的夜晚，全世界的城市都是一片漆黑，只有中國的城市燈火輝煌、光明燦爛。一千年前全世界只有中國有超過百萬人口的大城市。11世紀，歐洲最大的城市英國的倫敦、法國的巴黎、意大利的威尼斯、佛羅倫薩城市的規(guī)模都不過萬人。而中國的首都則有150萬人。一千多年前中國華北的鋼鐵業(yè)年產(chǎn)就達125萬噸，這是個什么概念？公元1788年，歐洲工業(yè)革命開始，英國鋼鐵業(yè)年產(chǎn)才有7.6萬噸。一千年后的西方人說：“一千年前的中國經(jīng)濟總量最高時占當時世界的80%。”一千年后，竟然有為數(shù)不少的中國人震驚地說：“這怎么可能？”2001年，趙薇為美國《時裝》雜志拍攝了一組照片，有張照片的服裝圖案酷似日本軍旗，在網(wǎng)絡上也引起了網(wǎng)友的強烈譴責，于是在輿論的壓力下，趙薇為此事發(fā)表了公開聲明，并在媒體上公開道歉。臺灣當紅藝人————楊丞琳在一次直播的電視節(jié)目里，在談到抗日戰(zhàn)爭的時候，吳宗憲問她抗日戰(zhàn)爭打了幾年。楊丞琳說，好像11年吧，吳宗憲告訴她了8年，她居然說：哇！才打了8年耶！我不知道她是怎樣看8年的，一個人又有幾個8年……臺灣著名歌星————周杰倫周杰倫大家都比較熟悉，2007年7月8日，周杰倫做客《魯豫有約》，據(jù)報道當時演播廳的觀眾創(chuàng)記錄坐滿了。周杰倫的號召力可想而知。但在談話中，談到不同時代偶像對青年的影響，談到雷鋒，周杰倫居然不知道雷鋒，還反問“他會不會唱歌”這件事被網(wǎng)友批為“楊丞琳第二”。How（怎樣學習歷史？）新課程背景下的歷史學習方式提倡自主、合作和探究。自主學習的內(nèi)涵包括主動性、獨立性，合作學習的內(nèi)涵包括交往性、互動性，探究學習的內(nèi)涵包括問題性、過程性。一句話，要真正讓自己學習歷史，而不是等待老師來灌輸。記憶+理解+運用1、記憶是基礎（歸納、比較、聯(lián)系）

是什么2、理解是關鍵（多聽、多問、多想、多交流）

為什么3、運用是目標（運用知識解決問題）

怎么樣歷史學科能力的基本要求歷史課的具體要求：1、課前認真預習（記憶基本史實、劃出疑難點）2