淺談人生作文600字九年級五篇淺談人生作文600字九年級1我仔細看過屋子里的鐘。它的時針、分針、秒針不停地轉動著。我給它裝上電池，秒針馬上就完成了它生命中的第一圈，分鐘也沒有多久。時針就慢了，它是那么笨重，我甚至能聽到機械齒輪的響聲。它努力“奔跑”，很漫長，它想快些結束。終于，十多個小時后，它走完了第一圈。它沒有停止，或許它會沮喪把，前進、旋轉、奔跑，無休無止。不知經歷過后，它是否還努力奔向“江”。它將日復一日，年復一年地轉動，周而復始，循環(huán)往復。它會累嗎?它會覺得乏味嗎?這樣想著，不禁令人傷感。它的生命要么在追逐，要么等待。我的生命像鐘，盼望著勞累的終點，但它沒有終點，渴望十年寒窗快些結束，卻又不可抗拒地要接受走上社會的磨礪?；▋阂荒昴甑亻_開敗敗，青草更是一歲一枯榮。這是草木必然經歷的過程，也是人的。何必追逐，又何必等待?何必嫌他太單調乏味?那就是生命的意義。時針存在的意義就是轉圈，在數(shù)字間存在，分秒不差地記下時間;生命的意義也像時鐘，繞著一點，循環(huán)往復，走出自己的一條路來，走出人生價值。那點就是你的理想，你的使命。拋棄對周而復始的乏味，抬起對時鐘般的人生的希望。林清玄曾經寫過：“如果生命能繞著一個不動的理想疾走，終可走出一條生路的吧!”生命的意義可不就是繞著自己的理想一日日地去奔波，為了自己的使命周而復始地勞作。乏味單調也許讓活著無所適從，但自己的目標與追求就是最好的染料，繪出一幅幅七彩人生。生命的意義在于循環(huán)往復，更在于目標與追求。我的人生如鐘，繞著中心疾走，終會走出生路。淺談人生作文600字九年級2

逗號是一個渺小的符號，是一個看似不重要的符號，是一個不被重視的符號?？墒?，如果沒有了逗號，這就不是一篇優(yōu)美的文章了。人生也何嘗不是如此呢?我進入初中快一個學期了，在這一學期中，我有許多事情都未畫上句號。又讓我想起那令我痛苦，令我悲傷的期中考，那次考試給予了我許多許多的力量，也讓我留下了考試的陰影。我開始懼怕考試，我開始對考試有了恐懼的心理。我在初中的三個月，經歷了小學六年的感情，小學時代已一去不復返，小學生涯已為我畫上了句號?？墒?，在我的人生中，它仍然是個逗號，他只是我人生中的一小部分而已。在我期中考試后的新一輪單元考中，我懷著必死的心上了“戰(zhàn)場”，最后成功取得了科學96、語文81、英語95、數(shù)學94的好成績。一經排名，我居然全班第四，我迫不及待地為自己添上了一個感嘆號。可是，我深知，這只是一個極小的逗號。我現(xiàn)在有一位同學，他非常厲害，他從不為自己的失敗而傷心，也從不為自己的成功而沾沾自喜，更不為自己的成功與失敗畫上句號。在他的世界里，永遠只有逗號，因為句號太絕對，他還要進步。他是如此，我何嘗不是如此，我要進步就要放下心中的激動，向前沖。人生的旅途還很長很長，旅途中有句號、省略號，可是只有逗號，你才有前進的空間。我已為我的初中旅途的第一學期畫上了逗號，我相信，我一定會越來越好!淺談人生作文600字九年級3

來一場流浪。沒有目的，沒有方向。出了家門，呼吸到久違的空氣，放松著壓迫的神經，我感到一陣釋然的清爽。每天面對著生活瑣事，柴米油鹽，我從心底發(fā)出一種厭倦與疲勞。我渴望遠方。我渴望傾聽每一縷花香，呼吸每一片云彩走過的痕跡，觸摸著每一顆遙不可及的星星。我向往所謂的詩和遠方。黑暗逐漸籠罩在我的身上。背后，漸漸消失的那個小黑點，是我的家。充斥著父母的耳提面命，老師的訓斥，同學的攀比，這是我的家。所以，我選擇逃跑。流浪不帶有目標，只是心靈的發(fā)泄與瘋狂的尋找。不知名的小河靜靜流淌，就像內心的孤單一樣無處安放。我終于放慢了腳步，環(huán)顧四周，有些饑餓，萬家燈火，通明澄亮。窗戶中傳來菜肴的香味，那是家的味道，想到此時母親焦慮的面孔，不知怎的，我的內心開始有一絲動搖。我們都向往遠方的美好，憧憬不切實際的未來和目標，我們在所謂的尋找中開始迷失方向，我們找遍天下自認為最神圣的地方朝拜，可最終卻發(fā)現(xiàn)，內心深處的渴求不過就在你的附近。就在你身后，那個燈火通明的家里。明朝的俘虜皇帝朱祁鎮(zhèn)被也先抓去做俘虜時，內心的渴望只是想回去，不是為了報仇雪恨，不是為了富貴皇位，他渴望回家，因為他知道在那深宮之中，有一位女子，守候著一盞油燈，正在等他回來。朱祁鎮(zhèn)知道，有她的地方，就是家。印度詩人泰戈爾說：“旅客要在每一個生人門口敲叩，才能到達自己的家門;人在外面到處漂泊，最后才能走到最深的內殿?！比松膬鹊睿サ牡胤?，就是家。我快步向前，直奔我人生中的內殿。那里燈火通明，在門邊，等候多時的人，是我的母親。我撲進了滿屋的光明。淺談人生作文600字九年級4一個寒冷的雪天，冰冷的寒風夾著一片片雪花呼嘯而來。一個人走在街上，刺骨的寒風刮在他臉上，令他不寒而粟。他是個孤獨的學生，沒有人與他做朋友。他默默地走著，又一陣寒風吹來，他裹緊了大衣，但真正讓他感到寒冷的，還是那顆冰冷而又孤獨的心。他走在街上，不斷地回憶著自己的過去：每當他走進教室，大家都在安靜的學習，他大聲地喊一聲“報告”，招來的卻只有同學們厭煩和冰冷的眼神;每次上體育課，大家都三五成群地聚在一起有說有笑，他想加入集體，招來地卻只有拒絕。他孤零零地一個人站在操場中央，仿佛獨自被隔在另一個世界。他回到家中，思考著，反省著，自己為何如此不受歡迎呢?他打開電腦，突然在朋友圈上發(fā)現(xiàn)了這樣一條消息，是用氣象學的角度重新解讀了人際關系。他仔細閱讀完信息，忽然深受感悟：人際關系就像一個氣象圈，彼此聯(lián)系著，彼此影響著。你把自己變成南極冰川，別人就回報你西伯利亞的刺骨寒風;你把自己變成副熱帶高壓，別人就給予你熱帶雨林的嚴熱，但是，假如你多給人家溫濕氣流，人家也不會回報你充沛的降雨、暖和的天氣。于是，他重拾信心，改變方式面對他人。依舊是寒冷的雪天，傍晚，他給予人一聲聲告別，卻收獲了別人回撥自己溫暖的笑容。帶著這一身溫暖，他在走向他曾經徘徊過的街道，但這一次，卻感到無比幸福。淺談人生作文600字九年級5人生的道理無處不在，連下棋也能體會出來。我學會了下棋，漸漸發(fā)現(xiàn)，這小小的象棋棋盤，也反映著諾大的人生。今年元旦，早上我寫完了作業(yè)，就和爸爸進行了一場十分精彩、激烈的象棋比賽。一開場，我的“車”“炮”連環(huán)著步步緊逼，得意的笑容浮現(xiàn)在我的臉上。但是爸爸卻不慌不忙，穩(wěn)坐釣魚臺，原來他設下了一個圈套。用一個小“兵”就搞定了我的“車”，這時我便有點慌，一下子就亂了陣腳，臉上的笑容也收斂了下去。急得抓耳撓腮，我目不轉睛地盯著棋盤，冥思苦想。突然發(fā)現(xiàn)爸爸的“炮”已經開到了我的家門口。在這個危機關頭，我的腦子在飛快地旋轉，雙眉緊聚又舒展，舒展又聚起。驀地，我眉開眼笑了。我用連環(huán)馬緊逼，終于把它消滅掉了。正當我長舒一口氣之時，又發(fā)現(xiàn)爸爸的一個“車”正對著我的“將”，心想這回可完蛋了，吃了大虧。我吃了爸爸的“炮”，卻沒有顧及到自己的主帥，真是顧此失彼呀!頓時我像泄了氣的皮球。然而爸爸卻沒吃我的“將”，卻將“車”向左移了一格。這是爸爸沒發(fā)現(xiàn)，還是偷偷讓我呢?使我贏了這盤棋。很快我平靜下來，振作起精神，擺了一個雙“炮”連環(huán)陣，直指爸爸的主帥。爸爸輸了，我的心里有種劫后余生