年初中教育家長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)篇發(fā)言稿范文?2023年學(xué)校教育家長(zhǎng)會(huì)長(zhǎng)篇發(fā)言稿范文敬重的各位家長(zhǎng)大家下午好！首先感謝大家在百忙之中參與這次家長(zhǎng)會(huì)。

對(duì)于各位爸爸媽媽們來(lái)說(shuō)“家長(zhǎng)會(huì)”應(yīng)當(dāng)是一個(gè)特別熟識(shí)的詞。

從學(xué)校到學(xué)校，大家應(yīng)當(dāng)也參與了幾十次家長(zhǎng)會(huì)了，那么我們究竟為什么要開家長(zhǎng)會(huì)呢？家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)和老師之間相互溝通和溝通孩子學(xué)習(xí)、生活以及成長(zhǎng)狀況的重要渠道，是針對(duì)孩子實(shí)際，共同查找適合孩子的最佳教育方法的有效途徑。

對(duì)孩子的成長(zhǎng)特別有意義。

假如你都忙得沒有空來(lái)關(guān)懷孩子，你還希望把孩子全部交給老師嗎？盼望我們家長(zhǎng)孩子多抽出來(lái)一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)生活。

我們今日家長(zhǎng)會(huì)的主題1，給各位匯報(bào)孩子這段時(shí)間在補(bǔ)課班的學(xué)習(xí)狀況2，學(xué)校各班級(jí)學(xué)習(xí)生活問題清單3，和各位家長(zhǎng)就孩子目前存在的問題進(jìn)行探討并提出解決方案4，期末考前復(fù)習(xí)總動(dòng)員。

5，寒假課程支配大道理在此我就不多說(shuō)，我想家長(zhǎng)伴侶給孩子補(bǔ)課的目的就是為了孩子取得最大進(jìn)步，提高成果。

這也是我們的期望和目的。

那么如何針對(duì)每個(gè)孩子的實(shí)際狀況取得最大的提升？我在后面會(huì)給出一些建議和方法。

整體老說(shuō)大部分孩子很仔細(xì)，但是還有個(gè)別孩子不仔細(xì)，上課走神，左顧右盼，有的同學(xué)雖然不和別人說(shuō)話，但是你從他的眼神中明顯看到他沒有思索，“人在曹營(yíng)心在漢”接下來(lái)我把每個(gè)孩子在這邊的表現(xiàn)給家長(zhǎng)伴侶匯報(bào)一下。

首先把初一每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況分類匯報(bào)，梁思彤、李秀萍、邢王興、張可櫟、徐向東、張少旭、溫明濤、周宇琛這些同學(xué)上課特殊仔細(xì)，尤其是梁思彤、李秀萍、徐向東何老師互動(dòng)性特殊好，溫明濤、邢王興做題速度有點(diǎn)慢，方法都把握了，這種類型的孩子數(shù)學(xué)方面就是要多練，達(dá)到嫻熟把握各類題型，說(shuō)一下字體，大部分女生字都寫得很整齊，男生辛鵬程字寫的很好，辛鵬程也很聰慧，但是上課愛說(shuō)話，不仔細(xì)聽講，白佳雨剛來(lái)特殊仔細(xì)上課，但是最近上課雖然就坐在第一排但是走神，也不和別的同學(xué)說(shuō)話，但是明顯沒有仔細(xì)聽講，這樣導(dǎo)致做題時(shí)不會(huì)，這也是孩子退步的很大的緣由，估量在公立學(xué)校老師顧不上那么多同學(xué)確定也走神，家長(zhǎng)和娃好好溝通一下，每個(gè)孩子的成果和態(tài)度成正比，你比如梁思彤、張可櫟能在全班級(jí)一百名左右是由于態(tài)度特殊仔細(xì)，梁思彤答題特殊規(guī)范，再說(shuō)李秀萍由于月考不抱負(fù)才過(guò)來(lái)補(bǔ)課，第一次試聽后我就覺得這個(gè)孩子肯定能進(jìn)步，由于她特殊仔細(xì)，結(jié)果不出所料期中考試數(shù)學(xué)從原來(lái)的七十多進(jìn)步到九十四，名次從全班級(jí)三百多前進(jìn)到一百多，說(shuō)了這么多意思就是只要孩子學(xué)習(xí)態(tài)度端正成果百分百會(huì)提升。

王延楓、趙世豪都是特殊聰慧特別有潛力的同學(xué)，但是馬虎，王延楓答題不規(guī)范，趙世豪是特殊馬虎，上課樂觀性很高，但是常常喊錯(cuò)了，考慮不全面，梁子毓其實(shí)很乖，上課間或說(shuō)話，發(fā)言很樂觀，需要回去多練，馬溫浪是表面看起來(lái)特殊乖的一個(gè)孩子，但是上課做小動(dòng)作，不仔細(xì)聽講，他完全能理解就是做題速度太慢，只有多練，董竟?jié)?、李超也是很聰慧，但是尤其李超上課要老師反復(fù)盯著，不然上課就是左顧右盼，和董競(jìng)澤說(shuō)話，假如轉(zhuǎn)變態(tài)度潛力很大，康凱新，說(shuō)起來(lái)是特殊乖的一個(gè)孩子，上課也仔細(xì)，你講他理解的很快，就是成果上不去，主要是講過(guò)同類型的不記，還有就是字寫的太亂，尤其數(shù)學(xué)要多練，肯定要多練。

尚博耀來(lái)的比較晚，初步了解很聰慧的一個(gè)孩子，但是感覺還是上課不夠仔細(xì)，初一的學(xué)問比較簡(jiǎn)潔，只要每個(gè)孩子足夠仔細(xì)加上輔導(dǎo)班的拔高，成果肯定會(huì)上去的。

**接下來(lái)我把初二每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況分類匯報(bào)一下。

首先上課特殊仔細(xì)的孩子石釔萌、郭靜文、牛則英、王婉怡、肖玉帆、樊菁華、溫曉涵、胡涵芮、劉欣捷、董佳鑫、李思睿、周卓然上課很仔細(xì)，尤其石藝萌上課和老師互動(dòng)性很好，張雨嫣、石林璐、王晶媛比較仔細(xì)，但是上課間或走神，李思睿上課很仔細(xì)，很乖但是孩子可能是基礎(chǔ)薄弱，成果和付出不成正比，要多練，多做題，多總結(jié)同類型的題目，郭靜文其實(shí)也是很乖的一個(gè)孩子，但是孩子基礎(chǔ)有點(diǎn)薄弱，做題速度有些慢，要多練