中班社會(huì)活動(dòng)——家鄉(xiāng)的龍舟教案?家鄉(xiāng)的龍舟教案

中班社會(huì)家鄉(xiāng)的龍舟教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程等內(nèi)容，了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)，知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)，通過嬉戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神，適合幼兒園老師們上中班社會(huì)活動(dòng)課，下面是家鄉(xiāng)的龍舟教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。

2、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)，通過嬉戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備

龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、一般的船的圖片；鼓，紙棍若干。

活動(dòng)過程

一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。

1、圖上的人們正在開展什么活動(dòng)？他們劃的船與我們平?？吹降挠惺裁床灰粯拥牡胤侥?？

2、引導(dǎo)幼兒觀看、爭(zhēng)論。

二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事。

1、敘述故事《龍舟競(jìng)渡的傳奇》。

提問現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演化而來的嗎？

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容爭(zhēng)論回答。

三、了解龍舟的特點(diǎn)。

1、大家見過龍舟嗎？它有什么特點(diǎn)？龍舟的中間是什么樣子的？?jī)深^呢？龍頭在哪里，像什么？

2、請(qǐng)幼兒觀看圖片并回答。

老師小結(jié)龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。

龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，似乎一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。

3、除了我們?nèi)鸾鹩旋堉郏覀兘鞯脑S多地方也有龍舟，你知道江西最大的龍舟在哪里嗎？引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

四、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。

1、龍舟需要幾個(gè)人呢？為什么一個(gè)人不行呢？龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì)碰撞呢？

2、幼兒觀看、思索、爭(zhēng)論后說出自己的想法。

老師小結(jié)龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒方法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的競(jìng)賽。

人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)全都，這樣龍舟就可以飛速地前進(jìn)了。

五、通過嬉戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。

1、今日我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧！現(xiàn)在我們來分組玩這個(gè)嬉戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。

大家動(dòng)作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。

2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的歡樂。

3、，剛才我們?cè)趧濤堉鄣逆覒驎r(shí)，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢？老師小結(jié)在玩這個(gè)嬉戲時(shí)，我們肯定要聽同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開頭劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要全都，這樣才能合作完成劃龍舟。

所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得特別