崔金華2007年4月淄博市工業(yè)學校第5章電動機—的編寫思路、重點難點及對教材6/26/2023編寫思路1.本章的地位

本章是機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)國家規(guī)劃教材《電工電子技術(shù)及應(yīng)用》的第五章，電動機是一種應(yīng)用十分廣泛的電氣設(shè)備。掌握電動機的工作原理、運行特性及控制方法，可以為電動機的正確使用和維修奠定良好的基礎(chǔ)。6/26/20232.以前使用教材情況分析三相異步電動機的旋轉(zhuǎn)磁場內(nèi)容，繁雜而不直觀，概念模糊；機械特性分析介紹不夠具體和明確。單相異步電動機的機械特性比較抽象，學生在理解時存在困難。直流電動機的電樞電動勢公式及電磁轉(zhuǎn)矩公式及應(yīng)用相對職業(yè)學校學生而言，難度較大。編寫思路6/26/2023編寫思路3.二版教材的新思路為更好地改編本教材，我們結(jié)合多年的教學實際，總結(jié)了以往同類教材的存在的問題、借鑒了他們的經(jīng)驗，同時針對目前職業(yè)學校的學生實際和社會需求，使教材更適合我省中等職業(yè)學校的學生以及社會對人才的需求，更方便一線教師的備課需要。

6/26/2023（1）編寫指導思想以學生為主體，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)學生職業(yè)技能為目標；采用任務(wù)驅(qū)動方式組織教學；內(nèi)容與職業(yè)學校學生的知識能力結(jié)構(gòu)相適應(yīng)。編寫思路6/26/2023目標明確，在每章前面加入本章的目標；任務(wù)分析得當，為學生自主學習創(chuàng)造非常好的條件；“想一想”和課堂練習配合知識要點的鞏固，提高電工電子的基本能力，增強解決實際問題的能力；基本概念性知識以“實用”為度，保護了職專學生的學習熱情；閱讀材料開闊了學生的視野；本章小結(jié)與學習目標前后呼應(yīng)，有利于學生的學習的總結(jié)。編寫思路（2）教材結(jié)構(gòu)體系的創(chuàng)新

6/26/2023三相籠型異步電動機的拆裝，可以幫助學生了解電動機的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，為學生進一步理解電動機工作原理奠定基礎(chǔ)。三相異步電動機的定子繞組首尾端的判別，可以幫助學生正確的理解三相繞組首尾端的相對關(guān)系，并掌握判斷方法。三相異步電動機定子繞組的電阻測試，讓學生熟悉萬用表、電橋及搖表的使用，鞏固測量電阻的方法，學會三相異步電動機的維護。單相異步電動機是日常生活應(yīng)用較多的電器，明確其接線，可以為家用單相異步電動機的一般故障維修奠定基礎(chǔ)。

編寫思路（3）技能訓練適合機電專業(yè)的崗位需要和中職學生動手能力培養(yǎng)6/26/2023三相異步電動機的銘牌參數(shù)中加入了電動機的接法內(nèi)容，因為該內(nèi)容是常用的技能內(nèi)容。三相異步電動機旋轉(zhuǎn)磁場的產(chǎn)生，對第一版教材作了較大改進，增加了旋轉(zhuǎn)磁場拖動籠型轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)的實驗圖，讓學生有一個直觀的旋轉(zhuǎn)磁場的認識，另外對旋轉(zhuǎn)磁場的產(chǎn)生分析作了簡化。三相異步電動機的運行特性，通過轉(zhuǎn)矩特性和機械特性曲線的分析，說明了穩(wěn)定運行區(qū)和非穩(wěn)定運行區(qū)以及曲線上關(guān)鍵點的狀態(tài)，內(nèi)容具體而明確。編寫思路（4）對主教材的內(nèi)容進行合理地增刪，內(nèi)容連貫而且科學

6/26/2023由于在日常生活中，單相異步電動機的應(yīng)用較多，增加了單相異步電動機的反轉(zhuǎn)與調(diào)速內(nèi)容；直流電動機的公式及計算，相對職業(yè)學校學生而言，難度較大且應(yīng)用少，因此，該部分內(nèi)容作了簡化，去掉了繁雜的公式。各種電動機的使用維護內(nèi)容都不同程度地進行了精簡化處理?？刂齐姍C內(nèi)容僅在自控系統(tǒng)中應(yīng)用較多，第二版教材根據(jù)專業(yè)情況作為選學內(nèi)容，對重要的控制電機作簡要介紹。

編寫思路（4）對主教材的內(nèi)容進行合理地增刪，內(nèi)容連貫而且科學

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編寫思路（5）采用任務(wù)驅(qū)動模式組織教學內(nèi)容，教學內(nèi)容圖文規(guī)范每一節(jié)均以任務(wù)為引領(lǐng)，明確要達到的目的，并對任務(wù)進行簡單的分析，讓學生接受解決問題全過程的訓練；教材結(jié)構(gòu)體系的創(chuàng)新為任務(wù)完成創(chuàng)造了良好的條件；在教材中，圖文規(guī)范符號國家標準，例如：表示電動機端子為U1、V1、W1和U2、V2、W2，其中的1和2，這些表示元件的字符中是不能用下標的；對物理量則不同，例電壓U1和U2，其中的1、2則必須用下標表示。6/26/2023編寫思路（6）主教材、技能訓練、學習指導與練習三本相互補充又各自獨立

主教材具有通用性強，內(nèi)容精簡得當，突出基本概念原理和基本分析方法及應(yīng)用等特點；技能訓練充實內(nèi)容，增強可操作性，適用于機電類專業(yè)學生電工電子技術(shù)基本實驗及技能的需要；學習指導與訓練可以有效地指導學生對主教材的學習與提高，題目進行精選，題量適當，是參加對口高職升學學生的首選輔導書。

6/26/2023編寫思路（7）電工電子技術(shù)及應(yīng)用的教材立體化

主教材、學習指導與訓練、技能訓練三本書相互補充，提高學生的能力；高教社組織了word版電子教案和電子演示文稿的PPT版教案，內(nèi)有動畫和技能展示等素材，為教與學搭起立體化平臺，可通過主教材后的讀書卡進行訪問；電動機部分的動畫有：雙速電動機的變極調(diào)速、星角換接起動、直接起動控制原理、籠型電動機直接起動、單向電容式電動機、籠型轉(zhuǎn)子、繞線型轉(zhuǎn)子、三相異步電動機等。6/26/2023學習目標學習完本章，要求學生達到能了解三相異步電動機的基本結(jié)構(gòu)、額定值及其工作原理；理解轉(zhuǎn)差率的概念及其計算公式；理解三相異步電動機的轉(zhuǎn)矩和機械特性，理解功率、轉(zhuǎn)速、轉(zhuǎn)矩間的關(guān)系；掌握三相異步電動機的起動、反轉(zhuǎn)、調(diào)速、制動的原理及方法；6/26/2023學習目標學習完本章，要求學生達到能了解單相異步電動機的結(jié)構(gòu)、特點及其起動方式、反轉(zhuǎn)和調(diào)速方法；了解直流電動機的基本結(jié)構(gòu)、分類、工作原理及其工作特性；理解直流電動機的起動、反轉(zhuǎn)、調(diào)速、制動的原理及方法了解常用控制電機的特點及用途。6/26/2023重點難點

重點：三相異步電動機的銘牌主要參數(shù)、基本結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)差率；三相異步電動機的機械特性；三相異步電動機的起動與調(diào)速；單相異步電動機的結(jié)構(gòu)與使用。難點：三相異步電動機的轉(zhuǎn)動原理和轉(zhuǎn)差率；三相異步電動機的機械特性；直流電動機的結(jié)構(gòu)與工作原理。6/26/2023對教材的處理方法

一、關(guān)于三相異步電動機的結(jié)構(gòu)與旋轉(zhuǎn)磁場三相異步電動機的結(jié)構(gòu)配合技能訓練進行三相異步電動機的拆裝進行；三相異步電動機的旋轉(zhuǎn)磁場，對學生而言是一個模糊的概念，電動機的定子部分是固定不動的，磁場是看不見摸不著的，如何才能理解旋轉(zhuǎn)磁場，教材采用旋轉(zhuǎn)磁場拖動籠型轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)這一實驗，先給學生建立旋轉(zhuǎn)磁場的直觀概念，繼而分析三相異步電動機旋轉(zhuǎn)磁場的產(chǎn)生，并通過想一想，分析二者的區(qū)別？6/26/2023二、關(guān)于單相單繞組電動機的起動問題單相單繞組通單相交流電將產(chǎn)生脈動磁場，為說明脈動磁場中籠型轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動，第一版教材的分析方法是：把脈動磁場分解為兩個方向相反的旋轉(zhuǎn)磁場，然后再通過T-S曲線分析它在有一定的外加起動轉(zhuǎn)矩的情況下，可以持續(xù)轉(zhuǎn)動，其轉(zhuǎn)向由起動轉(zhuǎn)矩決定。這種分析方法費時費力且不易理解，對職業(yè)學校非電專業(yè)學生也并不是必須的。對教材的處理方法

6/26/2023二、關(guān)于單相單繞組電動機的起動處理方法（1）避開理論分析，現(xiàn)在的單相電動機電容運行式應(yīng)用較多，幾乎都用電容分相，并且電容器都長期接在電路中形成二相旋轉(zhuǎn)磁場，所以直接講二相旋轉(zhuǎn)磁場即可。這就不涉及籠型轉(zhuǎn)子在單相脈動磁場下是否能轉(zhuǎn)動的問題。第二版教材采用這種處理方法。對單相電阻或電容起動式，電機起動后起動繞組斷路，這時轉(zhuǎn)子在單相脈動磁場作用下繼續(xù)轉(zhuǎn)動，這一問題的解決見處理方法（2）。對教材的處理方法

6/26/2023二、關(guān)于單相單繞組電動機的起動處理方法（2）結(jié)合技能訓練實訓5-4，用實驗代替理論分析：用一臺單相電風扇，將電容器斷路；結(jié)論：此時電動機不轉(zhuǎn)，但用手撥動轉(zhuǎn)軸使其加速，然后電動機便會繼續(xù)自行轉(zhuǎn)動；斷電后等電動機停止，再通電用手向相反方向撥動，電動機即向相反方向轉(zhuǎn)動。說明籠型轉(zhuǎn)子在脈動磁場中，只要外加起動轉(zhuǎn)矩也能轉(zhuǎn)動。該方法也可解決單相電阻或電容起動式單相異步電動機的問題，繞開理論分析，用實驗解決問題。對教材的處理方法

6/26/2023三、關(guān)于三相異步電動機的型號系列20世紀50年代，我國生產(chǎn)的仿蘇產(chǎn)品J、JO系列，現(xiàn)已少見。20世紀60年代，我國自行設(shè)計的產(chǎn)品有J2、JO2系列，E級絕緣，目前仍在許多設(shè)備上使用。20世紀80年代，我國自行設(shè)計生產(chǎn)的產(chǎn)品Y系列，B級絕緣，符合國際電工委員會的標準。20世紀90