《新目標英語》八年級上Unit11說課稿

英語組：劉凈

一.分析教學(xué)內(nèi)容,確定教學(xué)目標

本課是Unit11的第一課時。其主目標是能用“Couldyoupleasedothings?”“CouldIpleasedothings?”談?wù)撊绾挝竦靥岢鰬┣蠡蛘髑髣e人的許可,及回答語“Sure/Certainly/I’mgladto.”能禮貌地拒絕,“Sorry,I/youcan’t,.I/youhavetodo…”并表達自己的理由,陳述自己的好惡。以dohousework和調(diào)查做力能所及的事為話題，學(xué)會運用“Couldyoupleasedothings?”“CouldIpleasedothings?”是本課的語言目標。

本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容(targetlanguage)有：學(xué)習(xí)名詞trash,clothes,floor,cleaning,,livingroom,washing.情態(tài)動詞cancould..動詞fold,cook,needto,sweep,takeout,use,wash,give并且復(fù)習(xí)運用情態(tài)動詞haveto.區(qū)分make與do在短語中的用法.

通過本課的學(xué)習(xí)，老師適時對同學(xué)進行愛的教育，使他們能理解父母，關(guān)心分擔(dān)家務(wù)，學(xué)會與他人溝通，這亦是素養(yǎng)教育的“以人為本”的目標體現(xiàn)。

【重要詞組】

dothedishes,sweepthefloor,takeoutthetrash.foldyourclothes,cleanthelivingroom,dochores,havetodosth,liketodo(doing)sth,makedinner,makeyourbed

重要句型及語法如下:

Couldyoupleasecleanyourroom?Yes,sure.

Couldyoupleasedothedishes?Sorry,Ican’t.Ihavetodomyhomework.

CouldIpleasegotothemovies?Yes,youcan.

CouldIpleaseusethecomputer?No,youcan’t.Youmustdothedishesatfirst.

二.同學(xué)學(xué)情分析

本課話題來自同學(xué)的生活經(jīng)受，同學(xué)在初一已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多動詞短語，為表達供應(yīng)了語言基礎(chǔ)，此外，同學(xué)已初步把握了用祈使句和Canyou…?/CanI…?提出懇求和建議,為本課的學(xué)習(xí)打下了鋪墊。

活動設(shè)計的話題從談?wù)摷覄?wù)---對家務(wù)的看法（好惡）---父母和孩子之間擔(dān)當(dāng)?shù)募覄?wù)----社交、休閑活動等生活的各個方面，各任務(wù)層層遞進，與同學(xué)的生活緊密相連，又是同學(xué)饒有愛好的內(nèi)容，為表達供應(yīng)了真實的材料，使得同學(xué)在各個活動中想說、有話說，使活動參加的范圍廣，達到任務(wù)的真實性，有效性。

在學(xué)習(xí)中同學(xué)受到愛的教育，學(xué)會愛父母，愛家庭，愛勞動，學(xué)會如何與人交往，學(xué)會表達自己對事情的看法，使他們的共性得到張揚。

三.單元重點和難點

1.重點。

1）學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)一些常用的動詞短語。

2）委婉地提出懇求、征求許可做某事。

Couldyou/Ipleasedothings？Yes,Sure./。I/Youcan.

Sorry,I/youcan’t,..,I/youhavetodo…”

3）學(xué)習(xí)如何懇求他人的關(guān)心。

2.難點。

在實際的生活中委婉地表達自己的懇求和征求許可，獵取關(guān)心

四.教學(xué)過程

1.Warmingup

Enjoyourselves.WatchcartoonSmallPotato’sSunday.

看動畫片段《小土豆的星期天》導(dǎo)入本課話題和新詞匯“chores”。小土豆周末一人在家。他過了一個特別歡樂而充實的星期天。關(guān)心父母做了很多家務(wù)活。片段的主題使同學(xué)聯(lián)想到本課的話題。

2.Learnnewwordsandphrases

Whatkindofchorescanyoufindinthecartoon?

同學(xué)通過在動畫片段里找家務(wù)活，利用已學(xué)的簡潔詞匯如makebreakfast等導(dǎo)入新單詞的學(xué)習(xí)。

Look!Whatisitusedfor?

看圖。通過問同學(xué)這些清潔用品的用處學(xué)習(xí)動詞詞組dochores,dothedishes,makethebed,takeoutthetrash,foldtheclothes,cleanthelivingroom.

3.Memorygame.

Whatisshedoing?Doyoustillremember?\

通過記憶力嬉戲，讓同學(xué)適時對所學(xué)詞匯進行回憶以及進一步的鞏固。并適當(dāng)活躍課堂氣氛。從這里開頭對同學(xué)的活動進行分組競賽。

4.Discuss.

WhatdoyouusuallydoonSunday?

先通過已學(xué)的簡潔句型，讓同學(xué)再一次對所學(xué)的詞匯進行練習(xí)。并在爭論后讓同學(xué)做Pairwork來熱身。

5.Listening.1b

Peter’schoresorMom’schores?

通過聽力來鞏固目標詞匯。

6.Makeasurvey.

Discussingroupsoffour.

Drawasmilingfaceonthechoreyoulikeanddrawacryingfaceonthechoreyoudislike

Thengiveareport.

通過做調(diào)查，復(fù)習(xí)句型Ilike…because…以及Idon’tlike…because…

同學(xué)在做調(diào)查的過程中了解自己同學(xué)的喜愛，為下一步如何委婉地提出懇求做好鋪墊。

調(diào)查表格附下：

ChoresLikeDon’tlike

dothedishes

sweepthefloor

takeoutthetrash

makeyourbed

foldyourclothes

cleanthelivingroom

7.Pairwork

Askyourpartnerforhelp

告知同學(xué)可以向同桌尋求關(guān)心，懇求別人關(guān)心你做自己不喜愛干的家務(wù)活。

導(dǎo)入目標語言Couldyoupleasedothings？Yes,Sure.

Sorry,Ihavetodo…

并進行對話練習(xí)。

8.Game

啞劇表演。一位同學(xué)利用Couldyoupleasedothings？委婉地提出懇求。另一位同學(xué)表演動作?；钴S課堂氣氛。

9.Pairwork

Actoutstrictfatherormother.

角色扮演。一位同學(xué)扮演嚴格的父母。一位同學(xué)扮演孩子。

學(xué)習(xí)目標語言如何征求許可做某事。CouldIpleasedothings？Yes,Sure.

No，youmust…

并做Pairwork

10.Interview

Howtobeabetterboyandgirl?

讓同學(xué)以小組的形式，采訪自己的同學(xué)。爭論一次自己的周末方案。要關(guān)心爸爸媽媽做什么家務(wù)活。在學(xué)習(xí)中同學(xué)受到愛的教育，學(xué)會愛父母，愛家庭，愛勞動。并且復(fù)習(xí)已學(xué)句型I’mgoingtodo…

11.頒獎。給每個小組里的最能干者發(fā)獎