大班音樂教案歌唱春天教案及教學(xué)反思一、教學(xué)背景和目標(biāo)教學(xué)背景：春季是一年四季中充滿活力和希望的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)里的萬物復(fù)蘇和景象變幻多姿，在現(xiàn)實(shí)生活中有著與眾不同的色彩魅力。在這個(gè)季節(jié)內(nèi)，音樂教育被賦予了更多生命力。因此，有必要讓幼兒在音樂活動(dòng)中真切感受春天的氣息，引導(dǎo)幼兒通過音樂表達(dá)對(duì)春天的喜愛和感慨。教學(xué)目標(biāo)：能體驗(yàn)到音樂對(duì)感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的形成和發(fā)展過程；能通過唱歌、游戲、欣賞、表演等多種途徑，感受音樂的美；能夠在審美過程中感知風(fēng)、水、木、草等春天自然界元素和季節(jié)味道；能夠了解取材和形式上具有春天藝術(shù)特色的音樂作品，以及讓幼兒了解這些音樂作品的背景、起源和內(nèi)涵等；能夠在音樂活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)合作精神，增強(qiáng)交往能力，增進(jìn)情感交流。二、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容一：舞蹈活動(dòng)音樂教師與幼兒手拉手，一起圍成一圈。然后按照音樂節(jié)拍輕輕地跳躍，一邊唱歌一邊跳舞。有如下兩首歌可以供選擇。歌1：春天在哪里春天在哪里

春天在哪里

春天在哪里

春天在哪里

春天在小草的腳下

春天在小鳥的歌喉

春天在小花的花蕊

春天在我們的心中歌2：小兔子乖乖小兔子乖乖，把門開開，

快快地伸出頭，哈哈哈，哈哈哈！

春天來了，大家快樂，輕輕松松度時(shí)光！教學(xué)內(nèi)容二：游戲活動(dòng)幼兒圍成一個(gè)大圈，玩“抓顏色”游戲。教師向幼兒挑選出三種顏色，然后開始跳舞和唱歌。教師停下來的時(shí)候，便會(huì)喊出下一個(gè)即將被抓住的顏色。幼兒們立即停下來，并抓住對(duì)應(yīng)的顏色。游戲結(jié)束后，可以讓孩子們憑借記憶，說出自己抓到了什么顏色。歌：春之歌春天的花兒開了，rbl

什么花兒一直開至晚|rbl

還不是蒲公英，捎個(gè)信兒去歌譜

傳給女孩的心里，努力向上奮斗教學(xué)內(nèi)容三：課堂講解以《我的祖國(guó)》為例，講述這首歌選擇的理由、曲式、歌詞、節(jié)奏等。并且讓幼兒通過教學(xué)中的欣賞、文學(xué)、繪畫以及自己的感性體驗(yàn)，讓他們理解這首歌的背景和背后的意義。歌：我的祖國(guó)我愛你，我親愛的祖國(guó)

我永遠(yuǎn)緊依著你的懷抱!

從不會(huì)改變的那信念

至死也不變

我愛你，我親愛的祖國(guó)

我唯一的、唯一的故鄉(xiāng)!

雪山之巔,天穹之上

你是我生命的源頭

在你雨雪漫天的南疆

每一片草原都有健兒跋涉

每一次春風(fēng)吹過塞北

每一聲戰(zhàn)鼓在邊疆

我親愛的祖國(guó)

我永遠(yuǎn)緊依著你的懷抱!三、教學(xué)反思本次教育教學(xué)活動(dòng)有助于幼兒感受到音樂的美，增加他們對(duì)春天多彩多姿的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中，孩子們尤其鐘情于游戲環(huán)節(jié)，在教師調(diào)動(dòng)教學(xué)氣氛的作用下，可以很自然地在游戲中體驗(yàn)音樂。需要注意的是，教師在準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容上一定要把握好孩子的心理特點(diǎn)，了解他們所擅長(zhǎng)和感興趣的事情。只有這樣，才能讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。總之，通過這次音樂教育活動(dòng)，幼兒們不僅認(rèn)識(shí)春季的色彩和氣息，更重要的是在音