大班音樂(lè)教案好玩的圈圈教案及教學(xué)反思圈圈教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠動(dòng)手制作圈圈樂(lè)器學(xué)生能夠通過(guò)圈圈樂(lè)器學(xué)習(xí)音符與節(jié)奏學(xué)生在制作與演奏的過(guò)程中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和藝術(shù)創(chuàng)造能力教學(xué)準(zhǔn)備活動(dòng)室或教室手工紙、剪刀、膠水、彩色油漆和其他裝飾工具等手搖鈴、三角鐵、木琴等打擊樂(lè)器教學(xué)過(guò)程教師向?qū)W生展示各種樂(lè)器，讓學(xué)生聽(tīng)、看、觸摸、試奏導(dǎo)入主題：如何制作一種簡(jiǎn)單有趣的樂(lè)器向?qū)W生講解如何制作圈圈樂(lè)器使用卡紙或手工紙折制成圓環(huán)，大小隨意，顏色多樣在圓環(huán)的內(nèi)側(cè)寫上不同的音符，隨意編排，重復(fù)的部分更好NaNcore提供的Madewithcode網(wǎng)站，中文為「編程少女」，也提供了圓形音符的素材，制作起來(lái)更加方便和美觀。有條件的學(xué)?？梢钥紤]引入3D打印機(jī)或者激光切割機(jī)提升創(chuàng)新體驗(yàn)和成品觀感。學(xué)生動(dòng)手制作圈圈樂(lè)器向?qū)W生講解如何演奏圈圈樂(lè)器按照音符的順序敲擊圓環(huán)內(nèi)側(cè)，每個(gè)音符敲擊一次，重復(fù)的部分重復(fù)敲擊學(xué)生們可以進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，分工演奏不同的音符或重復(fù)的部分學(xué)生進(jìn)行圈圈樂(lè)器演奏，教師輔助加入其他打擊樂(lè)器的伴奏活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生用彩色油漆或其他裝飾工具裝飾自己的圈圈樂(lè)器教學(xué)反思教學(xué)效果通過(guò)圈圈教案的教學(xué)，學(xué)生們充分參與了制作與演奏的全過(guò)程，激發(fā)了興趣和熱情，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們?cè)谇脫羧θΦ倪^(guò)程中學(xué)會(huì)了音符和節(jié)奏，增強(qiáng)了音樂(lè)素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)生們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)，培養(yǎng)了藝術(shù)創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。有些學(xué)生還自由發(fā)揮，畫上了自己喜歡的圖片，非常有個(gè)性。問(wèn)題與反思教師需要提前準(zhǔn)備充足的手工素材，保證每個(gè)學(xué)生都能制作到合格的圈圈樂(lè)器。圈圈樂(lè)器的演奏需要學(xué)生掌握一定的音樂(lè)基礎(chǔ)，對(duì)于沒(méi)有接受過(guò)鋼琴或其他樂(lè)器培訓(xùn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，比較困難。教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中特別注意指導(dǎo)學(xué)生如何按順序敲擊。有兩種方式可以省略本案的第3步，即直接準(zhǔn)備相應(yīng)的2D/3D素材，或者打印電子數(shù)碼架設(shè)備等等。但是學(xué)生將失去手工操作的樂(lè)趣與創(chuàng)新實(shí)踐。教學(xué)改進(jìn)為了減輕教師制作素材的負(fù)擔(dān)，可以讓學(xué)生在課余時(shí)間事先自由發(fā)揮制作圓環(huán)。這樣即使學(xué)生的樂(lè)器不太完美，也能體現(xiàn)他們的獨(dú)特想法和創(chuàng)意。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以播放各種不同的音樂(lè)，讓學(xué)生根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行圈圈演奏，從而更好地感受音樂(lè)。對(duì)于沒(méi)有音樂(lè)基礎(chǔ)的學(xué)生，教師可以在圈圈的內(nèi)側(cè)標(biāo)注數(shù)字或其他簡(jiǎn)單記號(hào)，讓學(xué)生按照符號(hào)來(lái)操作樂(lè)器，簡(jiǎn)化操作。通過(guò)本教案的實(shí)施，學(xué)生們不僅了解了音樂(lè)知識(shí)，還掌