1合作〔競爭〕比競爭〔合作〕更重要一、開篇立論階段：正方一辯立論：各位觀眾、辯友、主席，大家好！現(xiàn)在由我來陳述我方的觀點！聯(lián)合國國際21世紀教育委員會提出教育的四大支柱來指導人才的培養(yǎng)問題。所謂四大支拄指的是學會認知、學會做事、學會合作和學會生存。這四種能力并不是并列關系，而是有層次的，學會合作是根底，其他三種能力是學會合作所不可缺少的根本能力。何謂合作？合作就是互相配合做某事或共同完成某項任務。它不是合作者之間簡單的組合，而是互相配合，互相支持。它是人際交往的重要內容，也是我們人類生存的根本條件和手段。

競爭與合作是構成人生和社會生存與開展的兩股力量，社會生活中有競爭，更有合作。競爭是在合作的根底上進行的，合作是目的，競爭是現(xiàn)象。合作能促進生產(chǎn)力的開展，提高全民的道德素養(yǎng)，推動科學文化的開展，使社會更趨穩(wěn)定繁榮。因此我方認為：合作比競爭更重要，更能使文明進步

“三個臭皮匠，賽過諸葛亮〞。人多智慧多，只要善于合作，去發(fā)揮合作和整體的力量，就能想出方法，取得成功。自古也有“人生自立更合群〞的高論，因為無論從主觀上還是客觀上講，單獨的人都是無法自立，生存于世界之上的。當今的社會，是知識、信息開展日新月異的社會，個人的力量越來越微缺乏道，合作愈來愈成為事業(yè)成功的保證。成功的人善于合作，因為誰都不可能是一座孤鳥，一個人要取得成功，必須學會與別人一道工作，并能夠與別人合作。日本人流行一句話：一個中國人可以干得過一個日本人，但三個中國人卻干不過三個日本人。這話雖然是說中國人有個人競爭和成功的能力，但是不善于集體協(xié)作，去發(fā)揮協(xié)作和整體的力量。就拿國家男排、男籃、男足等隊來說：論高度，我們比日韓隊員高得多；論集訓時間，我們也在他們之上。為什么在一些關鍵的比賽上，我們卻往往輸給日韓呢？重要原因之一是他們發(fā)揮了合作精神，至少合作得比我們好。也就是因為他們非常注重集體合作、團隊精神，所以他們時常能創(chuàng)造奇跡，以弱勝強?？梢?，無論做什么事，對于善于合作的人來說，都可以在雙方共同的努力下取得成功。

而競爭卻存在著許多問題，容易引起人際關系的惡化，使人變得更自私、更狹隘。也使許多人感受到巨大壓力，無所適從，甚至產(chǎn)生較為嚴重的心理應激與心理失常，并已成為日益突出的社會問題之一。

我方2辯、3辯將會進一步闡述我方的觀點。謝謝！

反方1辯對大家說:各位觀眾、辯友、主席，大家好！現(xiàn)在由我來陳述我方的觀點！現(xiàn)代社會，因競爭不斷開化與進步！更因競爭而充滿生機與活力！所謂競爭，是指個人或群體在一定范圍內為謀求他們共同需要的資源而進行比擬、追趕和爭勝的過程；而合作那么是個人或群體為謀求共同的目的彼此配合的社會行為。另外，競爭和合作都是社會存在與開展的必要條件，但要判斷競爭與合作哪一個更能使文明進步，那么要在理論與事實上判斷何者更能推進現(xiàn)代社會的開展和刺激個人積極性的發(fā)揮，以實現(xiàn)人民共有的目標。

我方認為：現(xiàn)代社會競爭比合作更能使文明進步。從現(xiàn)代社會的開展來看。社會在新陳代謝的競爭中實現(xiàn)，文明在挑戰(zhàn)與應戰(zhàn)的循環(huán)中開展。經(jīng)濟增長作為競爭性的開展過程，導致組織與組織、國家與國家之間競爭力的變換，你追我趕的開展競爭可使落后成為先進，社會就是遵循這種永恒的競爭法那么走向現(xiàn)代，走向未來。從現(xiàn)實效率與公平的目標看。對個人而言，競爭的前提是人人都有時機參與競爭，其結果必然是優(yōu)勝劣汰，這就保證了社會公平；競爭的過程就是各盡其能，按勞取酬，這又鼓勵了個人積極性的發(fā)揮。從競爭與合作的內在關系看，競爭是絕對的，合作是相對的。合作以競爭為前提。競爭的壓力往往促使人們?yōu)榱双@得更多的資源尋求合作，但合作伙伴的構成與合作策略確實定就必須通過選擇，而合作的目的也無非是將每個成員的力量整和為團體的競爭力。

現(xiàn)代社會的存在與開展力競爭提供了良性的社會規(guī)那么，是競爭在合理有序的條件下順利進行，從而充分實現(xiàn)其功能。在這個呼喚強者的時代，競爭不僅是對時代的要求，更是對人性的挑戰(zhàn)，讓我們直接面對這個競爭的時代吧！

對方辯友，你們今晚到這里也不就是為了跟我方競爭嗎？如果按照你方的邏輯，我們今晚在這里辯論不就失去意義了嗎？今晚的辯論就是一場競爭，競出勝負，促使進步。

正方1辯對大家說:各位評委、來賓、對方辯友，大家好！

我們語文課本上說“現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會，但同時也是一個更加需要合作的社會作為一個現(xiàn)代人，只有學會與別人合作，才能取得更大的成功。〞競爭與合作是構成人生和社會生存與開展的兩股力量，社會生活中有競爭，更有合作。

“三個臭皮匠，賽過諸葛亮〞。人多智慧多，只要善于合作，去發(fā)揮合作和整體的力量，就能想出方法，取得成功。成功的人善于合作，因為誰都不可能是一座孤鳥。日本人流行一句話：一個中國人可以干得過一個日本人，但三個中國人卻干不過三個日本人。這話雖然是說中國人有個人競爭和成功的能力，但是不善于集體協(xié)作。就拿國家男排、男籃、男足等隊來說：論高度，我們比日韓隊員高得多；論集訓時間，我們也在他們之上。為什么在一些關鍵的比賽上，我們卻往往輸給日韓呢？重要原因之一是他們發(fā)揮了合作精神，至少合作得比我們好。可見，無論做什么事，對于善于合作的人來說，都可以在雙方共同的努力下取得成功。

而競爭卻存在著許多問題，容易引起人際關系的惡化，使人變得更自私、更狹隘。也使許多人感受到巨大壓力，無所適從，甚至產(chǎn)生較為嚴重的心理失常。因此我方認為：合作比競爭更重要，更能使文明進步。謝謝！

二、攻辯階段：

正方2辯對大家說:評委、對方辯友及各位朋友：大家好！

孫中山先生說：“物種以競爭為原那么，人類以合作為原那么，人類順此原那么那么昌，不順此原那么那么亡〞。可見，合作是多么的重要。

大江南北流行的一句話：眾人劃槳開大船。大家不會忘記1998年的那場特大洪災吧！事實證明，這場特殊戰(zhàn)役的勝利，需要全體抗洪官兵、全國各族人民的共同努力，才能最終在我們民族的脊梁上筑起一道不倒的抗洪長城。

大家更不會忘記2003年“非典〞肆虐的時候吧，正是在從中央到地方各級領導和社會各界人士的共同努力下，眾志成城，才取得了最后的勝利。所以，這一切的一切，不正是證明了“合作比競爭更能使文明進步〞。

由于競爭，關系冷漠，你防著我，我防著你，外表上和和氣氣，心底里各自較勁兒的現(xiàn)象比比皆是。對方辯友，這難道不都是“競爭〞惹的禍嗎？

正方3辯對大家說:主席、各位評委及對方辯友，大家好！

反方一辯提到：今天的辯論是一種競爭，反方二辯又提到：競爭引起不健康的心理。對方辯友把競爭視為掌上明珠，奉為靈丹妙藥的觀點是完全錯誤的。難道說，只有競爭才能促進社會文明的開展嗎？請問一下，“事不關己，高高掛起〞，“只知索取，不愿奉獻〞；只強調個人競爭，而不關心國家的開展和前途〞。何來的文明開展呢？因此，你們說競爭有利于文明開展的觀點是無稽之談。

三國時期，孫權和劉備聯(lián)合起來共同抗曹，奠定了三國鼎立的局面；?資本論?的誕生，不也是馬克思與恩格思合作的結晶嗎？

大家都知道芝加哥公牛隊的麥克爾·喬丹吧，很多人可能為之癲狂。要喬丹的成功離不開隊友們的配合協(xié)助。回憶過去，放眼未來，我方更加堅信“合作更能使文明進步〞！

三、自由辯論階段：

主持人對大家說:聽過雙方代表關于“競爭與合作〞的陳辭，現(xiàn)在是他們大展辯才的時候。正方同學必須先發(fā)言。現(xiàn)在自由辯論開始！正方4辯對大家說:〔〕在每一項成績和榮譽背后，這不都是大家共同合作的結果嗎？畝反方施4辯池對大巾家說待:對士方三伴辯在韻剛剛借的陳捕述中耕講到閉劉備始與孫雹權的戚合作南，來姥對抗攀曹操欣，他夸們的盛目的沾是為辭了增馬強實蓬力，誼更好爺?shù)母傦垹?，瓦這不匪正好的說明撕競爭產(chǎn)比合財作更丹重要舍嗎？丘腔反方?jīng)Q1辯排對大戀家說咸:請郵問對饞方辯禽友，遼美國反和英夠國等球國家扇合作派起來獅攻打比伊拉華克，損也能皂使文山明進眼步嗎返？驗反方暮4辯制對大隔家說筐:對物方一賣辯提鄉(xiāng)到我云國足躬球隊柄贏不般過日晚韓，赴原因匆不是割因為院缺乏祖合作私意識色，而挎是我椅們缺埋少了寒競爭稠意識亭，就新算我固們有被再高窮的技辨術，豬沒有委競爭線意識駝，求機勝的岸欲望港，那填不管后怎樣殺，我夕們都夾不可槽能贏鋒得勝命利。籍益正方妥2辯暢對大刪家說混:這船說明鞭了合比作是施競爭庫的基忍礎，靜競爭覆充其鹽量只味不過征是一糊種手貸段，罵這不膀更說舒明了弓合作刺比競罵爭更度重要藥嗎？飾匪反方須2辯柿對大叔家說某:比冤賽是呆為了鉤爭出朽輸贏卻，爭狠出輸飯贏不腔也是壞競爭未嗎？率你為您什么公要這寧里比漲賽，顯不也牛是為睜了競送爭嗎子？摟正方脆1辯覽對大奸家說正:雙襪方的階競爭眠不都奴在合棍作的借根底修上進螞行的屠嗎？副如果扒沒有時這么爺好的狂合作閣，能吩取得偏這么科好的欄效果散嗎？炎這恰鏈恰說物明了右“合擴作更園能促患進文冤明進接步〞矮?。≈t肌正方弄3辯共對大同家說俘:有位些企沉業(yè)為歸了競鍛爭，視最后閥導致攀企業(yè)調無利甚可圖訓，甚覽至倒枯閉。邪這不賽是競科爭惹勺的禍征嗎？衫葬正方根1辯角對大決家說配:中雄外許撤多成氏名的侍音樂沃家能呈在臺魄上獨局領風通騷，低在他嚇們成焰功的撞背后酬，不糠是有壺很多槍人在劃共同傘合作哄、共夕同努樹力嗎瓜？采正方豐1辯站對大繞家說除:美慈國哈牢佛大錄學心談理學嚇教授老，他渡把“割與同福事真埋誠合稼作〞秩列為牌成功落的九樣大要逝素之機一，繼而把鑒“言插行孤苦僻，弟不善襪于與膊人合日作〞榜列為弄失敗壇的九料大要咱素之懂首。精爐正方副4辯油對大川家說跨:反慧方一求辯，鍵現(xiàn)在增中國駁的大翅多數(shù)薄家庭是都是遍獨生膛子女卵，這淘些“悟小皇勞帝〞撫、“葬小公股主〞侄們特盆別缺凱少合搜作的兄意識佩，在鍋這樣恐的社底會條嘴件下偽，如喜果再香不培顧養(yǎng)合之作精宴神，岔而著莊力去晃培養(yǎng)踏競爭踢精神你的話供，我涼們的奮社會漂將會俯怎樣局？務正方昆4辯糧對大劃家說此：聯(lián)賺合國翁秘書嘆長安貪南說許：“君不管濤今后翁你們粗選擇暮什么乘樣的撞職業(yè)魚，都交要學撈會與像人合概作相狀處。捐〞這搏是秘曠書長科40銷年外息交經(jīng)祥驗的府總結植。換反方關3辯桃對大拒家說替:競顆爭意絹識是甜人才匯成長載不可慶缺少渾的條閑件，級升學咳上的窯競爭世、商被業(yè)上瓜的競佛爭都嚼很激謠烈，匙那么所，學肅習上悉的選梢班干煌部也繁是競售爭，落逆水漏行舟日難道駱不是篩一種瓣競爭避嗎？能墳反方迎4辯借對大運家說繩，:順現(xiàn)代庫社會氧要求狡量才勞使用錢，競織爭上你崗，腦請問塵對方訴辯友墳，競男爭是讀否比悅合作倆更重育要呢容？總疊不能稻合作贈上崗熱吧？膚港正方般2辯浮對大滾家說姐:有夾這樣墊一那么彩寓言早故事熊：猴剃子和尤大象輔都想茶吃對標岸樹戚上的船果子交。猴朋子無完法過惕河，批大象且那么無討法上摩樹。弱雙方味協(xié)商圓后，英大象悅馱猴兇子過捎河，鍋猴子軟上樹膀摘果睡，它徒們都躍吃到史了果儀子。價這就晚是彼母此取掘長補秤短，谷密切瘋合作噴所取遠得的稻效益摟。繭反方未2辯呆對大赤家說件:要賊是不餅停地汁合作仆,沒葛有創(chuàng)烘新精界神,定那人舞類只戴會止譽步不晨前。督如果影說競塞爭沒鉛那么敘重要局的話疏，那挎我們喚今天翁還在皮這里各爭論匙什么毯呢?蓄擾正方果3辯違對大豬家說榨:反差方一經(jīng)辯說逝：競喜爭是連激發(fā)林人的扎積極臉性，鼓但單夕靠一攝個人本的力缺量能萬否就掀能達咽到你腰的目舍標嗎榮？注反方倉1辯凡對大辣家說開:請甚問社驗會上支的惡呆勢力假團伙吃合作售起來植，橫格行霸游道，迎無惡提不作子，也丹能使掌文明牽進步耕嗎？擺伊拉憑克人滿民飽馬受美周國帶擊給他閣們的竹戰(zhàn)爭為災難麗，難蚊道要扭伊拉挺克人夫民跟黨美國術合作窄嗎？比伸正方死3辯黨對大隔家說圓:我用們學牧過過刻這樣協(xié)的一壘個故配事：從螞蟻結在前室進途繡中突丟遇大鎖火，凱眾多僻螞蟻籍迅速慢抱成脹一團貸，飛撇速滾英動，丘逃離鑼火海撓。試勤想一污下，勢如果張大家拳都爭糕著逃衫命，躲假設拳沒有歇團隊憲合作般精神怪，渺州小的瞇螞蟻符家族交不全劈軍覆怎沒才崗怪呢硬！鴨反方肅2辯路對大壇家說牲:請去問對慶方辯賓友，定你們圍考試攏的時均候是含合作病還是卷競爭委，如妻果是陡合作禁，那控可是逢作弊佩哦！背櫻反方先1辯筑對大枕家說拖:還淚有各乓國參傘加奧茂運會哭比賽縮不也絹是一苗種競臭爭嗎是？難芒道各咐國選紡手也罰搞合咬作，逼把金石牌也柳合作憶平分款嗎？鏟圾正方俗4辯苦對大掌家說攪:請講問對幕方辯踢友，年老師釀在課株堂上刪盡可斥能多鍋地讓裳我們酸進行期合作兇學習采，這算難道讓是一葡種錯姑誤嗎駐？植反方難1辯今對大搶家說浮:國僚際競汁爭趨乓復雜徑化，射請問螞對方凱辯友告，是還什么樣促使尺市場狹保持死活力敢呢？澤顯而隔易見孟，競渠爭比駐合作約更有晚利于計文明賢進步托，更阻有利盯于社陜會的備新陳諷代謝皂和全啦面進罪步。像漫〔對木前面扛〕正釋方3征辯對霞大家淹說:歌如果撐各國斬的運擠發(fā)動陜不互驚相合擠作，槐奧運蘇會上剛的競硬爭能珠取得復成功前嗎？框撫〔對屯前面沖〕反火方4積辯對鋒大家佩說:昆對方辟四辯假，我捏們今伶天的籌合作皂學習部，不扔正是朋為了霞將來鳳走上朽社會吩，更艘好的鍬參與倒競爭趟嗎？犬模正方浸2辯憐對大哈家說切:不排善于懸合作欣的人氣，到斑了哪京里都康會認辯為別污人難榆以相趟處。墾善于侮合作畜的人彈，見架到任扭何人寒都會調相處并融洽州。慰正方律1辯浪對反央方4蝕辯說讓:聯(lián)悲合國雞"國并際2釘1世雪紀教年育委逆員會攔"提跌出"尸教育登的四怕大支唐柱"僑來指偷導人鵲才的般培養(yǎng)銅問題肺。所倡謂"簽四大狠支拄伙"指團的是受學會縮認知未、學謀會做醬事、趙學會解合作怪和學臣會生煙存。琴素主持符人對億大家脅說:異對不踐起，雁請暫插停。料由于書時間街關系礙，不暗能讓傾你們及盡情暫發(fā)揮蔑了。駛劫總結匪陳詞旅階段遣：豪主持邁人對克大家單說:騙經(jīng)過柿了精泛彩激傻烈的吉自由戶辯論局，現(xiàn)它在我葡們請您反方搖四辯箭同學權總結縣陳辭截。膚反方耐4鮮辯對劍大家耍說：敘昨對方遇一辯攻強調任現(xiàn)代胖社會砍合作惑比競寺爭更都重要姿，未際免夸標大其叮詞。罰我們作沒有況永恒椅的敵純人，堵但我抹們有渠永恒熱的國朗家和紐民族法利益緒，為雙維護嶄我們旋的利析益，玩只有優(yōu)競爭膊才是縫最有璃效的課方式梨。偉奮大與踏挫折仆并存曲恰好叉說明潤了競錘爭比誤合作下有著馳更為單豐富蒙的內葛涵和度更為喊迷人外的魅炒力。出迎最后歸，我抓想再楊一次監(jiān)強調指現(xiàn)代畫社會嶼競爭仁比合妄作更咳能使演文明哄進步歡：搖第一啞，競裝爭更弦是現(xiàn)淚代社春會發(fā)絡展的烤根本詠動力闊。朝第二黨，竟蒙爭能汁確保蝶一個強效率竿優(yōu)先際兼顧甘公平蒜的社準會。嚇通過尼政治否競爭暈促進猾權利斷的工謝正運室用；市通過碎文化匆競爭曠明辯別人類監(jiān)精神鍬的真值善美繩等等賞。重辯論顏賽行煮將結返束?？幢荣悘N考驗筍了我安們的療學識訴和智收慧，稻也讓禽我們倡為光擦榮與癢夢想邀拼搏叔。因列此，腎讓我諷們真清誠地把道一居聲：詢感謝黃這個由偉大霸的競貨爭時勻代！周牛主持咬人對醒反方遼4辯跡說:飄謝謝裹反方律4辯括同學單，最簡后我筋們請妄正方頁四辯悟同學謙總結向陳辭風，時貴間也表是5料分鐘狐。浙正方朱4辯婦對大社家說采:各汗位評煮委，斥各位桂朋友??！容剛剛城對方龜1辯項一再韻強調排競爭好的重幕要性輪，但音是我渣們要竊請對夏方辯且友清司醒地踐認識站到，舌競爭頌的過自程本區(qū)身就辣存在岸著許威多的磨合作床，競貪爭更麻是為乞了促尚進更及好地警合作害，且滲競爭津還存搬在著遼許多淡問題跪，如泥競爭斧使人葡變得職狹獈箱、自畢私，栽容易管引起愚人際循關系啦的惡喘化等困等。兵旬現(xiàn)實射中的狂劇烈裳競爭字使許惱多人乳感受虛到巨洞大壓吸力、丈無所拜適從件，甚對至產(chǎn)乒生較柳為嚴混重的奉心理漢失常得，這植些怎抓么能懼說明密競爭曉更促繼進文配明進烘步呢卸？只生有合票作才揮更能麗促進皂文明翼進步淺。深首先頭，合照作是困能促紅進人梅更好蹤地生林存。危，社濾會日懶趨復記雜，轎大家顆只有丟攜起霉手來嫩，互辱相合無作，包才能尋渡過歌難關幟。瀉其次匪，合小作比份競爭址培養(yǎng)雷出更得適應批現(xiàn)代撇社會黑開展話的人介才。亞培養(yǎng)咱關心驗他人鉤、團欠結友皂愛等廚良好姻心理屋品德括。醒第三淹，合屈作比物競爭咽更有漂利于澡促進奴科學助的發(fā)扇展。譽我國驗的“幅神舟皆五號屋〞飛懼船的創(chuàng)研制但成功詞不正憑是許去多科卻研人村員共級同合壇作的喘成果屋嗎？氣洋第四打，合釘作比案競爭件更能皺促進伐社會婆穩(wěn)定寄?？古?lián)簟盎暮闉亩d〞、屢“非方典〞鞠、“與禽流獨感〞止的成齊功就犯是最銀好的少例證枝。麻讓我崗們攜鉤起手辜來，褲共同拍合作敵，創(chuàng)心建更訴文明抱的未臥來吧兵！

正方4辯對大家說:各位評委，各位朋友！

剛剛對方1辯一再強調競爭的重要性，但是我們要請對方辯友清醒地認識到，競爭的過程本身就存在著許多的合作，競爭更是為了促進更好地合作，且競爭還存在著許多問題，如競爭使人變得狹獈、自私，容易引起人際關系的惡化等等。

現(xiàn)實中的劇烈競爭使許多人感受到巨大壓力、無所適從，甚至產(chǎn)生較為嚴重的心理失常，這些怎么能說明競爭更促進文明進步呢？只有合作才更能促進文明進步。

首先，合作是能促進人更好地生存。，社會日趨復雜，大家只有攜起手來，互相合作，才能渡過難關。

賤其次肥，合順作比貸競爭污培養(yǎng)藥出更屠適應付現(xiàn)代揪社會孫開展騾的人灘才。穗培養(yǎng)珍關心鞠他人仆、團僑結友廊愛等紗良好親心理亦品德筆。

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拒讓我語們攜娛起手唇來，繞共同圖合作蔥，創(chuàng)藏建更均文明確的未火來吧響！

狐抓住旨合作百是競向爭的負根底心，競下爭最奪終目酷的也棍是為尊了更猶好的肢合作鬧。

勞任何劣競爭害都是輕在合泳作的這根底眨上進演行的占，沒傳有合賓作，嶼競爭意力從勵哪里炕來？粒你可稍以直暖接問鎮(zhèn)你的飄對方型辯友手，他泳們是者不是剛他們衛(wèi)部門墾為這愧次辯抖論在憂內部輔競爭板出來蓋的佼藥佼者喚，如羊果回領答是車，那窄么你門可以貫先恭善維他壇們，竊然后鈔問他拉，他龍們今險天這蹄么強至，是龍不是澆來自缺于他耳們部搖門同渣事的招合作肺，他順們幾左個辯啟手的疊合作提呢？溝我就襲不信嗎他敢冒說不懂。你暫就可征以謝鑼謝他籌支持法你方捕觀點帥，合證作是鑒競爭竟的基距礎了煩。萬付事基褲礎最液重要燥，萬挨丈高鄭樓平賤地起址，沒弦有地變基是絡不行鐵的。暮所以功合作框高于急競爭鞏。如號果你冷在問迅他們餐是不仿是部夜門內售競爭協(xié)出來酒的，遮他說用不是畫競爭這出來芹的是像自己攀報名怖的，邁那你跪問他肅們在騰比賽季前是辯不是廁一起揮研究厭的，汗現(xiàn)在冬是不廣是一渾起在述合作朗和我視們在哲辯論處。你般說在虛這個勸過程蘆中，偷你們會沒競錘爭，撤但有金合作羨，也窄充分盈應證蓮了合宵作高俯于競荒爭啊河?。∽?！

敲第一副．決合作群，是煎人類貝社會備進步孕的必像然要亡求。鴨人是武社會鍬的動土物，憤社會鋤性的既合作透是推酬動社祝會進圾步的賢"人配性"陡，而簡相互步遏制咳、消美耗，局以爭螺勝為五目標列的競海爭那么逗是人建"獸潑性"群的表多現(xiàn)。規(guī)我方管一再欺強調裙，"親物競嘗天擇儉適者希生存節(jié)"的曲根本電法那么錫是生煩物學料的概翅念，辦人，灣不僅腎是自記然界叨的人葉??！批人的篇社會合性從囑根本瀉上決炭定了務人要真在這蹲個星吸球上釀生存據(jù)、發(fā)階展就傭必須藥遵循錢相互囑合作啦共同爽開展癥的原摩那么，故也只擠有這菠樣基伸于人郊類發(fā)獅展意醫(yī)義上束的合檔作才振是推茂動社逐會進例步的恥最根斧本的爸力量喉。團芬結就傘是力列量啊極！從差歷史原的角斯度，至用歷今史的乒眼光裝來看初，是視合作蜻讓人城類告理別茹蕩毛飲悲血的奇原始費社會緒，相癥反地流，是醫(yī)對土筋地、庭人口粗和生械存空闊間的呆競爭視讓流棄血和濱屠殺質的慘脂劇一邁次次抹上演誕；是圍社會輩的資呆源共豐享和岡分工似合作啞讓資勻本主立義社駁會創(chuàng)木造出錄無數(shù)值價值嚼財富朗，而灶又是次對世塘界霸駁權的故向往浩和相揭互之受間的叉遏制價和無叮聊競拆爭讓尾追求壟和平疤的人村類承牽擔起市兩次本世界雁大戰(zhàn)川和冷渡戰(zhàn)的寨社會重倒退膛！對菌方同戰(zhàn)學學沒習歷擴史、甜研究糠歷史攔，我斷想，框不會吵不知煌道這獻些道圓理吧衫。競看爭、中并且蛙必須目是良稿性的炮合理協(xié)的基向于社瘋會福昏利的紹競爭率，在澤這個翠社會望進步噸的過洞程中舊所起悠的作模用也睬僅僅光是促鑄進了羊效率冬的提老高，造在一榮定程牽度上礙加快墻社會袍進步級的速急度而門已。首巧婦亂難為乖無米刃之炊找，根鑼本意耕義上租的合斥作尚勁且是筐"皮奴之不熄存"迅，那月淺薄邊外表短的競總爭又剩"毛敲將焉待附"絕？

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例第三橡．偏競爭葉必然郊帶來仿范圍仁內一健定程查度的姐相互課遏制智和消拍耗，僚造成航有限甘資源聽的擠昆占、可浪費辱。而談合作大那么能汗在最豎大限舉度上胃防止塘類似序問題信的發(fā)阿生。蕉幾年碧以前劍全國圣各地罷高數(shù)墻量、夕低質希量的副重復曲建設搏的產(chǎn)詞生不儲就是銀因為蹲地區(qū)父之間播沒有京相互洽協(xié)調知的合啦作機柔制而拾只是烈一味噸地追邀求形禁式主毫義面轟子工印程而納不惜痰血本磁地相凍互競貞爭導容致的鼓嗎？妥競爭者是把任雙刃春劍，影沒有聚合作將這只并有力榴的手燃，最倉后受歡傷的催將很捉有可后能是多自己該??！獲難道儀我們捏還沒鳴有吃貪夠內籮部低術級、挖惡性殼競爭秤、消賓耗和牛不團址結、蜓不合續(xù)作的收虧嗎膏？我疫方在驕剛剛唱的辯廈論中沃一再燒請教子對方瞞辯友臟，競譽爭帶遮來的衣相互趕遏制距和消燕耗以饅及對存社會舊資源粱的擠蓬占和廚浪費確等問錦題如督何解志決如助何改統(tǒng)進，澆可對成方辯誤友就簽是沒糕有正受面回柏答。這

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弓最后能，我飼想說久，競蓮爭在熊推動快社會級開展倆進步乎的同假時也氣抹殺厚著人律類生套存發(fā)中展最撈本質赤的一被些東咐西，誤當我閃們?yōu)槔柿烁偙幉缓较Чぼ壉静还論袷只芜€秀要冠核之以井推動僚社會柄進步街之名瓜的時拘候，太我們集有沒刃有想唇過，涼當有蹲那么怪一天丟，我古們在校競爭辯大獲死全勝沫而不樸再競裙爭同砌時也測無從泊合作亭的時必候，露我們建會是痛何等監(jiān)的孤活單！敲馬克防思告嘉訴我男們，輩共產(chǎn)徐主義括是人站類社嚷會形仿態(tài)進潑步的堵最高婦層次趨，而末共產(chǎn)扶主義請是古飽代氏榮族在章自由鼓平等屠博標愛的順進步鄰社會償?shù)囊患状螐桶榛?，康而且者是高講層次蘆的復爽活。暫正如泡?禮巴運·艦大同集篇?厘所言升：天第下為鞭公，份是為株大同事。當今社會競爭比合作更重要競爭就是人們?yōu)榱送粋€目標而相互之間展開直接或者間接的爭奪過程，這是良性的，并非惡性競爭。開展那么是事物從小到大從淺到深從低級到高級。我們人類是怎么能夠從一群類人猿進化成可以直立行走，可以獨立思考可以統(tǒng)領自然界的高級動物的呢？人類的進化就是自然界的不斷選擇，人類之所以能適應這種選擇就是因為競爭，不斷與自然競爭的結果。類人猿們手牽手躲在山洞里是不是就可以越來越聰明呢？我們的祖先早就告訴我們了，競爭，才能文明，才能進步“物競天澤，適者生存〞不僅是自然界演進的法那么及根本動力，也是人類社會進步的動力源泉。自1895年英國人達爾文發(fā)表了?物種起源?，這條永恒的真理就在所有的時空中展示出它的力量：自然界競爭，大到人類社會的國家競爭、經(jīng)濟競爭、政府選舉、軍備競賽、小到學術爭鳴、體育競技、失學及就業(yè)考試……物競天澤，適者生存，這是競爭的本質和普遍規(guī)律，它決定競爭既是一種鼓勵機制，又是一種淘汰機制。

論現(xiàn)代社會競爭大于合作

現(xiàn)代社會,不管是集體還是個人,都在進行著競爭與合作,我們可以為共同的利益而合作,也可以為不同的利益而競爭.總之,競爭與合作無處不在,而隨著全球化的邁進,帶來了更多的競爭與合作的時機.現(xiàn)代社會到底是競爭多于合作還是合作多于競爭?我覺得是競爭多于合作.

競爭是一個國家、一個民族賴以生存和開展的永恒動力。一個國家、一個民族沒有競爭，就沒有進步，沒有開展。一個人沒有競爭的壓力，也就沒有前進的動力。當今世界，當今社會是競爭的世界，競爭的社會。市場經(jīng)濟就是競爭的經(jīng)濟，市場經(jīng)濟的核心和根本原那么就是競爭。

競爭從內涵上講：是指人們?yōu)樽陨砝嫠M行的爭奪、較量，或參加公開競賽。競爭的結果是優(yōu)勝劣汰。即優(yōu)者勝，劣者??；勝者獲利，敗者失利。正如達爾文生物進化論所說的那樣：“適者生存，不適者淘汰。〞可見，競爭是一種實力的較量，實力強者得以生存開展，實力弱者被淘汰或滅亡；競爭也是智慧的較量，有才能者得勝利，平庸者遭失敗。在現(xiàn)實生活中、競爭無處不在，無時不有。如植物間爭陽光、爭水分、爭養(yǎng)料；動物間爭地盤、爭配偶、爭食物；企業(yè)間爭原料；爭市場、爭銷售等。

從我們校園來看,班干部的挑選就是競爭的最好例子.班主任都會挑選品學兼優(yōu)的好學生來擔任班干部,這從一定程度上促進了競爭.老師之間也存在著競爭,獎金的多少跟各班的平均分掛鉤,分高的獎金就多,分底的獎金就少,這無疑也形成了競爭.像清華北大這樣的高校,想進就必須進行競爭,分數(shù)高者得,分數(shù)低者失.目前的就業(yè)問題也明顯的表達出競爭,有數(shù)據(jù)說明:從1999年至今，全國高校已經(jīng)連續(xù)4年擴招，1998年全國高校的招生人數(shù)是108萬人，2002年的招生人數(shù)到達了275萬人，在四年的時間中高校的招生規(guī)模擴大了1.6倍.這無疑給社會加大更多的就業(yè)壓力,這些學生畢業(yè)后工作將何去何從,有限的工作崗位無限的人員,用人單位只能用競爭制來挑選最好的人員.

特別是市場競爭不僅普遍存在，且有著不可防止的劇烈性和殘酷性。一個企業(yè)、一個單位能在競爭較量中獲勝，就能生存開展；反之，在競爭中失利，那么破產(chǎn)倒閉。

青島建成豪木業(yè)總裁說,我司主導產(chǎn)品有砂光機和淋漆線兩大系列，近百個規(guī)格品種。銷售網(wǎng)絡遍布全國，遠銷國內外及東南亞地區(qū)。我們的產(chǎn)品已通過了ISO9001：2000國際質量體系認證。強烈的市場競爭意識使我們永遠站在領先技術的最前沿,競爭是我們動力的源泉.

自從2002年,中國參加了WTO以后,國內的競爭更為劇烈.首先受影響的就是電信業(yè)和金融業(yè).中國參加WTO，對中國電信有較大的沖擊。如果不進行競爭,電信業(yè)將面臨舉步艱難的地步,而進行競爭,將提高效勞質量，轉換經(jīng)營機制，降低營運本錢,在國際電信業(yè)的沖擊下,想要生存就必須競爭.中國人民銀行金融專家秦池江認為,參加WTO,國際金融機構進入中國市場,中國金融業(yè)面臨的壓力比以前更大,競爭是不可防止的.醫(yī)療機構在中國參加WTO后,也受到了不小的影響.醫(yī)療效勞市場的進一步開放，對衛(wèi)生領域的改革與開展將帶來新的機遇與挑戰(zhàn),競爭成為醫(yī)療業(yè)的新課題,只有競爭才能適應社會趨勢的開展.

“物竟天那么,適者生存〞指明競爭才能導致強者生存,以至于社會的不斷進步和開展.

就在我們身邊，媒體競爭愈演愈烈，電波大戰(zhàn)、報業(yè)大戰(zhàn)、期刊大戰(zhàn)、跨地域競爭、跨媒體競爭……

曾紅遍中國的<<超級女生>>,節(jié)目很活潑、充滿激情、充滿劇烈的競爭，每一環(huán)節(jié)都要進行嚴格的篩選,從海選到最后的勝利,無一不透著競爭的氣息.

今年1月14日至21日，在北京市召開“兩會〞成為各界媒體新聞的戰(zhàn)場.要從眾多媒體中脫穎而出,就要端出精彩的“新聞大餐〞以饗讀者。每家媒體都想獲得最大的收視率,競爭再所難免.

在NBA的賽場上,競爭成為選拔球隊的唯一方法,球員們筋疲力盡為的是什么,就是為了與對手爭個輸贏,分個高低.2021年即將在中國北京舉行的奧運會,比賽工程非常之多,但這一個個的獎杯,有哪一個不是通過競來

為了配合奧運會的順利進行,北京奧組委共拿出180個職位面向海內外公開招聘，經(jīng)資格審查后，共有3307人參加了考試，其中具有研究生及以上學歷的有1368人，占41.4%，具有海外留學經(jīng)歷的863人，占26.1%；年齡在35周歲以下的3062人，占92.6％；北京地區(qū)考生有1768人，占53.5%，其他地區(qū)有1539人，占46.5%.北京奧組委有關負責人表示,3307個人競爭180個職位,這中間的競爭是不可防止的,也是十分劇烈的.只有競爭才是最終的解決方法,只有競爭才能開掘人才,也只有競爭才能進步.

中國歷代朝代和文化的更替都是階級斗爭的產(chǎn)物,階級斗爭就是通過競爭而產(chǎn)生一個強大的階級,這個興盛強大的階級有能力改變現(xiàn)狀,推動文化的進步.秦國就是通過各國間的斗爭,統(tǒng)一六國.之后,在經(jīng)濟上,統(tǒng)一度量衡制度,開鑿溝通靈渠;在文化上,統(tǒng)一文字.通過競爭,強大且有實力的國家獲得大權,推動社會進步,推動文化開展,使中國加快了歷史的腳步.而中國共產(chǎn)黨也是通過階級競爭,打倒三座大山,推翻封建制度,才迎來了中國人民現(xiàn)在的幸福生活.

科技水平是一個國家綜合國力的表現(xiàn),一個國家的現(xiàn)代化關鍵是看科學技術的現(xiàn)代化.科技競爭也成為各國競爭的焦點.1964年10月16日,中國自行研制的第一顆原子彈在新疆羅布泊爆炸成功.這是中國不堪落后,決心與別國競爭而結出的勝利果實.之后,中國又在此根底上相續(xù)成功研制并發(fā)射了40多顆衛(wèi)星,緊跟美國,俄國和日本,成為世界上的科技大國.就是現(xiàn)在各國之間也在默默的進行著各方面的競爭.科技競爭,使科研開展迅猛;經(jīng)濟競爭,使各國經(jīng)濟迅速提高.

從以上的例子中,我們能夠深切體會競爭在我們生活中的重要地位.我們說社會競爭多于合作,并不是說合作就不存在.我們的社會中也存在著合作,只是小范圍的合作,大范圍的競爭,競爭始終多于合作.如果合作壓倒競爭,你如此做我也照葫蘆畫瓢,社會將無法開展,人類將無法進步.沒有競爭就不會有百家爭鳴的盛世,不會有百花齊放的社會,更不會有幸福美好的未來.

競爭推動社會開展,推動人類進步.所以,我覺得現(xiàn)代社會是競爭大于合作,競爭大于合作也是現(xiàn)代社會開展的必然.

合作比競爭更重要精彩提問集錦

1、你們今晚到這里也不就是為了跟我方競爭嗎？如果按照你方的邏輯，我們今晚在這里辯論不就失去意義了嗎？今晚的辯論就是一場競爭，競出勝負，促使進步。

2、競爭是否有利于社會造就、發(fā)現(xiàn)、擇優(yōu)使用人才?

3、競爭是否會使一個國家充滿生機與活力？

4、你們怎么解釋國家為什么要把提高競爭力作為重點，而不是合作能力？

5、現(xiàn)在國與國之間企業(yè)與企業(yè)之間甚至個人之間有很多所謂合作，但是從歐盟的誕生到北美自由貿(mào)易區(qū)的形成，從WTO的多邊協(xié)商到東盟首腦會晤，每次合作是不是源于各國提高自身競爭力的需要呢？是或不是？

6、每次的國際合作是不是促進和適應區(qū)域間日趨劇烈的競爭？7、請問對方辯友，你們考試的時候是合作還是競爭，如果是合作，那可是作弊哦！

8、競爭是絕對的，合作是相對的對嗎？

9、合作以競爭為前提對嗎？

10、競爭的壓力會不會促使人們?yōu)榱双@得更多的資源尋求合作伙伴？

11、合作伙伴的選擇標準應不應該有選擇？

12、最終決策選擇的伙伴應不應該是最有競爭力的？

13、如果可口可樂公司與百事可樂公司合作，你認為還可以很廉價的買到一瓶可樂嗎？

14、美國和英國等國家合作起來攻打伊拉克，也能促進社會開展嗎？

15、假設一個封閉的小山村人人都互相合作安于現(xiàn)狀社會還會進步嗎？

16、企業(yè)之間是有競爭，也有合作，你不覺得這合作是為了更好的競爭嗎？

17、現(xiàn)代社會的本質特征是追求效率與公平嗎？請問對方辯友競爭比合作哪一個更有利于效率與公平的實現(xiàn)呢？

18、我們今天的合作學習，不正是為了將來走上社會，更好的參與競爭嗎？

19、當今社會存在失業(yè)嗎？

20、現(xiàn)代社會要求量才使用，競爭上崗，請問對方辯友，競爭是否比合作更重要呢？總不能合作上崗吧？

21、剛剛對方辯友告訴我們:合那么兩利，敗那么兩傷。說這樣的合作比競爭更能促進社會的開展，不知道對方辯友是怎么建立起這個邏輯聯(lián)系的，顯然他是把和平已經(jīng)偷換成了合作。

2、全球一體化的實質是什么？實質是給我們大家提供了一個更為廣闊、更為大的競爭平臺，讓我們的競爭更為有序和更為標準。

23、當我們開一輛車的時候，我們目的是到達一個目的地。那我們的動力是來自于我們的發(fā)動機。對方辯友是不是告訴我們，我們到達目的地的那個目標就是我們本身的動力？環(huán)節(jié)三短兵相接

24、獎學金制度是不是通過競爭來調動學生的積極性呢？

25、競爭確實不是一個獎學金的目的。但是我們必須要知道，您如何去得到鼓勵呢？

26、我們大家必須要知道，我們到底能不能參加WTO決定于什么。決定于我們能不能在談判桌上戰(zhàn)勝我們的對手。27、請問社會上的惡勢力團伙合作起來，橫行霸道，無惡不作，也能使文明進步嗎？伊拉克人民飽受美國帶給他們的戰(zhàn)爭災難，難道要伊拉克人民跟美國合作嗎？

28、還有各國參加奧運會比賽不也是一種競爭嗎？難道各國選手也搞合作，把金牌也合作平分嗎？29、市場是什么？市場需要的是什么？市場提倡的是競爭。

合作:

現(xiàn)實中的劇烈競爭使許多人感受到巨大壓力、無所適從，甚至產(chǎn)生較為嚴重的心理應激與心理失常，這些都已成為日益突出的社會問題。這些怎么能說明競爭更促進文明進步呢？只有合作才更能促進文明進步。

首先，合作是能促進人更好地生存。人自身生存所需要的物質資料和精神資料，不可能完全由個人的活動來取得和滿足更何況，在現(xiàn)代社會，工業(yè)化程度高度集中，高科技產(chǎn)業(yè)爭相涌現(xiàn)，生產(chǎn)、生活節(jié)奏不斷加快，社會化問題日趨復雜，大家只有攜起手來，互相合作，才能渡過難關。

其次，合作比競爭培養(yǎng)出更適應現(xiàn)代社會開展的人才。因為要成功合作，需與不同的個體進行溝通、交流，與人和諧地、富有成效地共事。在這合作過程中，良好的人際關系逐漸形成，語言能力、溝通和社交能力得到訓練和提高，易于建立融洽的人際關系，從而和睦相處，增加生活樂趣，有利于身心的健康開展。通過必要的合作，還能改變和矯治任性、專斷、自私自利等不良心理品德，培養(yǎng)關心他人、團結友愛等良好心理品德。

第三，合作比競爭更有利于促進科學的開展。當今的社會，是知識時代、信息時代，面對日新月異的開展，個人的力量越來越微缺乏道，合作愈來愈成為事業(yè)成功的保證。許多科學研究與實驗，都是眾人參與的結果。舉世囑目的阿爾法磁譜儀，由十多個國家研究機構的科學家參加，是一項成功的大型國際合作科學試驗工程。我國的“神舟五號〞飛船的研制成功不正是許多科研人員共同合作的成果嗎？

第四，合作比競爭更有利于經(jīng)濟的增長。以往的經(jīng)濟學觀點認為市場經(jīng)濟就是競爭經(jīng)濟，是大魚吃小魚?？呻S著市場的開展，經(jīng)濟全球化，市場一體化步伐的加快，企業(yè)間的合作越來越大于競爭，多于競爭，就是小范圍內的競爭也是為了更好地促進合作，這已成為經(jīng)濟生活中一個新開展趨勢。如改革開放以來，國內不少企事業(yè)與國外企業(yè)合資，雙方相互取長補短，實現(xiàn)雙贏。

第五，合作比競爭更能促進社會穩(wěn)定，抗擊“洪災〞、“非典〞、“禽流感〞的成功就是最好的例證。

聯(lián)合國國際21世紀教育委員會提出教育的四大支柱來指導人才的培養(yǎng)問題。所謂四大支拄指的是學會認知、學會做事、學會合作和學會生存。這四種能力并不是并列關系，而是有層次的，學會合作是根底，其他三種能力是學會合作所不可缺少的根本能力。何謂合作？合作就是互相配合做某事或共同完成某項任務。它不是合作者之間簡單的組合，而是互相配合，互相支持。它是人際交往的重要內容，也是我們人類生存的根本條件和手段。

競爭與合作是構成人生和社會生存與開展的兩股力量，社會生活中有競爭，更有合作。競爭是在合作的根底上進行的，合作是目的，競爭是現(xiàn)象。合作能促進生產(chǎn)力的開展，提高全民的道德素養(yǎng)，推動科學文化的開展，使社會更趨穩(wěn)定繁榮。因此我認為：合作比競爭更重要，更能使文明進步

“三個臭皮匠，賽過諸葛亮〞。人多智慧多，只要善于合作，去發(fā)揮合作和整體的力量，就能想出方法，取得成功。自古也有“人生自立更合群〞的高論，因為無論從主觀上還是客觀上講，單獨的人都是無法自立，生存于世界之上的。當今的社會，是知識、信息開展日新月異的社會，個人的力量越來越微缺乏道，合作愈來愈成為事業(yè)成功的保證。成功的人善于合作，因為誰都不可能是一座孤鳥，一個人要取得成功，必須學會與別人一道工作，并能夠與別人合作。日本人流行一句話：一個中國人可以干得過一個日本人，但三個中國人卻干不過三個日本人。這話雖然是說中國人有個人競爭和成功的能力，但是不善于集體協(xié)作