中班社會：禁止的事情不能做活動目標：⒈認識各種禁止標志，知道禁止的事情會帶來可怕的后果。⒉能在生活中自覺遠離禁止的事情。3.形成初步的自我保護意識?；顒訙蕚洌篜PT課件、操場上布置好輪胎、拱形門等障礙?；顒舆^程：環(huán)節(jié)一、視頻導入，激發(fā)興趣。1.教師播放視頻，幼兒觀察思考看到了什么。2.出示標志，引發(fā)猜想教師出示禁止標志，什么顏色？幼兒猜想這是什么標志，禁止是什么意思？小結(jié)：這是禁止標志，禁止標志的意思就是不能做某件事情。環(huán)節(jié)二、整體感知，老鼠春游1.教師通過講述故事，有一群小貓準備出門去春游，我們一起跟著它們踏上旅途吧！出示PPT1，問：小貓們哪去了？（幼兒觀察猜想）扛著袋子的又是誰？小貓們?yōu)槭裁磿b進袋子里呢？出示PPT2，小貓們到了哪里？除了花園還有什么？突出放大標志，問，你們認識這塊禁止標志嗎？它是禁止什么？禁止的事情能不能做？小貓們會不會做呢？出示PPT3，小貓們做了嗎？做了什么事？出示PPT4，小貓一人一朵繼續(xù)旅行，它們又來到了哪里？這里還有什么？這個標志是代表什么？如果是你們，你們會繼續(xù)通行嗎？為什么？出示PPT5，小貓們是怎么做的呢？出示ppt6，過了橋的小貓們又來到了哪里？這里還有什么標志？代表什么意義？小貓們做了幾次禁止的事情了？它們還會做嗎？出示PPT7，果然它們一個個的爬到了樹上,爬到樹上的小貓們看到了什么，出示PPT8。發(fā)現(xiàn)了什么？還有什么？小貓們會怎么做？出示PPT9，小貓們一個個鉆進了袋子里，現(xiàn)在你們明白了為什么小貓為什么會被怪獸裝進袋子里了吧？小結(jié)：小貓們在春游時犯了四個錯誤。本可以不被怪獸裝進袋子，但它們不管不顧禁止標志，小貓們付出了被怪物抓走的代價。環(huán)節(jié)三、鞏固提高，生活中的禁止標志。師：生活中你還見過其他哪里禁止標志呢？幼兒回答后，教師出示一些生活中常用的各種禁止標志，一一介紹意義。環(huán)節(jié)四、拓展提高，回家的路。師：現(xiàn)在你們就是小老鼠們，我們一起到院子里找一找回家的路，我會仔細觀察當遇到了這些禁止標志的時候，你們會怎么辦？我們一起去試一試吧。教師帶領(lǐng)幼兒到室外進行活動。小結(jié)：現(xiàn)在你們都知道了禁止標志的重要性，在生活中我們一定不能違反這些禁止標志?；顒友由欤荷钪胁粌H有禁止標志，還有許許多多其他的標志，請你在回家的路上仔細找一找。學情分析我們中班孩子與小班孩子相比更好動、好玩，因為他們有了一定的生活經(jīng)驗，所以對任何事情都充滿了好奇，這也使得這個時期的孩子更好學、好問，思維也更加活躍。為此本節(jié)活動我充分調(diào)動孩子的各種感官，讓他們通過聽一聽、看一看、想一想、說一說、甚至到戶外走一走進行大冒險等多種形式來參與活動，掌握知識經(jīng)驗。教材分析本次活動選自明天出版社的山東省幼兒園課程指導教師用書中班上冊，主題四《我在馬路邊》，對于中班幼兒來說，對于中班幼兒來說，馬路是他們熟悉的環(huán)境，因為孩子們每天上幼兒園、離園回家都要走在馬路上，孩子對馬路上的各種車輛、標志、交通等都充滿著濃厚的興趣。在了解各種標志的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們不太明白禁止標志的作用，因此將禁止標志抽離出來作為獨立的一次活動，對幼兒進行安全教育，引導他們認識到禁止標志的意義?；顒臃此紝τ谥邪嘤變簛碚f，馬路是他們熟悉的環(huán)境，因為孩子們每天上幼兒園、離園回家都要走在馬路上，孩子對馬路上的各種車輛、標志、交通等都充滿著濃厚的興趣。在了解各種標志的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們不太明白禁止標志的作用，因此將禁止標志抽離出來作為獨立的一次活動，對幼兒進行安全教育，引導他們認識到禁止標志的意義。我們中班孩子與小班孩子相比更好動、好玩，因為他們有了一定的生活經(jīng)驗，所以對任何事情都充滿了好奇，這也使得這個時期的孩子更好學、好問，思維也更加活躍。為此本節(jié)活動我充分調(diào)動孩子的各種感官，讓他們通過聽一聽、看一看、想一想、說一說、甚至到戶外走一走進行大冒險等多種形式來參與活動，掌握知識經(jīng)驗。第一環(huán)節(jié)利用視頻引出禁止標志的概念，第二環(huán)節(jié)通過小貓春游的故事具體感知四種常見的禁止標志，并在小結(jié)中明確禁止的事情不能做，否則會有危險。第三環(huán)節(jié)鞏固已有的經(jīng)驗，引導幼兒說一說生活中常見的禁止標志。第四環(huán)節(jié)是一個提高環(huán)節(jié)，帶著孩子們到戶外穿過“迷宮”，根據(jù)禁止標志的提示找到回家的路。我認為，本次活動基本完成了預設(shè)的三個目標，孩子們