第2頁(yè)共2頁(yè)中秋節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)方案范文一.活動(dòng)目的：利用中華民族傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”為契機(jī)，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，讓學(xué)生知道每年農(nóng)歷八月十五是中國(guó)人的傳統(tǒng)佳節(jié);為什么叫中秋節(jié);中秋節(jié)民間的傳說(shuō)、民間慶祝方式;了解民族的風(fēng)俗。傳承民族的文化，弘揚(yáng)民族的精神。利用多種形式進(jìn)行宣傳，在校園內(nèi)營(yíng)造喜慶祥和的節(jié)日氣氛，使“我們的節(jié)日”深入人心，促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)。二、活動(dòng)時(shí)間20--年____月--日____月--日三、活動(dòng)內(nèi)容(一)加強(qiáng)宣傳1、周一升旗儀式國(guó)旗下的講話，以“我們的節(jié)日·中秋”為主題，結(jié)合“書香家庭”閱讀活動(dòng)開展頒獎(jiǎng)儀式。2、利用各班晨會(huì)時(shí)間、黑板報(bào)等形式，讓學(xué)生了解和講述與中秋有關(guān)的民間故事。(二)分階段活動(dòng)：第一階段：佳節(jié)思月—主題閱讀活動(dòng)內(nèi)容：(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的知識(shí)，并在班內(nèi)交流，讓同學(xué)們了解中秋節(jié)的來(lái)歷與含義，并從中解讀傳統(tǒng)節(jié)日的意義。(2)搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書籍，各班開展有關(guān)的討論。第二階段：佳節(jié)賞月—實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)一：共看明月皆如此周一“中秋詩(shī)會(huì)”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。(北柳校區(qū))活動(dòng)二：每逢佳節(jié)倍思親周三下午酷玩酷樂(lè)進(jìn)行“慶中秋.感恩情”繪畫活動(dòng)，并將自己畫的畫送給自己的父母和長(zhǎng)輩。各班擇優(yōu)繪畫____張，拍照上交。(____年級(jí))活動(dòng)三：創(chuàng)意祝福抒情懷在教室內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻(黑板報(bào))，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想說(shuō)想表達(dá)的祝福寫紙上并貼在墻上。各班拍攝照片____張上交。(____年級(jí))活動(dòng)四：節(jié)日小報(bào)寄相思組織學(xué)生開展“慶中秋.節(jié)日小報(bào)”活動(dòng),每班擇優(yōu)交___幅給年級(jí)輔導(dǎo)員。(____年級(jí))活動(dòng)五：快樂(lè)體驗(yàn)爭(zhēng)志愿“小銀杏”親子志愿團(tuán)向社區(qū)的孤寡老人送月餅，送溫暖。第三階段：佳節(jié)憶月—交流展示活動(dòng)一：組織同學(xué)們利用晨會(huì)開展中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)歌背誦活動(dòng)。(____年級(jí))活動(dòng)二：各班通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)課的形式，以及經(jīng)典朗誦會(huì)，詩(shī)會(huì)的形式開展活動(dòng)成果交流會(huì)。(____年級(jí))備注：1.請(qǐng)將此通知布置于本班“中隊(duì)角”板塊上。中秋節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)方案范文（二）活動(dòng)目的：中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期為農(nóng)歷八月十五。是日恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”，也叫“仲秋節(jié)”;又有祈求團(tuán)圓的信仰和相關(guān)節(jié)俗活動(dòng)，故亦稱“團(tuán)圓節(jié)”、“女兒節(jié)”。因中秋節(jié)的主要活動(dòng)是圍繞“月”進(jìn)行的，其中的“賞月”、“吃月餅”團(tuán)圓飯等習(xí)俗一直流傳到今天。關(guān)于中秋節(jié)的起源大致有三種：起源于古代對(duì)月的崇拜，月下歌舞覓偶的習(xí)俗，是古代秋報(bào)拜土地神的遺俗。中秋節(jié)從____年起為國(guó)家法定節(jié)假日。為慶祝中秋節(jié)，我校決定舉行“慶中秋”手抄報(bào)比賽。具體要求如下：活動(dòng)時(shí)間：20--年-月-日20--年-月-日活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容：一、比賽要求手抄報(bào)統(tǒng)一用8K紙，由學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。每份報(bào)紙上、下、左、右頁(yè)邊距各1-1.5厘米，版面布局合理，圖文結(jié)合，知識(shí)性和觀賞性有機(jī)統(tǒng)一。二、參賽形式1、以年級(jí)為單位，進(jìn)行參賽。3、所有參賽作品于20--年-月-日上午放學(xué)前交到少先隊(duì)大隊(duì)。三、版面要求1、手抄報(bào)必須包含報(bào)頭、插圖和文字等三部分。2、版面內(nèi)右下角寫明班級(jí)、編者和指導(dǎo)老師等信息。3、版面制作均使用手抄文字和手繪插圖，版面制作不能有任何粘貼。四、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)1、內(nèi)容健康，積極向上，突出“歡度中秋佳節(jié)”的主題。具體題目自行設(shè)計(jì)。2、欄目豐富，文章有文采，文章流暢字跡工整。3、手報(bào)紙的名稱貼切，版面設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，版面圖文并茂，整體效果好。五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立各年級(jí)評(píng)比一名優(yōu)秀班級(jí)中秋節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)方案范文（三）一、活動(dòng)目的：通過(guò)形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團(tuán)圓的美好情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。并在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)合作精神。二、活動(dòng)主題月到中秋分外明三、活動(dòng)時(shí)間____月____日少先隊(duì)活動(dòng)課四、活動(dòng)內(nèi)容1、賞月品月話月餅(中秋節(jié)在家完成)中秋月圓夜，與親人一起賞月亮品月餅，幾代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。2、佳節(jié)憶月知中秋(一年級(jí))收集有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗、美食等知識(shí)、圖片，通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)課，在交流、討論、展示中走近中秋文化。3、佳節(jié)感恩送祝福(二年級(jí))暢談?dòng)洃浿械闹星锕?jié)，用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的愛(ài)心卡，寫上一句祝福的話語(yǔ)，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝福之情。4、追根溯源話中秋故事會(huì)(三年級(jí))收集中秋由來(lái)的傳說(shuō)，組織開展追根溯源話中秋故事會(huì)。5、情滿中秋詩(shī)詞吟誦比賽(四年級(jí))通過(guò)詩(shī)詞吟誦，讓學(xué)生接受中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們積極向上的審美情趣和懂得感恩的思想，營(yíng)造詩(shī)意的校園學(xué)習(xí)生活環(huán)境。6、同享中秋明月，共建綠色家園(五年級(jí))月餅盒的過(guò)度包裝浪費(fèi)了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環(huán)境污染，善用資源，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，并可用來(lái)布置教室。7、月圓人圓長(zhǎng)抒懷(六年級(jí))回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的'幸福，更期望偉大的祖國(guó)在未來(lái)更加繁榮、富強(qiáng)。將最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來(lái)。五、成果展示經(jīng)過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)課上師生的討論交流、學(xué)生搜集成果的展示，輔導(dǎo)員老師需指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)研究成果，形成一份班級(jí)的中秋小報(bào)(圖片、照片、文字等豐富的內(nèi)容)，于____月____日放學(xué)前交至德育處進(jìn)行評(píng)比，最后全校舉行“我的中秋節(jié)最快樂(lè)”小報(bào)展示活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的研究成果與價(jià)值。中秋節(jié)少先隊(duì)活動(dòng)方案范文（四）第一階段：佳節(jié)讀月—主題閱讀1.搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩(shī)歌、書籍，各班開展有關(guān)的.晨讀。2.舉行一次中秋主題班隊(duì)會(huì)(____月____日，各班上報(bào)照片___幅，各級(jí)部____班同時(shí)上報(bào)活動(dòng)方案)。誦讀有關(guān)中秋的經(jīng)典詩(shī)詞，在品月餅、誦古詩(shī)的過(guò)程中感悟團(tuán)圓、和諧的幸福，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。第二階段：佳節(jié)憶月—交流展示____組織學(xué)生搜集有關(guān)中秋節(jié)的節(jié)日起源、傳統(tǒng)民俗、逸聞趣事、詩(shī)詞佳句的資料，各班將資料、活動(dòng)開展過(guò)程中的照片等經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，展示在教室軟墻報(bào)上。2.各班可以在班內(nèi)設(shè)一面“寄情”墻，學(xué)生可以把對(duì)同學(xué)、親人、老師、長(zhǎng)輩想表達(dá)的感恩之情寫紙上并貼在軟墻報(bào)上。第三階段：佳節(jié)賞月—實(shí)踐活動(dòng)1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動(dòng)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生為父母制作中秋賀卡，幫長(zhǎng)輩做家務(wù)，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)圓的幸福。2.開展“感恩體驗(yàn)”活動(dòng)，中秋節(jié)期間，自己親自去看望爺爺、奶奶、外公、外婆等長(zhǎng)輩，一起吃月餅、賞明月，要充分展現(xiàn)出小學(xué)生應(yīng)有的文明禮儀和行為習(xí)慣。(圖片留存)3.結(jié)合環(huán)保教育，學(xué)校開展“月餅盒回收活動(dòng)”。學(xué)生將家里的月餅盒(每人限____個(gè))在中秋節(jié)后(____月____日)上學(xué)時(shí)帶到學(xué)校，每班評(píng)選____個(gè)有代表性的上報(bào)。第四階段：佳節(jié)思月—交流匯報(bào)1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國(guó)在未來(lái)更加繁榮、富強(qiáng)。2.一至三年級(jí)各班上交詩(shī)配畫___幅;四至六年級(jí)各班上交征文____篇(同時(shí)上報(bào)電子稿)。____月____日前上交少先隊(duì)大隊(duì)部，屆時(shí)將進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)并展出。3、中華經(jīng)典誦讀匯演。以班為單位開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。以蘇軾的《