二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.5小蝌蚪的成長(zhǎng)-北師大版教學(xué)目標(biāo)能夠通過(guò)數(shù)軸進(jìn)行數(shù)字的比較；能夠通過(guò)跳數(shù)線加減法的方法，計(jì)算簡(jiǎn)單的算術(shù)題；總結(jié)歸納跳數(shù)線加減法的規(guī)律；了解小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程。教學(xué)重點(diǎn)數(shù)軸的使用；跳數(shù)線加減法的方法；歸納跳數(shù)線加減法的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)歸納跳數(shù)線加減法的規(guī)律；小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程。教學(xué)準(zhǔn)備數(shù)軸；數(shù)字卡片；小蝌蚪的圖片和成長(zhǎng)記錄。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新知引入本節(jié)課的主題：“小蝌蚪的成長(zhǎng)”；教師出示小蝌蚪的圖片，讓學(xué)生討論小蝌蚪的外貌和生活環(huán)境；點(diǎn)播一段短視頻，介紹小蝌蚪的成長(zhǎng)過(guò)程；讓學(xué)生回顧自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷，自由發(fā)言分享。學(xué)習(xí)新知通過(guò)數(shù)軸進(jìn)行數(shù)字的比較；情景模擬：學(xué)生拿著數(shù)字卡片，運(yùn)用數(shù)軸進(jìn)行數(shù)值大小的比較；講解：引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)數(shù)軸的特點(diǎn)及使用方法。跳數(shù)線加減法的方法；玩游戲：學(xué)生按照老師的念數(shù)，通過(guò)跳數(shù)線的方式計(jì)算答案；講解：讓學(xué)生歸納出跳數(shù)線加減法的規(guī)律。歸納跳數(shù)線加減法的規(guī)律；合作探究：學(xué)生分組，自行設(shè)計(jì)加減法的算式，運(yùn)用跳數(shù)線法計(jì)算，并歸納規(guī)律?；氐叫◎蝌降某砷L(zhǎng)過(guò)程，教師出示小蝌蚪成長(zhǎng)的記錄表格，讓學(xué)生利用剛才學(xué)習(xí)到的跳數(shù)線方法，計(jì)算小蝌蚪從出生到變成青蛙的日子數(shù)和體重變化。確定知識(shí)讓學(xué)生展示剛才計(jì)算小蝌蚪成長(zhǎng)數(shù)據(jù)的表格，對(duì)答案并進(jìn)行審核。教師出示小蝌蚪的變化圖片，讓學(xué)生分析小蝌蚪的變化，總結(jié)規(guī)律，表示小蝌蚪的成長(zhǎng)非常不易，并感恩生活中的父母和老師，還要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，呵護(hù)我們的大自然。鞏固練習(xí)幫助小蝌蚪找到它變成青蛙的那一天，并將該日子用數(shù)字和日期的形式寫在數(shù)據(jù)表上。以小蝌蚪成長(zhǎng)數(shù)據(jù)表為題，出一道主題為“小蝌蚪的成長(zhǎng)”的數(shù)學(xué)作業(yè)。教學(xué)總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠通過(guò)數(shù)軸進(jìn)行數(shù)字比較，體驗(yàn)跳數(shù)線加減法的運(yùn)用，歸納出跳數(shù)線加減法的規(guī)律；另外，學(xué)生通過(guò)小蝌蚪成長(zhǎng)的形象化教學(xué)，加深了對(duì)成長(zhǎng)的理解，并表達(dá)了對(duì)大自然的愛(ài)和感