生命的價(jià)值作文600字九年級(jí)五篇生命的價(jià)值作文600字九年級(jí)1席慕蓉說(shuō)：“每一朵花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈或者溫柔的生命。”而我們要怎樣度過(guò)這一生呢?又該怎樣對(duì)待生命呢?我給大家講一個(gè)故事：在我小時(shí)候，我家時(shí)不時(shí)飛來(lái)幾只飛蛾，一次在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一只飛蛾闖入了我的視線。我火冒三丈，想：你這個(gè)小東西，我作業(yè)還寫(xiě)不好呢!你還來(lái)?yè)v亂，小心我打你。那飛蛾似乎故意惹我生氣，我打算報(bào)仇，我趁它停留在窗臺(tái)，徑直一把抓住了它。不論它怎么掙扎，我就是不松手，但我隱隱約約感覺(jué)到了頑強(qiáng)的生命的氣息。我把飛蛾關(guān)進(jìn)了籠子里——一個(gè)透明的塑料盒，在上面扎了個(gè)綠豆般大小的出口，就接著去完成手頭上的工作了。完成以后，我抬頭一看，飛蛾在籠子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就要從出口爬出來(lái)了，我用手一攔，飛蛾迷路了，可它還是堅(jiān)持不懈地往上爬。飛蛾那種求生的欲望令我感動(dòng)，我輕輕地打開(kāi)盒子，放它飛走了。一只小小的飛蛾都知道珍愛(ài)生命，我們難道不應(yīng)該更加珍愛(ài)生命嗎?今天我看了一張照片：一望無(wú)際的金黃色沙漠里，生長(zhǎng)著一棵枝繁葉茂的大胡楊樹(shù)。胡楊樹(shù)高大挺拔，我不禁要問(wèn)：“胡楊樹(shù)在烈日炎炎下，干旱的環(huán)境下，都能長(zhǎng)得這么高大挺拔，這是為什么呢?”原來(lái)胡楊樹(shù)的根長(zhǎng)達(dá)幾千米，它需要去尋找水源，這樣才可以從幼小的樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，真了不起!一支小小的飛蛾和一棵小小的胡楊樹(shù)都有如此強(qiáng)大的求生欲望，正因?yàn)樗鼈兪菆?jiān)強(qiáng)的、樂(lè)觀的。以前我查過(guò)資料，明白了：蠶變成飛蛾以后，一般只能活兩三天，所以它們才有這種求生的欲望。正是因?yàn)檫@短暫的生命，所以它們才更渴望活下去。在生活中，我們也要珍愛(ài)生命。不要因?yàn)橐恍┐煺鄱员┳詶?，我們也要?jiān)強(qiáng)樂(lè)觀地生活，熱愛(ài)生命!生命的價(jià)值作文600字九年級(jí)2你的生命，由自己掌握?！}記有人說(shuō)，生命，是我們的珍寶，我們不需要過(guò)多去修飾它，只要讓它存在的更長(zhǎng)久就好;有人說(shuō)，生命，是一張白紙，只有涂上絢麗經(jīng)歷，才足以珍惜。其實(shí)，生命，并不是那么復(fù)雜的一個(gè)物件，只是一個(gè)你隨手?jǐn)[布的東西，你需要讓他時(shí)刻在你的控制之下，它對(duì)你來(lái)說(shuō)就是最精彩的。溥儀，清的亡國(guó)之君，他在被日本扶持上臺(tái)后，繼續(xù)當(dāng)上了皇帝，繼續(xù)過(guò)上了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，但是，在金籠子中保全了性命的他真的能得到快樂(lè)?真的人認(rèn)為自己生命的意義得到了實(shí)現(xiàn)?當(dāng)他的生命根本不在他自己的掌握之下，這樣的生命又有何意義可言?人的生命，要自己掌握就好。歷代的帝王們，無(wú)數(shù)的人想搶他們的飯碗，看起來(lái)好像“皇上”這個(gè)職業(yè)極為美好。但事實(shí)上，他們看似悠然自在，實(shí)則日理萬(wàn)機(jī)，甚至徹夜難眠;他們看似鎮(zhèn)定自若，實(shí)則無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為自己的帝國(guó)擔(dān)心;他們看似擁有后宮佳麗三千，實(shí)則早已煩透了后宮的明爭(zhēng)暗斗，今天剛剛共度良宵，翌日就聞她死期已到……他們，被自己的國(guó)家、職業(yè)和地位束住了生命，這樣的生命又有何意義可言?人的生命，要自己掌握就好。陶淵明，他不顧世俗的眼光，不顧無(wú)盡的窮困，不在官場(chǎng)消磨，把握住自己的生命，終流芳千古;王陽(yáng)明，他不顧滿腦子的封建教育的父親的反對(duì)，他握住了自己的命運(yùn)，終成一位圣人;李叔同，他不甘心一生為“著名音樂(lè)家、美術(shù)教育家、書(shū)法家、戲劇活動(dòng)家”這些俗世的虛幻所累，剃度為僧，終成大德高僧——弘一法師……有位哲學(xué)家說(shuō)：“如果你不能成為一條大道，那就當(dāng)一條小路;如果你不能成為太陽(yáng)，那就當(dāng)一顆星星。生命的意義不在于尺寸的大小，而在于做好你自己。”人，要掌握住自己的生命，才能讓生命散發(fā)出意義，才能讓它足以珍惜。生命的價(jià)值作文600字九年級(jí)3這年夏天，天氣十分悶熱。梧桐樹(shù)早已被太陽(yáng)烤得沒(méi)有任何生機(jī)，樹(shù)下的小狗也無(wú)奈的吐著舌頭，大口的喘著氣。而那小小的狗尾草卻似乎不怕熱，鋪滿了小區(qū)的人行道，使人看了很心煩。這天，我在樓下散步。我一邊走著，一邊百無(wú)聊賴的踢著路上的石子?；蛟S是太無(wú)聊了，我邊順手抓起一把狗尾草，仔細(xì)的端詳起來(lái)：它的莖細(xì)細(xì)的，直直的，看那勁頭，似乎要直插云霄，小小的莖上潤(rùn)出一顆顆飽滿的籽粒。它的生命力十分頑強(qiáng)，仿佛只要一捧土、一杯水便可成燎原之勢(shì)。曾這樣想：它這么小，為何還要留在這個(gè)世界上呢?這樣卑微的生命，只不過(guò)是茍活罷了!暴雨隨著“轟”的一聲，鋪天蓋地的傾瀉了下來(lái)。閃電仿佛一條銀蛇在天空中舞動(dòng)，雷聲仿佛一個(gè)魔鬼在發(fā)出凄厲的笑。原本嬌艷欲滴的玫瑰，被狂風(fēng)暴雨敲打的攲斜，失去了往日的光彩，大樹(shù)也經(jīng)受不住這樣的洗禮，粗壯的枝干被折成了幾段。我把目光轉(zhuǎn)向墻角，那里有一株狗尾草。那小小的身子，仿佛蘊(yùn)藏著巨大的能量;那小小的籽粒，變得更綠了，綻放出了生命中最絢爛的綠色。那鋼鐵般的意志，使我深思?？吹剿鼈儯业男闹兴查g聯(lián)想到了一個(gè)詞——生命。暴風(fēng)雨仍在下著，那卑微的生命，這時(shí)儼然成了風(fēng)雨中的巨人。是啊，人最寶貴的是生命，當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。無(wú)論我們的生命多么渺小，都要以鋼鐵般的意志，勇敢的姿態(tài)，迎接狂風(fēng)暴雨的挑戰(zhàn)，綻放出生命的光彩。狗尾草的那抹綠，已經(jīng)深深的烙印在我的心里。不一會(huì)兒，雨停了。我望著小小的拿株狗尾草，仿佛感覺(jué)心靈在充電。陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的渲染開(kāi)來(lái)，那小小的生命，在微風(fēng)中自信的搖曳著，全然不理會(huì)自己的生命是多么的卑微。就這樣，靜靜的，那抹綠，成為了這個(gè)夏天永恒的點(diǎn)綴。生命的價(jià)值作文600字九年級(jí)4四季輪回，年復(fù)一年，花開(kāi)花謝總帶給人驚嘆，大自然總能創(chuàng)造那么多的奇跡，春夏秋冬都帶給人們不同的感受。在這片湖泊上，我是一只自由的燕子，和同伴們翱翔于天際，我們知道彼此的名字，記得彼此的樣子。我腦海中的記憶，就像一首永遠(yuǎn)播放的歌，所有的時(shí)間都無(wú)法抹去，還記得那次南遷，途中我們飛過(guò)一片又一片冰湖，跨過(guò)一座又一座雪山，途中不會(huì)有人掉隊(duì)，受傷的燕子總得到大家的幫助，即使是風(fēng)雨再大，也要幫助它，有一個(gè)伙伴被一個(gè)人類救助了。我們繼續(xù)飛行，一路上穿過(guò)草原，森林多么廣闊無(wú)邊，前方的事總是未知的，不知道有多少有趣的事還在等我們。大自然總制造許多困難，烏云之中夾雜著雨水，惡狠狠地拍打著我的雙翅。過(guò)了這一片雨林地帶，降水便隨之減少了，雨后黃昏的太陽(yáng)，最后一縷溫暖的陽(yáng)光，照在我身上。夜晚，月光隱匿在了黑暗之中，失去光芒。黑漆漆一片里，朋友們互相鳴叫，保證自己不掉隊(duì)。要到達(dá)目的地了，我們奮力鳴叫著，在美麗的田野上高速的飛翔著，掠過(guò)一個(gè)又一個(gè)平靜的池塘，像霍比特矮人尋找失落已久的孤山，找到自己的黃金之鄉(xiāng)。再看看，來(lái)時(shí)的朋友們已經(jīng)個(gè)個(gè)精疲力盡，已經(jīng)失去超過(guò)一半的朋友，它們都是在半途不幸遭難的。僅剩幾只燕子在鳴叫，再尋找我們的朋友，突然田野間傳來(lái)一聲又一聲的回音，那是來(lái)自各地，不是同一路來(lái)的朋友，他們找到了這希望的田野，是生命，我們又聚在了一起。我和你翱翔在天際，像兩團(tuán)火焰交相輝映，我知道你的名字，知道你的樣子，翻開(kāi)過(guò)往的一頁(yè)，我們?cè)谕黄{(lán)天下。生命的價(jià)值作文600字九年級(jí)5一米冬日的陽(yáng)光斜著照下，罩在蒼茫的雪地上，閃耀了一地白雪。金光照耀下，一個(gè)眉清目秀的少年，伸出修長(zhǎng)的手，微笑著面對(duì)著另一個(gè)摔倒的少年，笑臉迎著感激，從被幫助的少年臉上浮現(xiàn)。湛藍(lán)的天空，素白的雪地，伸手的少年，一幅最美的畫(huà)面定格。風(fēng)吹著我的頭發(fā)，我站戰(zhàn)回憶起了剛剛的一幕幕。那天我們?nèi)セ械?，是一群互不相識(shí)的少年。來(lái)到滑雪場(chǎng)，一番學(xué)習(xí)，大家很快開(kāi)始了嘗試。然而卻很不順利，大家剛開(kāi)始不熟練，接二連三的摔倒。我剛想停下來(lái)去幫一個(gè)戴黃帽子的少年，另一個(gè)帶藍(lán)色帽子的少年卻搶先一步，撐著雪杖停了下來(lái)，彎下腰，對(duì)著那摔倒的少年伸出了手。摔倒少年抬起頭，看了要幫他的人一眼，面色中有些不解，但嘴唇微動(dòng)，想說(shuō)感謝的話，話還沒(méi)說(shuō)出口，戴藍(lán)帽的少年，會(huì)心一笑，開(kāi)口說(shuō)道;‘該出手時(shí)就出手，我們是一個(gè)團(tuán)體，我得幫你一把。;說(shuō)完藍(lán)色少年嘴角上揚(yáng)，露出兩顆好看的虎牙。金色的陽(yáng)光如絲絲細(xì)雨灑下，消融了一些冬雪，就如那輕輕的伸手，也在消融著人心之間的陌生與隔閡，漸漸的創(chuàng)造者著人心的溫暖，人際間的春天。一番波折之后，熟練了滑雪。我和幾個(gè)少年一