朝漢/漢朝翻譯中的變量2015.8.21.主要內(nèi)容概述1翻譯變量2韓漢詞典翻譯變量3漢朝翻譯句式變量：拆譯句4小結(jié)漢朝翻譯的拆譯句5主要內(nèi)容概述漢朝翻譯的拆譯句11.

引言朝漢/漢朝翻譯中的變量1.引言在翻譯中要采取何種處理方式，都會受到各種語言和非語言要素的制約，這些制約翻譯的要素就是翻譯變量。如句式變量即是翻譯變量之一，指的是復(fù)句內(nèi)子句的容量與關(guān)系。漢語和韓語句子都以各自的句號為界，漢譯韓時(shí)，韓語句子總數(shù)要多于漢語句子總數(shù)，而拆譯句則大體集中在幾類典型的句式上。朝漢/漢朝翻譯中的變量主要內(nèi)容翻譯變量漢朝翻譯的拆譯句22-1.翻譯變量：翻譯函數(shù)觀在求取相似的過程中，我們可以將該過程中的轉(zhuǎn)換、增補(bǔ)、省略等翻譯方法（連淑能，1994：2）與影響翻譯處理的語言和非語言條件（包括作者、內(nèi)容、

原語、形式、譯者、譯語、讀者等多個(gè)因素）看作

是一種映射性函數(shù)關(guān)系：翻譯處理方式等可以看作

因變量，語言和非語言條件成為自變量，整個(gè)翻譯

函數(shù)看作是一個(gè)多元函數(shù)。朝漢/漢朝翻譯中的變量2-2.翻譯變量：全譯變量趙彥春（2002）曾設(shè)立了包括語際關(guān)聯(lián)（語義與表現(xiàn)手法）、語篇織綜（銜接與連貫）、整體（風(fēng)格與音形義美）等8個(gè)翻譯變量（參數(shù)），用于檢驗(yàn)譯文的質(zhì)量。朝漢/漢朝翻譯中的變量2-3.翻譯變量：變譯變量周景剛（2007）設(shè)置歷史、社會文化、翻譯目的、譯者翻譯思想等4個(gè)翻譯變量，并指出，各種變量“在影響著、左右著譯者，使譯文不同于原文并呈現(xiàn)出譯者的個(gè)性特點(diǎn)”。朝漢/漢朝翻譯中的變量3.

韓漢詞典翻譯變量朝漢/漢朝翻譯中的變量3.韓漢詞典翻譯變量作者與譯者變量原語與譯語變量內(nèi)容變量形式變量讀者變量朝漢/漢朝翻譯中的變量3-1.

詞典翻譯變量作者任洪彬教授是韓國的語言學(xué)家，在《詞典》中投入相當(dāng)?shù)臅r(shí)間精力，詞典的權(quán)威性和專業(yè)性得到了極大的保證。該詞典收錄的了義項(xiàng)眾多、區(qū)別細(xì)微的基礎(chǔ)詞匯與基礎(chǔ)助詞，在行文過程中使用了語義學(xué)、語法學(xué)和語用學(xué)等的部分術(shù)語和專業(yè)知識。這就要求譯者需要具備語言學(xué)專業(yè)和韓漢翻譯方面的知識，以保證可以比較準(zhǔn)確和快速的推進(jìn)。3-2.

詞典翻譯變量雙語???

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??.人把飼料給豬、牛等動物，使其成為生長的狀態(tài)。人把飼料給豬、牛等動物，使其長大。下面重點(diǎn)講解句式變量（拆譯句）3-3.

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????.用在具有狀態(tài)或程度意義的形容詞、冠詞、其它副詞或動詞的前面時(shí)，其程度比“??”還要過。用在很難表示程度意義的動詞的前面時(shí)，表示該動作“完全”完成的意思。用于具有狀態(tài)或程度意義的形容詞、冠詞、其它副詞或動詞之前時(shí)，其程度比“??”更重。用于很難表示程度意義的動詞之前時(shí)，表示該動作“完全”完成。3-4.

詞典翻譯變量形式有時(shí)雖然原文中沒有引號，但為了醒目，在語義特別強(qiáng)調(diào)的地方，也加注了標(biāo)點(diǎn)符號。〇??—?????

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詞典翻譯變量讀者讀者首先注意的是詞匯的對譯詞，盡可能地

清晰表示出對譯詞的正確又全面的用法是詞典對

譯時(shí)應(yīng)考慮的問題。詞典從語義領(lǐng)域、語法條件、慣用搭配三個(gè)方面做了提示。3-5-1.

詞典翻譯變量A．語義條件提示〇

??［名］［1］（植物）油。從芝麻、豆子、花生、辣椒、蓖麻類的植物果實(shí)中榨取的，不融于水的，又粘又滑的液體狀物質(zhì)，用于烹飪食物、使頭發(fā)平整、點(diǎn)火照明等。［2］（動物）油，脂肪。人、飛禽走獸、魚等的肉中含有大量脂肪質(zhì)的部位，或煮肉、魚時(shí)產(chǎn)生的黏滑物質(zhì)。［3］（動力用）油。成為用于燃燒照明、獲取熱量或動力的材料的物質(zhì)。［4］（潤滑類）油。涂抹進(jìn)機(jī)械或工具等的某部位，使其運(yùn)動流暢的物質(zhì)。［5］皮脂。使人臉發(fā)光，讓人覺得滑膩的物質(zhì)。［6］（飯粒）油光。使人臉上出現(xiàn)光澤并有光滑感的物質(zhì)。［7］（土地）養(yǎng)分。土地中含有的植物生長所需的養(yǎng)分。讀者3-5-2.

詞典翻譯變量讀者B．語法條件提示〇

??［1］（單獨(dú)回答）不。對詢問“是”或“否”的判斷疑問句的回答，表示對所問話語中內(nèi)容的否定。［2］（句首）哎，啊，呀。用于句首，表示說話中出現(xiàn)的某件事情或狀態(tài)出乎說話人的預(yù)料。［3］（句內(nèi)插入）不。用于否定已說過的話，并轉(zhuǎn)換其內(nèi)容的情況，直接出現(xiàn)在剛說完的前面的詞語之后，表示對該詞語的否定。3-5-3.

詞典翻譯變量C．搭配條件提示〇

??［1］（無法）估量，估計(jì)。對某事并不進(jìn)行確切的計(jì)算，而是估計(jì)大約有多少。主要和表示否定的詞連用。［2］（不自）量（力），（不）知（深淺）。人們考慮是不是與自己能力、身份或處境相當(dāng)?shù)氖虑?。主要跟否定搭配使用。讀者漢朝翻譯的拆譯句主要內(nèi)容：句式變量漢朝翻譯的句式變量：拆譯句44-1:

句子總量統(tǒng)計(jì)結(jié)果朝漢/漢朝翻譯中的變量《黃昏里的男孩》《第二次握手》中文1751000朝文2501296比例7:103:4漢英正式文本：1：1.5？漢韓小說文本：1：1.4？4-1:

拆譯句統(tǒng)計(jì)結(jié)果朝漢/漢朝翻譯中的變量分類句子數(shù)量比例(約)不變7383/4變譯合譯191/50拆譯2431/4合計(jì)1000100%4-1:

合譯句式1(3變1)漢①以后的兩天中，護(hù)士阿羅告訴蘇冠蘭，這個(gè)醫(yī)院叫淞咀醫(yī)院。②她名叫羅語眉，原來是個(gè)小乞丐，十歲時(shí)，從老家福建仙游農(nóng)村討飯到廈門，遇上一位善良的老醫(yī)師收留了她，這位老醫(yī)師就是現(xiàn)在這位老院長。③他一生孤獨(dú)一人，沒兒沒女，就收語眉為養(yǎng)女，讓她跟他學(xué)醫(yī)……后來他們就到了上海，辦起這所小醫(yī)院來。朝??

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???.韓語多逗號并列句4-1:

合譯句式1(2變1)漢①她那碧玉般皎潔的面龐上，嵌著一對引人注目的丹鳳眼，烏黑發(fā)亮的長長的卷發(fā)，在腦后盤成一個(gè)隆起的高鬢，顯得別有風(fēng)韻。②然而，她的整個(gè)面龐卻顯得淡漠、冷峻、毫無表情。朝????

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??????.整體轉(zhuǎn)折句第一二謂語合為一個(gè)狀語，第四謂語合為第三謂語的狀語，轉(zhuǎn)折句內(nèi)容并列且較長，4-1:

合譯句式1(2變1)漢"您呢？”蘇冠蘭反問道。（蘇冠蘭反問道，“您呢？”）朝《???

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????.4-1:

拆譯句統(tǒng)計(jì)結(jié)果朝漢/漢朝翻譯中的變量1變610.4%1變431.2%1變34016.5%1變219981.9%小計(jì)243100.0%4-1:

拆譯句統(tǒng)計(jì)結(jié)果1,

0.4%3,

1.2%40,16.5%199,81.9%0朝漢/漢朝翻譯中的變量501501002002501變61變41變31變24-2-1:

拆譯句式1(1變6)漢姑娘卻興奮地幾乎跳下床來，她那少女的胸脯急劇地起伏著，又一次拉過小蘇的手說：“太好了，今后你就是我的弟弟，我也會成為一個(gè)姐姐，咱倆一定能成為一對最好最親的姐弟的，你說對嗎？朝①

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?????三連動句+四動口語句漢語口語：感嘆句+兩個(gè)主題+評論+詢問正誤句4-2-1:

拆譯句式2(1變4)漢她幫著蘇冠蘭脫下深灰色呢大衣，催促道：“快去換一下外衣和鞋子，準(zhǔn)備吃飯吧，飯菜都熱了又涼，涼了又熱，不知多少遍了。”朝①

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??????.》口語引用句引用句=“命令句+命令句+補(bǔ)充句4-2-1:

拆譯句式3(1變3)漢“別人都在緊張工作，眼下，科研戰(zhàn)線又一片熱氣騰騰，聽說周總理對病毒研究也很關(guān)心，我怎么能閑得住呢……”朝①《???

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????.…》四謂語句前三句依次縮焦并列，只能前兩句單列，第三謂語句與第四謂語句合為一個(gè)韓語復(fù)句4-2-1:

拆譯句式4(1變2)漢她[穿著]淡咖啡色裙裝，敞領(lǐng)中襯著乳白色印度綢紗巾，別著一枚碩大的紅寶石胸針，披著深紫色鑲黑格呢絨斗篷，[身材]修長，[儀表]端莊。朝第一謂語成為狀語，第二謂語原為突然變焦句，為納入同一句中，變?yōu)榕c其他謂語同一主語句；第五六謂語由衣著轉(zhuǎn)換為長相句，單列為一句①

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?????.外貌句（衣著+長相，六謂語句）4-2-1:

拆譯句式4(1變2)漢她[穿著]淡咖啡色裙裝，敞領(lǐng)中襯著乳白色印度綢紗巾，別著一枚碩大的紅寶石胸針，披著深紫色鑲黑格呢絨斗篷，[身材]修長，[儀表]端莊。朝第一謂語成為狀語，第二謂語原為突然變焦句，為納入同一句中，變?yōu)榕c其他謂語同一主語句；第五六謂語由衣著轉(zhuǎn)換為長相句，單列為一句①

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?????.衣著+長相六謂語句4-2-2:

拆譯句式1(多重連動句)漢蘇冠蘭將少女的頭[1托]出水面，大口大口

[2喘]著氣，他[3噴]出嘴里的污水，用一只手

臂[4施]著受難的少女，另一只手臂[5劃]動著，他一面[6辨認(rèn)]著水流的方向，一面艱難地朝

堤岸[7靠攏]。朝???

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?????.七謂語句前兩個(gè)謂語句成為大主語的定語；后三個(gè)謂語句成為第一大謂語；最后兩個(gè)謂語句單列成句4-2-2:

拆譯句式2(多重焦點(diǎn)句)漢[1貼著小書房的另外兩堵墻壁，陳列著四個(gè)大書櫥]，[2透過玻璃櫥窗可以看到里面一排排的書籍、資料、手稿和文獻(xiàn)]，[3其中有蘇冠蘭教授本人的一些化學(xué)、藥物學(xué)方面的著作，還有一部袖珍外文打字機(jī)]。朝???

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???.靜態(tài)+動態(tài)四句變焦（逐漸縮?。┟恳粚幼兘棺?yōu)橐痪?，共分為三句，第三四謂語句為第三層，合為第三句4-2-2:

拆譯句式2(多重焦點(diǎn)句)漢[1在一條小河注入大江的地方，法國人修

筑了一個(gè)天然游泳場]，[2岸上有幾座簡單的

建筑物]，[3沙灘上星星點(diǎn)點(diǎn)地散布著一些遮擋烈日的蘑菇傘]，[4水面上飄著幾只救生艇]。朝??

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??????.景物描寫，由粗到細(xì)，由大到小，粗大句單獨(dú)成句，細(xì)小句單獨(dú)成句4-2-2:

拆譯句式3(直接引用句)漢老院長拍拍蘇冠蘭的肩膀，爽朗地笑道，“也正是由于這個(gè)原因，我才特意安排你們倆會面的?！背?????

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拆譯句式4(感嘆插入句)"是呀，就該叫瓊姐嘛!"漢朝《???.????

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拆譯句式5-1(雙命令句)啊，阿羅，拿一杯熱咖啡來，多加點(diǎn)糖。漢朝???,

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拆譯句式5-2(雙疑問句)漢可是學(xué)習(xí)成績怎么樣，有多少門不及格的？”朝??

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???4-2-2:

拆譯句式6(長型插入句)漢剛剛踏入青春門坎的蘇冠蘭，從來沒有與任何女孩子接近過——除了黃浦江上那場把他和這位少女的命運(yùn)聯(lián)系在一起的驚濤駭浪外此刻，——他感到瓊姐的雙手是那樣火熱、柔軟，少女急劇起伏的胸脯中埋藏著一顆多么猛烈地跳動著的心，少女的熱力通過兩人緊攥著的手象電流一樣迅速傳遍他的全身。朝???

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????.4-2-2:

拆譯句式7(不對稱長短句)漢[(綜述)不知為什么，這列客車上，旅客特別多]，[(解說)]所有的座席都擠滿了人，連過道里也都密密麻麻地?cái)D滿了站著的、坐著的、蹲著的、歪躺著的人們]。朝?

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