初中方程幾何問題+圖表信息問題+數(shù)字問題練習(xí)題原卷版_第1頁
初中方程幾何問題+圖表信息問題+數(shù)字問題練習(xí)題原卷版_第2頁
初中方程幾何問題+圖表信息問題+數(shù)字問題練習(xí)題原卷版_第3頁
初中方程幾何問題+圖表信息問題+數(shù)字問題練習(xí)題原卷版_第4頁
初中方程幾何問題+圖表信息問題+數(shù)字問題練習(xí)題原卷版_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

專訓(xùn)8.3.3幾何問題+圖表信息問題+數(shù)字問題

一、單選題

1.(2021?山西堯者|5?七年級期中)小華告訴小明:我生日的月數(shù)和日數(shù)之和為24,且日數(shù)恰好是月數(shù)的7倍,

你猜我的生日是哪天?小華的生日應(yīng)該是()

A.3月21日B.2月14日C.8月16日D.4月24日

2.(2021?全國?八年級專題練習(xí))如圖,ABLBC,NA8c的度數(shù)比NDBC的度數(shù)的兩倍少15。,設(shè)NA8D和

Jx+y=90Jx+y=90Jx+y=90Jx+y=90

A,[x=y-15B-jx=2y+15[x=15-2y[x=2y-15

3.(2021?河北玉田?七年級期末)如圖1是2021年3月份的月歷,小軍同學(xué)用"一|_"字形框在月歷上框出

四個數(shù)字,將該"一[_"字形框上下左右移動,且一定要框住月歷中的四個日期,若四個日期如圖2所示,

則下列關(guān)于m,c的值分別為()

2021年3月

日——四五六

123456

78910111213

14151617181920

3?/4療5

21222324252627

y+184〃產(chǎn)9

28293031

圖1圖2

A.m=4,n=4B.m=8,n=4C.m=4,n=12D.m=12,n=4

4.(2021?湖南岳陽,七年級期末)利用兩塊完全一樣的長方體木塊測量一張桌子的高度,首先按圖①所示的

方式放置,再交換兩木塊的位置,按圖②所示的方式放置.測量的數(shù)據(jù)如圖,則桌子的高度等于()

D.85cm

5.(2021?廣東增城?七年級期末)如圖,一個長方形圖案是由8個大小相同的小長方形拼成,寬為60cm,

設(shè)每個小長方形的長為疣m,寬為根據(jù)題意可列方程組為()

x=4yx=3y

x+y=60x+2y=60

6.(2021?山東金鄉(xiāng),八年級期末)一個大正方形和四個全等的小正方形按圖①、②兩種方式擺放,則圖②

的大正方形中未被小正方形覆蓋部分的面積是()(用含有a、b的代數(shù)式表示).

C.abD.2ab

7.(2021?浙江溫州?七年級期末)長方形ABCD可以分割成如圖所示的七個正方形.若48=10,則AD等于

8.(2021?江蘇姜堰?七年級期末)工作人員從倉庫領(lǐng)取如圖①中的長方形和正方形紙板作側(cè)面和底面,做成

如圖②的豎式和橫式的兩種無蓋紙盒若干個,恰好使領(lǐng)取的紙板用完.

nn0自

so的

下表是工作人員四次領(lǐng)取紙板數(shù)的記錄:

日期正方形紙板(張)長方形紙板(張)

第一次562938

第二次420860

第三次5021000

第四次9852015

倉庫管理員在核查時,發(fā)現(xiàn)一次記錄有誤.請問記錄有誤的是()

A.第一次B.第二次C.第三次D.第四次

二、填空題

9.(2021?全國?八年級專題練習(xí))一個兩位數(shù)的兩個數(shù)位上的數(shù)字之和為7,若將這兩個數(shù)字都加上2,則

得到的數(shù)是原數(shù)的2倍少3,則這個兩位數(shù)是.

10.(2021?黑龍江?哈爾濱市第四十七中學(xué)七年級月考)一個兩位數(shù),個位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字之和是

10,把這個兩位數(shù)的個位和十位上的數(shù)字調(diào)換位置后,得到的數(shù)比原來大18,則調(diào)換后的數(shù)為一.

11.(2021?全國?七年級專題練習(xí))兩個兩位數(shù)的差是20,在較大的兩位數(shù)的右邊接著寫較小的兩位數(shù),得

到一個四位數(shù);在較大的兩位數(shù)的左邊接著寫較小的兩位數(shù),也得到一個四位數(shù),若這兩個四位數(shù)的和是

6060,求這兩個兩位數(shù)分別是多少?設(shè)較大的兩位數(shù)為x,較小的兩位數(shù)為y,根據(jù)題意列方程組為

12.(2021?湖北江岸?七年級期末)如圖,兩個形狀、大小完全相同的大長方形內(nèi)放入五個如圖③的小長方

形后分別得到圖①、圖②,已知大長方形的長為“,則圖①中陰影部分的周長與圖②中陰影部分的周長

的差是.(用含“的式子表示)

圖①圖②圖③

13.(2021?山東博興?七年級期末)在"實踐與探究”的教學(xué)活動中,讓一組和二組分別用8個一樣大小的長方

形紙片進行拼圖.一組拼成一個如圖1所示的大長方形;二組拼成一個如圖2所示的正方形,但中間留下

一個邊長為4cm的小正方形.據(jù)此計算出每個小長方形的面積是cm2.

圖1圖2

14.(2021?廣西靈山?七年級期中)在一個3x3的方格中填寫9個數(shù),使得每行、每列、每條對角線上的三個

數(shù)之和相等,得到一個3x3的方格稱為一個三階幻方,如圖1,在圖2方格中填寫上一些數(shù),使它構(gòu)成一個

圖1圖2

15.(2021?山東梁山?七年級期中)某班進行個人投籃比賽,受污損的下表記錄了在規(guī)定時間內(nèi)投進幾個球

的人數(shù)分布情況,已知進球3個或3個以上的人平均每人投進3.5個球,進球4個或4個以下的人平均每人

投進2.5個球,則投進3個球的、投進4個球的依次有人.

進球數(shù)n(個)012345

投進n個球的人數(shù)1272

三、解答題

16.(2021?廣西象州?七年級期中)為了讓居民樹立起"節(jié)約水,保護水”的用水概念,某市的居民生活用水按

階梯式水價計費,下表是該市居民"一戶一表"生活用水計費價格表的部分信息.

每戶每月用水量自來水銷售價格/(元/t)污水處理價格/(元/t)

lot及以下m0.8

超過lot但不超過20t的部分n0.8

超過20t的部分3.200.8

(說明:①每戶產(chǎn)生的污水量等于該用戶自來水用量:②水費=自來水費用+污水處理費用)

已知小李家去年6月份用水103繳納水費25元;7月份用水153繳納水費45.5元.

(1)求表中的m,n的值:

(2)小李家去年8月份的水費正好是家庭月收入的1%,己知小李家的月收入為8000元,求小李家8月份

的用水量.

17.(2021?貴州松桃?七年級期末)小明在某商店購買商品4B共三次,只有一次購買時,商品A、8同時

打折,其余兩次均按標(biāo)價購買,三次購買商品A、8的數(shù)量和費用如下表

購買商品A的數(shù)量購買商品8的數(shù)量

購買總費用(元)

(個)(個)

第一次購買65980

第二次購買36840

第三次購買98760

(1)小明以折扣價購買商品A、8是第次購物;

(2)求商品4、8的標(biāo)價;

(3)若商品A、8的折扣相同,問商店是打幾折出售這兩種商品的?

18.(2021?湖南雙峰?七年級期中)為了保護環(huán)境,某市公交公司決定購買一批共10臺全新的混合動力公交

車,現(xiàn)有48兩種型號,其中每臺的價格,年省油量如下表:

AB

價格(萬元/臺)ab

節(jié)省的油量(萬升/年)2.42

經(jīng)調(diào)查,購買一臺A型車比購買一臺8型車多20萬元,購買2臺A型車比購買3臺8型車少60萬元.

(1)請求出“和方;

(2)若購買這批混合動力公交車每年能節(jié)省22.4萬升汽油,求購買這批混合動力公交車需要多少萬元?

19.(2020?四川?安岳縣石羊鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級期中)學(xué)校為了提高綠化品位,美化環(huán)境,準(zhǔn)備將一塊周長

為76m的長方形草地,設(shè)計分成長和寬分別相等的9塊小長方形,(放置位置如圖所示),種上各種花卉.經(jīng)

市場預(yù)測,綠化每平方米造價約為108元.

(1)求出每一個小長方形的長和寬.

(2)請計算完成這項綠化工程預(yù)計投入資金多少元?

20.(2021?江西石城?七年級期末)如圖,在長方形ABCD中,放入六個形狀大小相同的小長方形,所標(biāo)尺寸

如圖所示,請你利用方程組的思想方法解決以下問題:

D

C

(1)求小長方形的長和寬;

(2)求出圖中陰影部分面積.

21.(2021?廣東天河?七年級期末)數(shù)學(xué)活動課上,小新和小葵各自拿著不同的長方形紙片在做數(shù)學(xué)問題探

究.

(1)小新經(jīng)過測量和計算得到長方形紙片的長寬之比為3:2,面積為30,請求出該長方形紙片的長和寬;

(2)小葵在長方形內(nèi)畫出邊長為。,b的兩個正方形(如圖所示),其中小正方形的一條邊在大正方形的一

條邊上,她經(jīng)過測量和計算得到長方形紙片的周長為50,陰影部分兩個長方形的周長之和為30,由此她判

斷大正方形的面積為100,間小葵的判斷正確嗎?請說明理由.

22.(2021?重慶豐都?七年級期末)豐都是旅游文化名城,廟會期間有爵士舞和和民族舞兩個文娛節(jié)目,兩

節(jié)目組主要演員和次要演員每天的費用分別相同.從節(jié)省資金和保證節(jié)目效果兩個角度,現(xiàn)兩個節(jié)目組有

方案如下表:

主要演員(人)次要演員(人)總費用(元/天)

爵士舞451300

民族舞23700

(1)方案中主要演員和次要演員每天的費用分別多少元?

(2)在(1)間的結(jié)論下,現(xiàn)爵士舞和民族舞分別表演若干天,已知兩節(jié)目組主要演員費用共為2800元,

次要演員費用共為1900元,問兩節(jié)目各表演多少天?

23.(2020?全國?九年級單元測試)七(3)班學(xué)生參加學(xué)校組織的"綠色奧運"知識競賽,老師將學(xué)生的成績按10

分的組距分段,統(tǒng)計每個分數(shù)段出現(xiàn)的頻數(shù),填入頻數(shù)分布表,并繪制頻數(shù)分布直方圖.

分數(shù)段(分)49.5—59.559.5-69.569.5—79.579.5-89.589.5-99.5

頻數(shù)a910145

頻率0.0500.2250.2500.350b

七(3)班“綠色奧運”知識競賽成饋疑數(shù)分布直方用

⑴頻數(shù)分布表中。=,b=;

(2)把頻數(shù)分布直方圖補充完整;

(3)學(xué)校設(shè)定成績在69.5分以上的學(xué)生將獲得一等獎或二等獎,一等獎獎勵作業(yè)本15本,二等獎獎勵作業(yè)本

10本,已知這部分學(xué)生共獲得作業(yè)本335本,則一等獎和二等獎各多少人?

24.(2021?山西孝義?七年級期末)閱讀下列材料,完成相應(yīng)任務(wù).

下表是2019-2020賽季C54職業(yè)聯(lián)賽積分榜(部分球隊)

球隊比賽場數(shù)勝場負場積分

廣東東莞銀行3028258

新疆伊力特2922751

遼寧本鋼30201050

山東西王30191149

山西汾酒30181248

福建豹發(fā)力30131743

小明和小亮不僅熱愛籃球,而且對C84聯(lián)賽積分問題產(chǎn)生了濃厚的興趣.他們提出的問題是:"勝一場、負

一場分別積兒分?”

小明的思路是:設(shè)勝一場積x分,則根據(jù)"廣東東莞銀行"勝負場數(shù)與積分的關(guān)系可以用含x的式子表示負一

場的積分為,再根據(jù)"新疆伊力特"勝負場與積分的關(guān)系可列一元一次方程

小亮的解法是:設(shè)勝一場積X分,負一場積y分,.............第一步

可得二元一次方程組藍*.............第二步

[19^+11y=49(2)

由①,得y=5-2x③............第三步

將③代入②,得19x+ll(5—2x)=49............第四步

解這個方程,得x=2............第五步

將x=2代入③中,得y=l............第六步

(x=2

解得,............第七步

[y=l

答:勝一場積2分,負一積1分.............第八步

任務(wù)1:將小明的思路中的空格處填起來;

任務(wù)2:(1)小亮的解法中,列方程①②根據(jù)的等量關(guān)系分別是:方程①;

方程②:;

(2)小亮解二元一次方程組的方法叫;

(3)小亮的解法中,第四步主要體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是(選正確選項的代碼)

A.轉(zhuǎn)化思想B.一般到特殊思想

C.分類思想D.數(shù)形結(jié)合思想

任務(wù)3:設(shè)勝一場積x分,負一場積y分,請你選擇與小明和小亮不同的等量關(guān)系,列二元一次方程組

______________________.(只列不解)

25.(2021?重慶?西南大學(xué)附中八年級期中)閱讀材料并解決問題:

材料一:若一個三位數(shù),滿足百位數(shù)小于十位數(shù),十位數(shù)等于個位數(shù),則稱這個三位數(shù)為“長平數(shù)":

材料二:若一個三位數(shù),將它的三個數(shù)字、三個數(shù)字兩兩乘積、三個數(shù)字的乘積相加,恰好等于它本身,

則稱這個三位數(shù)為“長久數(shù)”.

如:12331+2+3+1x2+2x3+1x3+1x2x3,所以123不是"長久數(shù)”.

(1)最小的"長平數(shù)”為;999"長久數(shù)";(填"是"或"不是")

(2)若一個三位數(shù)既是"長平數(shù)"又是"長久數(shù)",且它既能被3整除,又能被7整除,求滿足這樣條件的所

有三位數(shù);

(3)求最小的"長久數(shù)”.

26.(2021?廣東?深圳中學(xué)八年級期中)一個兩位數(shù),個位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字之和為9,把這個兩位數(shù)

的十位數(shù)字和個位數(shù)字對調(diào)所得新兩位數(shù)比原兩位數(shù)大27,請利用二元一次方程組求這個兩位數(shù).

27.(2021,重慶市育才中學(xué)八年級期末)已知一個三位自然數(shù),若滿足百位數(shù)字等于十位數(shù)字與個位數(shù)字之

和,則稱這個數(shù)為"好數(shù)",若滿足百位數(shù)字等于十位數(shù)字與個位數(shù)字的平方差,則稱這個數(shù)為"友數(shù)如果

一個數(shù)既是"好數(shù)",又是"友數(shù)",則稱這個數(shù)為"好友數(shù)".例如321,:3=2+1,.?.321是"好數(shù)”,???3=22

-12,321是"友數(shù)",二321是"好友數(shù)".

(1)最小的好友數(shù)是,最大的好友數(shù)是;

(2)證明:任意"好友數(shù)"的十位數(shù)字比個位數(shù)字大1;

(3)已知/?1=:106+3?+817(0<fa<5,14c49,且b,c均為整數(shù))是一個"好數(shù)”,請求出所有符合條件的m

的值.

28.(2021?全國?七年級專題練習(xí))閱讀理解,對于任意一個三位數(shù)n,如果n滿足各個數(shù)位上的數(shù)字互不相

同,且都不為0,那么稱這個數(shù)為"相異數(shù)".將一個"相異數(shù)”任意兩個數(shù)位上的數(shù)字對調(diào)后可以得到三個不

同的新三位數(shù),把這三個新三位數(shù)的和與111的商記為F(〃).

例如:〃=123,對調(diào)百位與十位上的數(shù)字得到213,對調(diào)百位與個位上的數(shù)字得到321,對調(diào)十位與個位上

的數(shù)字得到132,這三個新三位數(shù)的和為213+321+132,值等于666,而666+111=6,所以尸(123)=6.

(1)計算:?(256)=;

(2)若尸(")=9,且300<〃<330,求n的值;

(2)若s,t都是"相異數(shù)",其中s=100x+43,f=15O+y(12x49,l<y<9,x,y都是正整數(shù)),規(guī)定:

k=黑,當(dāng)尸。)+尸")=20時,求k的最小值.

尸⑺

29.(2021?浙江浙江?七年級期中)閱讀材料并完成題目:

(材料一)我們可以將任意兩位數(shù)記為i(其中a,b分別表示該數(shù)的十位數(shù)字和個位數(shù)字,且awO),顯

然4〃=10〃+〃.

(材料二)若在一個兩位正整數(shù)N的個位數(shù)字與十位數(shù)字之間添上數(shù)字0,組成一個新的三位數(shù),我們稱這

個三位數(shù)為N的"惟勤數(shù)",如36的"惟勤數(shù)"為306若將一個兩位正整數(shù)N減5后得到一個新數(shù),我稱這個

新數(shù)為N的"惟真數(shù)",如36的"惟真數(shù)”為31.

(1)76的"惟勤數(shù)"是,"惟真數(shù)”是;

(2)求證:對任意一個兩位正整數(shù)7,其"惟勒數(shù)"與"惟真數(shù)"之差能被5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論