學校家長開放日活動方案(精選5篇)變革學習方式提高情感素質(zhì)――律動課堂研究與展示1、鞏固學生行為素質(zhì)，展示巴蜀七禮；全面踐行尊重、激發(fā)和共生的律動教育三原則，總結提升思維素質(zhì)的有效策略；2、深入變革學生學習方式，找到提高全體學生情感素質(zhì)的有效方法，讓學習變成學生自身成長一種需要。3、請家長走進課堂，親近師生，分享孩子一年的變化與成長。促進家校溝通，實現(xiàn)家校共育。1、在校長室指導下，由課程部牽頭，物業(yè)部提供支持，小學校具體承辦的方式舉行本次家長開放日活動。2、由小學校組織，班主任協(xié)調(diào)，任課老師主動參預各任教班級家長會，認真準備，確?；顒有Ч?。3、課程安排：各班任課教師及授課內(nèi)容統(tǒng)籌。4、家長通知：各班班主任，提前兩天發(fā)放邀請函(根據(jù)各班情況做完善、印制)。家長憑邀請函入校。5、教室安排：由年級部份班指定。提前一天帶領學生到現(xiàn)場適應場地，并檢查教室設施。第16周周二1班、周三2班、周四3班、周五4、5、6、7班08:50―08:55家長、學生入場09：00－09：40第一節(jié)聽課時間(由班主任邀請本班任課老師授課并協(xié)調(diào)。)09：50－10：30第二節(jié)聽課時間(由班主任邀請本班任課老師授課并協(xié)調(diào)。)10：40－12:00家校溝通(收看陳中年的家庭教育視屏及發(fā)放問卷調(diào)查表)1、重視活動準備過程。2、開放當天，班主任牽頭做好會場布置、人員協(xié)調(diào)及家長接待，管理團隊成員現(xiàn)場巡查賦予支持。3、班級活動簡報或者總結，配上照片，次周一前傳至汪小紅郵箱。4、采集并統(tǒng)計家長問卷表，并于次日收齊問卷表。1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參預游藝活動的興趣和熱情，感受節(jié)日的氛圍，體驗節(jié)日的快樂。3、培養(yǎng)幼兒在成人面前斗膽表現(xiàn)自己(一)活動一位稱：美工活動――賀年卡1、目的：(1)探索設計、制作賀年卡的方法，體驗成功的樂趣。(2)體驗節(jié)日的愉快心情，增進孩子與父母的情感。(3)發(fā)展幼兒觀察力和動手操作能力。2、準備：教師制作的大賀卡一張、勾線筆、油畫棒、彩紙、剪刀膠棒。3、進程：(1)激發(fā)興趣新年到了，教師制作了一張賀卡送給小朋友，祝大家新年快樂，天天進步。探索做法欣賞教師制作的賀卡：上面都有些什么？它是怎么做的？展示作品幼兒制作，教師指導，請父母或者不錯的教師幫忙寫上祝福的話。4、展示欣賞作品。5、將賀卡送給父母或者好朋友。(二)活動二名稱：展示1、活動目的：(1)通過韻律操、集體舞發(fā)展幼兒基本動作，提高動作協(xié)調(diào)性和靈便性。(2)培養(yǎng)幼兒堅毅、勇敢、不怕艱難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的精神。(3)培養(yǎng)幼兒斗膽在成人面前表現(xiàn)自己。2、活動過程：(1)幼兒展示韻律操(2)展示集體舞《種太陽》(3)邀請家長一起跳舞三、活動反思：通過今天的活動，讓家長了解了孩子在園學習、生活情況，特殊是對幼兒園的上課有了進一步的認識，體驗到教師再也不是知識的傳授者，而是孩子活動的引導者、支持者和合作者，幼兒園的教育活動是以激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)孩子的良好學習習慣為前提；在手工制作活動中，孩子們在不錯的.教師情感激發(fā)下，有了制作賀卡并送給父母或者好朋友、老師的強烈愿望，因此制作時孩子既投入，又富于創(chuàng)造性，我們也抓住這難得的機會，對孩子進行教育，培養(yǎng)孩子細心、專心的品質(zhì)，激發(fā)孩子對手工制作的興趣，收到了良好的效果。在展示韻律操和集體舞的活動中，孩子們更是使出了混身的勁頭，惟恐自己的動作比別人差，大部份孩子得到了自己父母的好評，也有極少數(shù)孩子的父母對自己孩子的動作不太滿意。在邀請家長跳舞時，孩子們的爸爸媽媽積極參加，和老師一起，給自己的孩子做出了良好的模范將活動推向高潮。在最后的游藝活動中，我班的游戲“袋鼠跳”吸引了一百多位家長的參預，雖然游戲有一定難度，家長們還是按規(guī)則不用手抱自己的孩子，而是讓孩子用手和腳將自己的身體給夾住，并不在乎結果的勝負，只是讓孩子和自己快樂了一把，感受到教師精心準備的游戲給自己和孩子帶來的樂趣，讓孩子體驗到節(jié)日的快樂。1.向家長宣傳學校辦學理念，治校特色，管理要求，育人氛圍，提升學校的社會效應。2.利用“開放日”這一載體，展示校園風貌，師生風貌，增進家校聯(lián)系，搭建家長與教師的交流平臺，并促進親子讀書活動的開展，讓家長親身經(jīng)歷孩子在校的學習與生活，走進學校，參預管理，走進課堂，關注教育，走近孩子，傾聽心聲。組長：楊曉艷副組長：路連剛白麗君組員：張美榮張梅李潔許進20xx.5.24(早8：00――11:30)每班五名家長各班教室操場三樓會議室禮儀：高星紅、孫瑛老師負責校門口，組織合唱團同學引領家長進到各班教室，服裝統(tǒng)一，穿比賽服，舉班牌。(7:30到校;安排學生穿好服裝;提前拿好班牌，每一個學生負責帶領一個班的家長進入教室)交流會場布置：美術組老師負責。(擺桌椅100套，凳子不夠從五樓美術教室取;白板主題裝飾等)影像資料：蔡瑾灝老師(制作一個短片，以本學期活動圖片為主，交流會前滾動播放;將三樓會議室的設備提前調(diào)試好;下載頒獎音樂;制作簽到表，每年級一張;當日的影像資料，歸類存檔)1.8:00---8:40進教室聽課(科目有語文、數(shù)學)教導處負責。(教導處提前安排好講課教師，聽完課后班主任負責將本班家長送到三樓會議室，坐位安排負責老師：孫瑛，安少敏，高星紅)2.8:50---9:30三樓會議室進行讀書交流每班在三四月的親子讀書活動中選出一個家庭，每年級在此基礎上選出一個家庭代表參加開放日交流。每位代表5分鐘交流時間大隊部負責(稿件的整理，定稿;喜報，書籍的頒發(fā))3.9:35---10:00課間操展示展示內(nèi)容為陽光體育大課間活動,及行為習慣養(yǎng)成教育活動展示(路隊、集會靜悄悄活動校園內(nèi)無紙屑活動紳士淑女活動)體育組負責(關于陽光體育大課間活動寫一份介紹稿、提前訓練，音樂準備好)4.10:10---11:20校外輔導員講座,內(nèi)容為:家校攜手共筑孩子夸姣明天(蔡瑾灝做個片頭)5.問卷調(diào)查，書記負責(家長開放日反饋表)為了進一步落實新課程課堂教學，讓家長親身體味新課程的課堂教學氛圍，共同探討新課程課堂教學方法，特于21年10月28日舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂，走進新課程。1、為了增強幼兒園、教師、家長之間的溝通，讓家長走進校園，走進課堂，了解學校的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合學校幼稚園，共同關注每一個孩子都能健康的成長。2、立足幼稚園，放眼社會，充分發(fā)揮幼兒教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)幼稚園管理目標的大力支持，協(xié)調(diào)好幼稚園教育與家庭教育的關系，進一步推進我們幼稚園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展?？鞓凡僮?，享受音樂的快樂1、下周一各班班主任發(fā)出家長邀請函。2、周五班主任老師接待家長，做好登記，。3、發(fā)放家長意見反饋表。4、各班全年級組做課間操5、各班喝牛奶第二節(jié)：奧福音樂(家長聽課)(魚果果班、福娃妮妮、精靈鹿班)：第二節(jié)：英語(家長聽課)(聰明狗班)6、各班組織戶外鍛煉7、班主任帶家長、幼兒參觀教師以及作品展。1、任課教師認真?zhèn)湔n,年級組與教研組發(fā)揮團體指導作用，結對子的教師相互聽課評議，保證上課老師課的質(zhì)量。2、教學中充分發(fā)揮自己所長、突出實驗教學的優(yōu)勢，注重新課改理念的滲透。3、各班主任老師、配班老師、保育老師必須保證幼兒園的各項活動有序進行：特別是課間操、常規(guī)禮儀等形象。4、后勤：家長坐凳的保證等。5、展覽區(qū)布置：落實到人，務必保證最優(yōu)。6、照像：可以請家長，可以隨當時情況而定。1、增進與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參預活動的興趣和熱情。3、培養(yǎng)幼兒在成人面前斗膽表現(xiàn)自己。4月20日周五8：30――11：20組長：黃小以副組長：趙琴組員：桑寧、芮建紅、胡緒聰、李菊萍王娟、王開明、王愛槐半日班級活動五、家長開放日活動開放日方法和要求：1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。2、班級將學期計劃、月安排和周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。3、提高家長的參預性，家長人手一張《幼兒園家長開放日活動記錄反饋表》，對幼兒園的學習活動、游戲活動、戶外游戲的全程評價。4、第一節(jié)教育活動：按照觀摩課要求進行。5、第二節(jié)教育活動突出親子活動，最好讓家長和孩子共同完成一項工作。6、戶外活動要有目標，材料充足，一定在計劃上顯現(xiàn)。7、各環(huán)節(jié)銜接自然有序，注意常規(guī)。8、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩