班主任工作年度總結(jié)優(yōu)秀5篇班主任工作年度總結(jié)篇1

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我始終主動思索如何做好班主任工作，期望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

時間總是過得這么歡樂，我接手一年級也經(jīng)是整整一年了。在這一年中，第一個學期是苦痛的，第二個學期我和我的學生們體會到了成長的歡樂。雖然我們的進步不是很大，但是這一些小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)覺我喜愛和他們在一起，喜愛和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在許多地方形成了默契。

說不上總結(jié)，只是自己對這一年來的一些回顧：

一、注重能力的培育和鍛煉

這學期，為了培育同學們的競爭意識，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培育，讓他們相互監(jiān)督，相互學習，輪番執(zhí)政。在這種氣氛下，班干部的工作很盡心，很仔細，很負責任。當老師不在時，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平常的聽寫也是由班干部進行，并且批改訂證。這樣一來，即鍛煉了能力，又樹立了威信。另外還有一些如：清掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。

我們還策劃了許多的活動，如：學習競賽，小組競爭，跳繩競賽，以一本書換一百本書等等，這些活動，都交給班干部們自己組織支配，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的歡樂！

沒有溝通，就沒有教育，就沒有感悟，就沒有情感。走進學生，和每一個學生成為朋友。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我……我和學生之間，有三個共同，共同感受：感受學習的過程；感受同學的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享學習的歡樂，共享友誼的歡樂，共享勝利的喜悅；共同成長：不停的學習新的學問，更新觀念，和時代同步和學生共同成長。

二、和家長成為朋友

家庭教育和學校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我特殊注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長的溝通。

當家長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)系，孩子或喜或憂，都準時地通過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們解釋清晰，用自己的實際行動來換取他們的信任。

許多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預設(shè)，但當事情發(fā)生時，做為班主任應當從中協(xié)調(diào)，使事情得到完善地解決。只有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。這次的暑期假日活動報名，我沒做什么工作，大家都主動參加了，報名的同學到達了80%以上。

三、這學期所取得的成果。

1、廣播操競賽第一名

2、朗讀測試第一名

四、班主任隨想

當班主任很累，事情許多，很累心，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被學生圍著歡樂的談笑，當學生把你當成的朋友，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了……那歡樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力制服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是言談還是行為，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個秀麗的世界！

工作著是秀麗。

20xx年小學一年級班主任工作總結(jié)范文〔2〕：

時間過得飛速，一學期的工作又已經(jīng)結(jié)束?；仡櫛緦W期班級中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜的地方，同時也有缺乏之處。

我總體來說說班級本學期的一些狀況：

1、本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學期很淘氣的學生今年表現(xiàn)都不錯，特殊是一些男孩子。學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成，很多學生做作業(yè)的速度也加快了許多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。比方：何袁在上學期幾乎每天都會出現(xiàn)和同學打鬧的現(xiàn)象，學習成果也很差，總是考不及格，本學期斯文了許多，和同學打鬧的現(xiàn)象少了許多，對于學習也多了一份熱情，語文和數(shù)學成果都有了肯定的提高。

2、學生的集體榮譽感漸漸增添，清掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。這一點主要是結(jié)合學校四項競賽的衛(wèi)生檢查，和上學期相比有了進步，學生也常常關(guān)注我們班的小紅旗。雖然本學期我們班的小紅旗不是最多的，但是我還是感到很欣慰，因為這學期我們班四項競賽工作我基本上就放手讓學生自己去做，上學期總是要我去提示學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，本學期學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有特地規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，因為每個學生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應當主動把垃圾倒了。

小學班主任工作總結(jié)

班主任工作年度總結(jié)篇2

過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成果。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

一、加強對學生的思想政治工作，培育學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培育又紅又專的合格人才。

為了協(xié)作學校工作，我們班主動開展了很多有益于學生身心健康進展的活動。例如————同時，我也常常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，準時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培育優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培育“團結(jié)、向上、文明〞的班集體。

高一年級是學生的世界觀進展、改變的重要階段，隨著課時和學問冗雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信念。因此，在學生的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培育的力度，通過各種方式，既留意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導學生如何進行自我管理，培育他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還留意培育學生的自我服務(wù)的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱〞。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學期各項管理也都取得了較好的成果。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。

三、主動抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心朋友、最可靠的朋友。準時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到勝利的快樂和喜悅。

四、主動開展好文體活動，做好早操增添學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的溝通。

五、主動主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、接受他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避開了激化矛盾，在這方面，我平常留意到多教育學生，讓學生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素養(yǎng)在不斷的提高。下學期擔子還很重，工作還將更冗雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結(jié)閱歷教訓，爭取取得更加輝煌的成果。

班主任工作年度總結(jié)篇3

在平淡與勞碌中，兩個學期就這樣一晃而過，在校領(lǐng)導和同事們的熱心支持和幫助下，我主動完成了各項教育教學工作，在此進行簡潔的匯報：

一、工作開展狀況

〔一〕班主任工作

今年我擔任二年級〔2〕班的班主任及語文教育教學工作，同時兼任一小黨支部黨務(wù)工。在工作中我主動為班級制定目標，從培育學生良好習慣入手，利用早讀、班隊會等時間學習學校規(guī)章制度，課堂上，關(guān)注特別孩子，時刻留意調(diào)動學生的主動性，使其漸漸養(yǎng)成仔細聽課，仔細學習的好習慣，課后和孩子一起玩耍，觀看學生的言行，找到孩子身上的優(yōu)缺點，以便于因材施教。另外，從半期開始，每周利用兩到三個午讀，和李代坤老師一起教孩子們寫字，孩子們的書寫有很大進步。

〔二〕教學注重能力培育

語文教學中，我仔細備課，主動主動向有閱歷的老師請教，利用各種教學方法進行教學。在抓學習成果的同時，我更加注重孩子獨立能力、自主探究能力、思維發(fā)散等能力的培育。所以，每個月我都會開展一些豐富多彩的班隊活動，比方：9月份，班上舉行了變廢為寶手工制作競賽，培育孩子動手能力操作能力，10月份開展了紅包大派送活動，調(diào)動孩子們學習主動性，11月份組織開展了留住秋天葉子手工制作競賽，孩子們想象力、動手操作能力得到了充分的發(fā)揮，12月份舉行了硬筆書寫大賽，為期末考試做好充分預備。通過活動，許多孩子獨立能力有所改善，行為習慣有所好轉(zhuǎn)，學生動手能力和思維能力有所提升，班上孩子全方面進展的較多，從寫作上可以看出孩子呢涉獵較廣，信任，通過不斷培育，后期孩子們將會有很大提升。

〔三〕家校溝通全覆蓋

家長是最好的老師，做好家校溝通直接關(guān)系到孩子教育的成敗，雖然平常忙，自己也要照看孩子，但是我每周會主動與三到四個學生家長取得聯(lián)系，溝通孩子的學習狀況，這一學期與家長溝通已到達全覆蓋，假期，有幾個孩子要入戶家訪，其余的我也將用同樣的方式了解孩子們假期生活。

〔四〕黨務(wù)工作穩(wěn)中求進

今年，黨建工作相比往年增多，為將黨建融入教學，削減重復開會學習的次數(shù)，我們將一月一次主題黨日、一月四次黨史的學習研討和每周例會相結(jié)合，今年組織學習40余次。在進展黨員工作中，我們完成任務(wù)，經(jīng)過3年的培育，李云艷老師在今年5月正式成為中國共產(chǎn)黨黨員，李邦洪老師今年9月轉(zhuǎn)為預備黨員，李梅、尚洋香老師正在進展對象培育階段，進展黨員。在黨員檔案核查工作中，我集團黨總支部有17位黨員教師檔案存在出入，9月底，接到通知后，分組開展信息核查，全部黨員入黨狀況屬實，現(xiàn)資料正在歸檔階段。同時，黨員系統(tǒng)中，我支部8名黨員的資料在今年12月底已全部完善。

二、存在問題及下一步準備

作為一名黨務(wù)工，我深知有愧，為了讓我有更多的時間投入教學，所以許多黨建工作都是孫文昌副書記在做，在此有特別感謝。作為二〔2〕班班主任及教師，我也有愧，因為許多工作都不是很如意：

1.因自己沒有協(xié)調(diào)好時間，對班上的孩子疏于管理，花時間較少，今后會加強班主任管理工作；

2.因教學閱歷缺乏，許多時候都放手讓孩子們自主學習，所以教學成果不理想，我想我日后還需要不斷努力，轉(zhuǎn)變方法提高教學成果；

3.黨建工作只求做完，不求做好，學習形式單一，不夠創(chuàng)新，效果不明顯。

班主任工作年度總結(jié)篇4

各位領(lǐng)導、各位班主任好：

首先要感謝領(lǐng)導對給我這次機會，同時更要感謝奮斗在一起的同事們。今日，我不敢談什么閱歷，對于我來說，與其說是溝通，其實更多的是學習。借用這個難得的機會，把自己擔任班主任工作以來的心得和體會與大家共享，期望能得到大家的批判指正。

我認為一個好的班主任才能夠帶好一個班，才能夠?qū)σ粋€班的學生產(chǎn)生主動的影響，但是當好高中班主任很不簡單，因為上了高中，學生身心快速進展，學生的逆反心理增添，總覺得自己是大人。老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再肯定服從教師的指令，不行能再像初中那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人心情不穩(wěn)定，多改變，可以說軟硬不吃;這給高中班主任的教育工作帶來肯定的難度。因此在管理時僅僅靠勤快是不夠的，更要動腦筋、勤謀略、用計策、會表演、才能取得相對滿意的效果。

一、制定班級制度、強化法制作用弱化人制作用

沒有規(guī)矩不成方圓，要建設(shè)一個良好的班集體，沒有嚴格的規(guī)章制度作保證是不行能的。所以班級的管理肯定要規(guī)范化。結(jié)合本班的特點和《中學生日常行為規(guī)范》由學生制定有獎、有罰合理的考核評價細則，作為班級的“法律〞凡是違背的學生肯定要受到紀律處分。

二、精挑細選、選擇思想單純執(zhí)行能力最強的人作為班干部

事有巨細，班主任不行能事事過問，面面俱到。因此，建立一個健全的班委會，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用，是班級管理中重要的環(huán)節(jié)。

在班級干部的任用上我始終堅持學生有選舉權(quán)，班主任有否決權(quán)。既給他們民主，我又可以專政。在去年開學不到三個月，我連續(xù)罷免三名主要干部。

考查一名干部主要看兩點:

1、看他是否有私心，有私心的一律不用

2、看他干工作是否果斷，是否能當機立斷，不怕得罪人。優(yōu)柔寡斷有不用，怕得罪人的不用。把對自己不利的工作推給班主任解決的不用。

班委會確立后，要正確引導讓他們主動查找工作。指導他們，教給他們正確的工作方法。高中生較為單純，有著劇烈的表現(xiàn)欲望，都期望在參加班級管理時大展身手。假如權(quán)力集中在幾個主要班干部手中。做到“三放〞，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級，逐步提高其班級管理水平

三、樹立良好形象，做到言傳身教，言出必行。

作為班主任要時刻留意自身的品行、學識、涵養(yǎng)對學生潛移默化的影響，特殊要留意一些小事、詳情，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實他們在心中評價你，在背后議論著你。比方為了不降低我在學生心目中的威信，為上好每一節(jié)課，我都仔細細致地備課、演題。另外假如老師言行不一，學生就不佩服，老師也簡單失去威信，在接班的時候我給全班同學作出承諾，每次大型考試我從工資中拿出二百元錢嘉獎學生。當時估計兩次期中兩次期末總共八百元錢足夠。可沒想到學校又增加了月考和前測。這時我必需履行承諾。結(jié)果一學年下來至少要花出一千六百元錢嘉獎學生。

讓自己的良好風范增添對學生的吸引力;這樣才能讓學生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。自己以身作責，努力做學生的典范，跟班勤，管理方法得力。

四、營造良好師生氣氛

在班級全體同學面前盡量少批判學生，尤其不能指名道姓地批判學生。在全體同學面前盡可能表揚同學，或者說一些鼓舞班級同學的話。要始終面帶笑容。對于犯的同學,假如錯誤較小，我一般通過班級干部，交待班級干部和這名同學談話，讓他改正。假如再不改正班

主任將出面解決。這樣可以消除犯錯誤同學的抵觸心情。假如學生犯的錯誤比較大，我就交待班級干部讓他通知該名同學放學后單獨留下。待全部的人都走凈，我再出現(xiàn)找這名同學，這樣既給足了他的面子。在實施懲處時顧慮也少一些。

我班的同學都有一些感覺，在不知不覺間，鬧包不鬧了，不學的也開始學習了。就似乎良心突然發(fā)覺了似的。其實他們哪里知道，這都是我隱秘解決的。

五、勤作思想灌輸勤洗腦

利用閑暇時間給他們講一些大學的一些經(jīng)受，讓他們充滿羨慕，然后話鋒一轉(zhuǎn)給他們講，如今你們只差一步，到底是用一年換一生，還是一生換一年自己好好想想。給他們灌輸，大學的美妙，以及他們只有一條路可走，對于一般百姓的的孩子來說，只有高考一條路才能夠翻身。否則只能一輩子做勞動人民。

六、既加強班級團結(jié)又要留意分化

一個優(yōu)秀的集體必定是一個團結(jié)的集體。必需讓盡可能多的同學團結(jié)在班主任四周這樣才能形成合力。大家擰成一股繩，心往一塊想，勁兒往一塊使，必將攻無不克、戰(zhàn)無不勝。但，無論如何必定有一小撮同學和班主任不是一條心，他們會形成小集體，形成小山頭。這是班級的大忌。這時就要留意分化。我一般是從家長下手，和家長溝通，告知家長他的孩子結(jié)交了不良同學，孩子的學習和行為必將大幅下滑，讓家長勤跟孩子溝通，并常常監(jiān)視禁止他們往來。我將以上的話和這幾個家長分別說一遍。在這幾個家長之間就會形成互相猜忌,他們之間就會互相提防，進而將這種影響傳遞給學生到達分化他們的目的。

七、塑造正義形象、實現(xiàn)仁者無敵

聰慧的人公報私仇，愚蠢的人私報公仇。在面對犯錯誤的學生時，千萬不要發(fā)脾氣，要細心地給他講，讓他知道他法犯哪條，罪犯哪律。他可以不認錯但肯定要讓他產(chǎn)生內(nèi)疚。最終再來一個揮淚斬馬謖?？隙ㄒ屗靼祝皇抢蠋熀退^不去，而是老師不得不這樣做。老師的確想幫他，但是無能為力啊。只有把自己塑造成正義的形象老師的工作才能立于不敗之地。千萬不能把管理上的矛盾這成師生間的恩怨。

八、制造誤會、拆散野鴛鴦

高中生搞對象始終是一個頭疼的問題。由于在這個年齡段學生的叛逆心理特殊強。往往是越禁越為。做工作往往起不到作用，治標治不了本。但我發(fā)覺，中學生搞對象主要是圖個新奇，感情基礎(chǔ)很淺，只要矛盾到達肯定程度就能夠讓他們分手。所以我在對待學生搞對象的問題上主要是人為制造誤會，讓他們產(chǎn)生矛盾。進而將他們拆散。

有一年，我班有兩個同學好上了。我先找女生談話，和她談，告知她，人家男生說了，根本沒想和你搞對象，根本沒看上你，嫌你個子小，而且還咬尖，和你處只是玩玩不是真的搞對象;然后我又找到那個男生和他談，告知他，人家女生說沒想真和你搞對象,但是架不住你死皮賴臉地纏著她，所以就這么對付著,人家根本就沒看上你，人家嫌你長得黑，而且還有心肌炎，像個病秧子似的，一個大老爺們弄得像個林黛玉似的結(jié)果，一周以后兩個人大吵一架，從今形同陌路。

在這一個學年中，我要感謝我班的任課老師和年級組有閱歷教師。是他們使我本身的工作能力得到了提升，和同事及學生都建立了深厚的感情，在這個年級組里找到了歸屬感，在班級中得到了學生的認同，找到了成就感。在以后的工作中我會更加努力，不辜負同事對我的幫助，完善自己，把工作做得更好!

班主任工作年度總結(jié)篇5

本學期在學校工作的支配下，本人繼續(xù)擔任九年級(98)班的班主任工作。一個學期在我們的忙勞碌碌之中又過去了，這個學期對于即將畢業(yè)的初中生而言是最關(guān)鍵的一個學期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規(guī)范上、學習成果上、衛(wèi)生習慣上等等各個方面都取得了更加令人滿意的成果。分析過去，展望將來，對過去的一個學期作如下總結(jié)。

一、著手于學生道德品質(zhì)的養(yǎng)成

“教育必需育人〞是教育最根本的思想。如今九年級的學生的年齡一般是15歲左右，他們正處于由少年時期向青春發(fā)育時期進展的重要時期，這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期，因此如何讓九年級的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學期我班最主要的目標之一。為了實現(xiàn)這一目標，在本學期我繼續(xù)對他們從心理上進行教育，因為他們是即將畢業(yè)的學生了，此時，讓他們知道，無論從哪個方面，都要給其他同學做出表率作用，尤其是低年級的學生;他們可能會出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學生會由此做出極端行為，如打架、鬧事、不學習等。我就針對這種因素，提前做好預防工作，消除他們心中的這種不良的想法。

二、注重學習習慣的'養(yǎng)成

對于一個學生而言，沒有好的學習習慣肯定不會有好的學習成果，因此，為了讓學生更好的學好文化學問，讓學生養(yǎng)成較好的學習習慣是必需的，這成為了本學期我班另一重要的目標。為了實現(xiàn)這一目標，本學期我仍借助《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生用這個《規(guī)范》來約束自己的行為，從日常小事做起，事事嚴格要求自己。學生學習習慣的好壞往往表達在一些小事，因此抓好學生日常小事是落實學生養(yǎng)成良好的學習習慣措施的最好方法之一。例如考風考紀的教育;上學時間的限定;升旗時學生站立的姿態(tài)和穿戴;特殊是學生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查，因此每次學校檢查各班的衛(wèi)生狀況，我班的狀況都是特別好，受到學校的贊揚;每個星期五的大掃除基本上是專人專職，并有特地人員檢查，使我班的清潔衛(wèi)生始終保持得比較好。

三、致力于學生