教師輪崗交流個(gè)人工作總結(jié)8篇教師輪崗溝通個(gè)人工作總結(jié)篇1

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬__x年年已接近尾聲，回想一年的工作，有許多感受，現(xiàn)將一年來的思想工作總結(jié)如下：

一、師德方面：主動準(zhǔn)時(shí)參與黨的組織生活，按時(shí)參與學(xué)校的升旗儀式，主動參與學(xué)校、級部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動。遵守職業(yè)道德，顧全大局、服從支配、愛崗敬業(yè)、關(guān)懷學(xué)生、廉潔從教。

二、教學(xué)方面：上半年，文理分科后，我擔(dān)任06級分校8個(gè)班的歷史教學(xué)工作。其中，為預(yù)備學(xué)業(yè)水平測試，6個(gè)理科班每周三節(jié)課。下半年擔(dān)任分校兩個(gè)文科班的歷史教學(xué)工作。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問方面進(jìn)行了仔細(xì)的思索和實(shí)踐。平常和張老師、孟老師通力合作，仔細(xì)討論教材，主動參與聽課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課仔細(xì)，反思準(zhǔn)時(shí)，因此取得了良好的教學(xué)效果。在高一期末的學(xué)業(yè)水平測試中，分校歷史基本全部過關(guān);文科班的各項(xiàng)考試歷史成果均名列一二名;兩個(gè)學(xué)期各開了討論課一節(jié)，受到組里老師好評;另外，本學(xué)期還承當(dāng)了岳麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務(wù)，代表附中參與了濟(jì)南市歷史年會。

三、教育方面：本年度，我擔(dān)任了06級28班的班主任工作和值班工作。改正學(xué)生的不良習(xí)慣，養(yǎng)成和諧的班風(fēng)與良好的學(xué)風(fēng)，培育學(xué)生主動向上的信念和士氣，增添班級凝聚力，是我高一下學(xué)期的主要工作;簡潔來說就是“抓養(yǎng)成〞。通過努力，學(xué)生對高中階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，組班以后歷次年級統(tǒng)考，28班均穩(wěn)居一般班第一位，我在學(xué)期末也有幸成為校級優(yōu)秀班主任之一。進(jìn)入高二學(xué)年，部分學(xué)生新奇感已過，學(xué)習(xí)上惰性意識抬頭，這一學(xué)年也是學(xué)生心理最冗雜的一個(gè)時(shí)期;鑒于此，一方面主要實(shí)行了主題班會、個(gè)別談話等手段，讓學(xué)生明確高二學(xué)年的基本任務(wù)與面臨的壓力，塑造學(xué)生的進(jìn)取精神與責(zé)任意識，提高學(xué)生的主動性與自覺性，班級保持了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上穩(wěn)步前進(jìn);另一方面，通過統(tǒng)一認(rèn)識，建立了班級量化管理制度，實(shí)行班干部責(zé)任制，既解放了班主任又加強(qiáng)了學(xué)生的紀(jì)律、競爭意識，總體來看，本學(xué)期，班級在晚休、兩操、衛(wèi)生等一系列檢查中均表現(xiàn)良好，在學(xué)校組織的體育節(jié)、12·9演講等活動中均表現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)、主動的精神風(fēng)貌。此外，工作中抱定“讓每一個(gè)孩子成才〞，加強(qiáng)與任課老師及家長的通力協(xié)作始終是我工作的基本原則。本學(xué)期，我還參與了在萊山一中進(jìn)行的全國班主任培訓(xùn)，收益良多。

作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學(xué)的東西還許多，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持主動正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅(jiān)持下去，努力求索。

教師輪崗溝通個(gè)人工作總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間，到__小學(xué)輪崗已經(jīng)有半年的時(shí)間了。與其說是輪崗，不如說是學(xué)習(xí)。這半年來我擔(dān)任了四年段《科學(xué)》課程的教學(xué)工作，這對我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。半年里，我常常上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，學(xué)習(xí)并嘗試新的教學(xué)方法，收到了良好的教學(xué)效果。感謝輪崗，讓我能夠靜下心來重新審視自己的教學(xué)工作，讓我有機(jī)會學(xué)習(xí)和充實(shí)提高自己。

回顧這半年，樟城小學(xué)所附有的文化底蘊(yùn)和人文情懷，以及學(xué)校的改革模式和先進(jìn)理念讓我深受啟發(fā)，教育理念和行為有很大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)能力上有了肯定的提升。輪崗半年中的經(jīng)受給了我豐富的體驗(yàn)和收獲，現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來的輪崗工作小結(jié)如下：

一、開闊了眼界，促進(jìn)了溝通，思維得到拓展。

樟城小學(xué)的師資力量雄厚，人才濟(jì)濟(jì)。有特地的教研組集體備課教研，探討教學(xué)方法和效果。在相互借鑒，共同策劃設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中，有很多新方法新手段，也有許多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，大家都用心搜集教學(xué)相關(guān)的材料、案例，不斷的汲取閱歷，發(fā)覺缺乏，令教學(xué)豐富科學(xué)，樂趣無窮。我參加每次的教研活動，都受益匪淺。

二、聽課、評課，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，教師素養(yǎng)有所提升。

聽課是最讓人快樂的事情了，我發(fā)覺聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，深刻地感受到教師們在課堂上的掌控能力都很強(qiáng)，閱歷豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會按部就班。

師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參加意識強(qiáng)。新的教學(xué)模式和理念在樟城小學(xué)課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力，這與平常教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。這是我在平常教學(xué)中所欠缺的，自己許多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時(shí)自信念缺乏。這一學(xué)期的聽課過程，讓我感受到了作為教師必需自信念十足的在課堂上把握一切，對學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)。

三、教學(xué)環(huán)節(jié)是最好的歷練，仔細(xì)完本錢職教學(xué)任務(wù)。

在樟城小學(xué)，我面對的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)設(shè)想，借這次機(jī)會，做了許多嘗試。在實(shí)踐的過程中，我還得到了張銀蓮老師很多珍貴的建議和指導(dǎo)。這讓我在教學(xué)方法上有了許多的改良，也讓我對將來的教學(xué)有了更大的熱情和信念。

總之，一學(xué)期來，感謝樟城小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私幫助和支持，我期望以后還能有更多的機(jī)會參加各種各樣的學(xué)習(xí)活動，提高教育教學(xué)水平，提升自己的科學(xué)素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師!

教師輪崗溝通個(gè)人工作總結(jié)篇3

十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會，感謝全部的同事對我的辛勤教育，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受，覺得自己的生命得到了再次成長。

20xx年xx份，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配來到新鎮(zhèn)中心小學(xué)校輪崗溝通，成為四(1)班的班主任兼英語老師。在任課之前，就有老師跟我打預(yù)防針，說這個(gè)班級不光有三個(gè)常?？疾患案竦膶W(xué)生，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，教起來肯定會比較累。我卻認(rèn)為剛送走的那個(gè)班級已是我們本來平行班中最差的一個(gè)，不行能還有更差的。開學(xué)報(bào)到那天，看著他們的暑期作業(yè)，我發(fā)覺這一次真的又一次破了紀(jì)錄，我該如何與他們一起學(xué)習(xí)?我從最基本的課堂教學(xué)抓起，堅(jiān)持早讀，堅(jiān)持默寫，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，積少成多。我又從家里帶去了很多適合他們的書籍，鼓舞他們有空多看課外書，提高自己的閱讀理解能力。漸漸的，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了，學(xué)生的默寫正確率提高了，課后相互借書看書的學(xué)生多了，學(xué)生的口語也提高了……第一學(xué)期期末考試，我班的英語平均分最高，九十五以上，讓我和孩子們都看到了期望，特別快樂。

第二學(xué)期開學(xué)了，孩子們的改變更是讓我感動不已：早讀課上，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時(shí)，他們聚精會神地聽講，一雙雙光明的眼睛充滿著對學(xué)問的渴求;課堂作業(yè)本、補(bǔ)充習(xí)題上一個(gè)個(gè)工整美麗的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊美進(jìn)步的神速;默寫本上，一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第，精確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個(gè)寒假過后，好像一切都變得那樣美妙，出乎意料的美妙。當(dāng)我向同事講解并描述著心中的欣喜時(shí)，他們說或許只是臨時(shí)的，畢竟剛開學(xué)嘛。哪怕臨時(shí)的也好啊，哪怕假裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最終，就變成真的了。班隊(duì)課上，我把我心中的這一份感動向他們做了表述，真心的表達(dá)我對大家的感謝之情，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽。

歲月一天天流淌，孩子們的表現(xiàn)也越來越精彩，有些孩子的作業(yè)特別的完善。又到一年期末時(shí)，知道我要走了，孩子們給我寫了一份信《寫給老師的一封信》。閱讀時(shí)，很快樂，很感動!無論孩子們寫些什么，都應(yīng)當(dāng)感謝了。帶著愉悅感動的心情逐一細(xì)讀，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。誰說他們是基礎(chǔ)最差的?誰說他們是最不懂感情的?信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。孩子們，感謝!真的感謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動、感謝、感恩：孩子們，感謝你們的這份摯愛!

六一兒童節(jié)到了，我們班級開展的慶六一活動，大家都主動參加搞了許多活動。有六名同學(xué)擔(dān)任主持人，其中以許政毅和馮坤德的小品最精彩。這是他們自編自導(dǎo)自演的，特別搞笑的小品，特別棒!

孩子們，老師從不懊悔教了你們，也從不懊悔自己付出的種種辛勞，因?yàn)槟銈兊目炭嗯脤W(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長!感謝你們，一個(gè)月來的辛苦練習(xí)才有了今日的杰出成果!感謝你們，為自己的四年級畫上了這么絢麗的一筆!感謝你們，讓我們再一次證明這個(gè)真理：即使你無法超越別人，但你肯定可以超越自己!今日，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的!

望著期末考卷，我有點(diǎn)擔(dān)憂。擔(dān)憂那些記憶力稍差的同學(xué)不能很好的完成翻譯和填空。不過令人欣喜的是，孩子們都考得不錯(cuò)，恭喜你們，將來的路，你們肯定會越走越好越走越遠(yuǎn)!

一年的輪崗時(shí)間并不長，但這一年的輪崗經(jīng)受賜予我一段新奇而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆寶貴的精神財(cái)寶將成為我今后人生的不竭動力，鼓舞我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長!

教師輪崗溝通個(gè)人工作總結(jié)篇4

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“學(xué)海無涯，教無止境〞，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我都主動學(xué)習(xí)。

本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的進(jìn)展，學(xué)問的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。平常有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。〞力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個(gè)班的書法課，共計(jì)19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術(shù)選修課，課時(shí)量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)〞。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改良教法，突破學(xué)法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我主動進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“奇妙的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)〞、“我的椅子(寫生課)〞、“奇妙的椅子(設(shè)計(jì)課)〞、“秀麗的門簾(易拉罐制作)〞等課，著重培育學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培育學(xué)生能力，提高學(xué)生的素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和進(jìn)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動〞，大型“英語劇〞表演，“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽〞等等;同時(shí)還有很多的宣揚(yáng)海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到許多的美術(shù)宣揚(yáng)工作，有的更是需要我們?nèi)讨鲃訁⒓觿?chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效〞。

四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思索得還不夠多，不能準(zhǔn)時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思;

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細(xì)和實(shí)，沒到達(dá)自己心中的目標(biāo);

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫〞興趣小組，但由于種種緣由也沒能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出奉獻(xiàn)。

教師輪崗溝通個(gè)人工作總結(jié)篇5

20xx年的9月，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了硚口區(qū)義烈巷小學(xué)，開始了我為期一年的輪崗溝通工作。說實(shí)在的，從事教育工作十幾載，突然離開熟識的學(xué)校、同事，來到一個(gè)全然生疏的環(huán)境，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)覺這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)懷和幫助，使我信念倍增，全副身心投入到工作中。在這一年的輪崗溝通活動中，依據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了五年級2班的班主任及語文教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉，收獲頗多。

一、培育學(xué)生良好的習(xí)慣：

剛接手這個(gè)班，就有好心的同事告知我班上的孩子習(xí)慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計(jì)都是“太陽從西邊升起〞多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了在學(xué)校也講武漢話的習(xí)慣，尤其是有個(gè)別有獨(dú)特的同學(xué)喜愛“出口成臟〞……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會議，一起商榷班級公約，利用班會、晨會等教育陣地開展行為大商量?？紤]到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L繩午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我主動關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)詳情，我用自己一顆愛班級、愛學(xué)生的心感染著每一個(gè)孩子。功夫不負(fù)有心人，短短一個(gè)多月的時(shí)間，老師們都說班級風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得主動了，每月行規(guī)評比表揚(yáng)的次數(shù)多了，學(xué)生們也慢慢地喜愛上了我這個(gè)剛來的老師。

二、提高教學(xué)質(zhì)量：

在這個(gè)班級中，有老師們號稱的“四大金剛〞，每次考試幾乎都是不及格。我聽在耳里，急在心里，我暗暗對自己說：“在這一年中，我要盡我自己最大的努力讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步，感受到學(xué)習(xí)的喜悅〞我通過家訪，了解到不僅是這幾個(gè)孩子，還有許多家庭的父母他們并不是不想催促管理孩子的學(xué)習(xí)，生活的所迫、自己文化水平的低下實(shí)在是讓他們心有余而力缺乏?？磥砑议L的力量并不能起到很好的幫助，于是我經(jīng)過一番思索開展了有針對性地學(xué)習(xí)活動。我堅(jiān)持每天早到校，在教室里催促大家晨讀我將每一節(jié)的語文課都拿5分鐘出來報(bào)聽寫我利用課間時(shí)間讓同學(xué)們互相檢查背誦狀況我針對不同層次的學(xué)生狀況設(shè)計(jì)不同的的作業(yè)，尤其是對學(xué)困生的狀況進(jìn)行跟蹤記載，對他們的作面批面改，準(zhǔn)時(shí)講解訂正我鼓舞大家共同閱讀，通過開展“讀書溝通會〞來反饋他們的閱讀狀況……一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學(xué)無論是期中還是期末考試合格率均到達(dá)了100%，優(yōu)秀率到達(dá)了70%以上取得的成果不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信念與熱情，班級中也形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛。

三、主動參與學(xué)校工作：

雖然我知道在義烈巷小學(xué)工作的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當(dāng)做是義烈巷小學(xué)的一員。無論是學(xué)科的教研活動，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動我都會主動仔細(xì)的參與。在活動中我學(xué)到了許多新的教育思想和教學(xué)方法，我主動參與本校老師的公開課的聽課評課，抱著學(xué)習(xí)的看法與執(zhí)教老師、聽課老師一起溝通學(xué)習(xí)，為出課的老師提出合理化的建議。對教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、課堂教學(xué)策略、教學(xué)機(jī)靈、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，受益匪淺。這期間我還參與了學(xué)校的“節(jié)節(jié)課好〞活動，我細(xì)心預(yù)備預(yù)備執(zhí)教的《傻二哥》受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評。同時(shí)，我也全身心投入到學(xué)校的“區(qū)素養(yǎng)教育評估〞活動中，仔細(xì)預(yù)備，我班學(xué)生作為受檢年級也得到了下校的督學(xué)的夸贊。

轉(zhuǎn)瞬間，一年的時(shí)光就這樣不知不覺消逝了。雖然我如今已回到了自己的學(xué)校，但每當(dāng)我閉上雙眼，眼前就會出現(xiàn)出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉。雖然教師輪崗溝通工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不行或缺的珍貴財(cái)寶。

教師輪崗溝通個(gè)人工作總結(jié)篇6

不知不覺一年半的輪崗生活即將過去，回顧這一年半的工作生活學(xué)習(xí)狀況，心中充滿喜悅，因?yàn)檫@次輪崗鍛煉了我，各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心鼓舞了我，老師和學(xué)生們的熱情感動了我，與老師們的溝通提升了我。輪崗工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。

一、愛惜學(xué)生，盡心盡責(zé)。

面對學(xué)生們那一雙雙渴望的眼睛，就知道他們對學(xué)問的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著期望和向往。他們的感情很豐富，觀看力也很細(xì)。最感動的一個(gè)詳情就是，每天上下課師生相互問好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好〞、“老師再見〞，雖然我的耳朵常常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很美好。他們很有禮貌，見到老師行禮問好，他們也很勤勞，但總是不能把教室拐角的垃圾掃出來，這時(shí)我就耐煩教他們，并自己示范;還有教他們擦窗戶要按順序擦，不然既浪費(fèi)時(shí)間，又不簡單擦潔凈，后來他們總是將校內(nèi)和教室清掃得干潔凈凈。

同時(shí)，他們也很頑皮，班上也有個(gè)別學(xué)生違背紀(jì)律，這時(shí)，我就耐煩幫他們分析犯錯(cuò)的緣由，也讓他們站在別人的角度想想，告知他們：人要學(xué)會掌握自己的心情，否則簡單犯錯(cuò)。后來，他們果真沒再犯錯(cuò)了。我們班多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀班級〞。

二、教學(xué)工作，不敢馬虎

我在輪崗之時(shí)就給自己定下一條原則:到新的工作環(huán)境中要做到敬業(yè)樂群。

因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從支配，仔細(xì)細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對學(xué)生學(xué)問面窄、理解問題膚淺的狀況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間，補(bǔ)充一點(diǎn)課外學(xué)問，讓學(xué)生做一做，練一練。針對學(xué)生思維不敏捷的問題，我上課盡可能多地提問，從多個(gè)角度提問，并且將問題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生主動的課堂評價(jià)。學(xué)生們慢慢由不愛發(fā)言到搶著發(fā)言。針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時(shí)采納多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能仔細(xì)備課，因地制宜，因材施教，敬重學(xué)生的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、主動引導(dǎo)和熱情鼓舞等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個(gè)學(xué)生。

感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，信任他們，鼓舞他們，想盡一切方法調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的主動性，讓他們的天性和獨(dú)特在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培育創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)〞為“我要學(xué)〞。

三、研討溝通，學(xué)習(xí)提升

在討論性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們主動探討學(xué)習(xí)方法，仔細(xì)聽取他們的意見，對于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓舞和推廣，缺乏之處給予指正，課堂教學(xué)大有改良，班級管理井然有序，學(xué)習(xí)成果不斷呈現(xiàn)上升趨勢。

同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們溝通，建立了良好的合作關(guān)系。

向同學(xué)科老師虛心請教，只要有時(shí)間就仔細(xì)聽課，評課，準(zhǔn)時(shí)做好記錄，接受建議。在教研月活動中，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學(xué)思路和理念，得到其它老師的認(rèn)可，這期間我出示了一節(jié)示范課，從導(dǎo)入到結(jié)束，比較完好地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的充分確定，同時(shí)也是對我后面工作的激勵(lì)和更高的要求。

一年半的輪崗時(shí)間并不長，但這一段的輪崗經(jīng)受賜予我一段新奇而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆寶貴的精神財(cái)寶將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

教師輪崗溝通個(gè)人工作總結(jié)篇7

20xx—20xx學(xué)年度，依據(jù)大汶河教管辦的支配，我來到擔(dān)山小學(xué)支教，擔(dān)任七個(gè)班的體育教學(xué)工作?；仡欁约阂荒陙淼墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，我覺得我贏得了學(xué)生的寵愛，受到了家長的好評，得到了學(xué)校的確定，在任教的擔(dān)山小學(xué)留下了一抹馨香，回憶支教的經(jīng)受，覺得是自己的人生中濃墨重彩的一筆。

一、樂于支教，主動創(chuàng)新

我報(bào)名參加了第一批到擔(dān)山支教的教師，支教是我多年的一個(gè)愿望，想到那兒的孩子的需要，想到他們渴望的眼神，我總是感覺自己很神圣，特殊是哪兒缺乏的體育教師，想想能夠和他們一起鍛煉、上精彩的體育課，看孩子們快樂的表情，自己就特殊的高興。

帶著滿懷的期盼，在20xxx年8月26日，我踏進(jìn)了擔(dān)山小學(xué)，從那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵〞，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗付出，辛勤付出。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，早上班，晚下班，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。無論是體育課的教研活動，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動我都會主動主動參與。在活動中我學(xué)到了許多新的教育思想和教學(xué)方法，我主動參與本校老師的公開課并主動評課，不管是體育，還是語文，數(shù)學(xué)，綜合等學(xué)科，都抱著學(xué)習(xí)的看法與執(zhí)教老師、聽課老師一起溝通學(xué)習(xí)。在我們體育組的課題論證活動中，我為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中，我在體育學(xué)科組開課《跳繩的過程》、《隊(duì)列的整齊》等，上的課有新穎的教育教學(xué)理念，受到孩子們的喜愛和老師們的觀賞學(xué)習(xí)。

二、關(guān)愛學(xué)生甘于奉獻(xiàn)

走近學(xué)生，擔(dān)山小學(xué)的學(xué)生有獨(dú)特，這話不假。我執(zhí)教七個(gè)班的體育，在開學(xué)的第一周里，我的第一件事就是對全部問題學(xué)生進(jìn)行家訪，熟識學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn)，盡快認(rèn)識每一位學(xué)生，并把每一位學(xué)生在體育中可能會遇到的困難記錄下來。例如：小范同學(xué)體質(zhì)弱，運(yùn)動是總跟不上，小周同學(xué)身體胖，仰臥起坐很困難，小張同學(xué)上體育課拖拉等等。關(guān)注生活中的每一個(gè)詳情，才能準(zhǔn)時(shí)地把握體育課動態(tài)，順利地對學(xué)生開展各方面的工作。

敬重學(xué)生，任何一個(gè)孩子在體育課的學(xué)習(xí)過程中都會有困難。對學(xué)生的困難，我每次都做到耐煩、細(xì)心的和學(xué)生一起找緣由，分析緣由，讓學(xué)生真正認(rèn)識到自己的缺乏，發(fā)自內(nèi)心的去克服困難。有一個(gè)班的小胡同學(xué)從小體質(zhì)弱，而且性格孤僻，不能與同學(xué)友好相處，因此上體育課不愿鍛煉，也不愿參加任何活動。在我發(fā)覺了這一現(xiàn)狀之后，馬上和他進(jìn)行了談心，和他說明了體育的作用，鍛煉的主動意義，并向他指出體育可以幫助他成為一名體魄強(qiáng)健的學(xué)生。而且還可以涵養(yǎng)他的性格。最終我用書面的形式向他提出了我的建議。這位同學(xué)特別感動，在以后的每一節(jié)體育課上表現(xiàn)特別主動，一年后成為了一名體質(zhì)健康的小學(xué)生，而且性格變得特殊的開朗，看到這些改變，我感到特殊的欣慰，也為自己的支教生活感到自豪。

三、沉穩(wěn)邁步一路前行

在教育教學(xué)路上，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行，一路反思。專研教材，細(xì)心備課，并把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師共享。例如，開展“跳繩競賽