家庭教育促進法心得體會600字5篇家庭教育促進法心得體會600字篇1

時間好快呀，一轉(zhuǎn)瞬燁燁已經(jīng)是幼教中心中班的小朋友了，其中的改變是顯著的，作為家長，我不要求孩子什么都行，但肯定要培育他對事情感興趣，我也期望他能在這樣的環(huán)境中歡樂健康的成長。以下是我日常生活中得出的一些心得：

培育他簡潔的自理能力

在孩子上學(xué)之前，我就讓他漸漸學(xué)會穿簡潔的衣服，襪子，鞋子;自己吃飯，自己刷牙洗臉，假如他說“我自己穿，我自己吃，我自己做〞那你更應(yīng)當(dāng)讓他嘗試，假如他不是很情愿，你可以用開心的方式讓他感興趣，雖然他可能把衣服穿的很滑稽，或者說飯吃的滿桌都是，鞋子穿反，作為父母都不應(yīng)當(dāng)笑話，反而應(yīng)當(dāng)說說“你真棒，〞要鼓舞他，讓他學(xué)習(xí)，否則難以長大。

培育他的閱讀能力

從他小的時候我就開始有意無意的講故事給他聽。雖然許多時候他不太明白，但是拉直了小腦袋聽的津津有味，我就知道他有了興趣，漸漸長大我就挑些生動的富有道理的故事，兒歌，成語故事，三子經(jīng)，給他聽。讓他用小腦子思索，回答簡潔的問題，或概括的表達下故事情節(jié)，在激發(fā)他的想象力的同時又提高了記憶力，培育了興趣，知道該做個什么樣的孩子，所以如今我堅持每天晚上都給他講上一遍故事。

培育他的好奇心

如今滿嘴的為什么。主要是他略微一點的事情都想知道其中的原理，來滿足他的好奇心，所以千萬不能敷衍他，那就是對他的不負責(zé)任，而是盡量找到答案來回答他，哪怕說自己不知道去問問別人或者老師。

平常有空的時候我盡量帶他去玩玩，今年的世博，水族管、動物園，或者到公園走走，主要是想讓他能增長學(xué)問，還能呼吸新奇的空氣，讓他知道各個國家的風(fēng)情，讓他了解海里的各種生物。

培育他的信念

許多時候我們不能用大人的做法來衡量比較，怪他這個做的不好，那個做的不對，哪怕一點點的小事都要力求他完善，這樣反而打擊了他幼小的心靈，讓他對什么都沒信念，覺得都做不好，要得到批判。我們應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)谋頁P，再指出哪里的缺乏，下次肯定會做的更好。讓他不可怕，更自信滿滿。

以上是我在平常生活中積累的一些當(dāng)心得，當(dāng)然或許不是很好，很到位，期望能和更多的爸爸媽媽溝通，學(xué)到更好的育兒學(xué)問。把我們的小珍寶們教的更好、更懂事、更健康。

家庭教育促進法心得體會600字篇2

我始終在思索一個困擾我們每個家長的問題——我要如何來教育我的孩子?或者是我想把我的孩子培育成怎樣的人?坦白地說，作為一位9歲孩子的母親，一位一年級學(xué)生的家長，我不肯定是最有閱歷的，我的孩子也不肯定是最優(yōu)秀的，但是我還是想和大家來聊一聊我在教育孩子方面的一些心得體會。我從以下幾方面來和大家共享一下：

一、學(xué)著讓孩子有孝心

孝悌是中國文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先〞。一個人能夠孝順，他就有一顆和善仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許很多多的人。雖然現(xiàn)代社會已經(jīng)漸漸地淡化了這種中國古代的傳統(tǒng)美德，但是我認為孩子要有孝心是特別有必要的。我有時候會常常給他灌輸一些中國的傳統(tǒng)文化，比方說讓他讀一讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，并給他做些解釋，在弟子規(guī)中對如何有孝道，如何對待父母有具體的描述，雖然我們在座的各位也不行能全都做到，但是在其中我們可以找一些我們可以做到的，我們也在這么做的，孩子做起來也比較簡潔易懂的方面著手教育。弟子規(guī)中有一句“出必告，反必面〞，大意就是說外出時，先要告知父母要到哪里去，回家以后，肯定面見父母親，讓他們感到心安。

就有這么一次，孩子說：“媽媽，我去下面小公園玩一會兒。〞“好的。〞我也允許了。后來我去樓下小公園找他，卻怎么也找不到，后來才知道他去了同一小區(qū)的同學(xué)家玩。回來后我就嚴峻批判了他：“你告知媽媽到哪里去就應(yīng)當(dāng)在那里呀。要是有改變就要準時告知媽媽，經(jīng)媽媽同意才可以去，不然媽媽找不到人會焦急，會擔(dān)憂〞。但孩子卻委屈地說：“我怕吵到你和小弟弟睡覺〞。在這件事情的處理上，我一方面對去同學(xué)家玩未告知家進步行了批判，另一方面對他能夠愛護父母和小弟弟進行了表揚。告知他下次萬一還出現(xiàn)這種狀況就應(yīng)當(dāng)繼續(xù)在小公園里玩，告知同學(xué)“媽媽找不到我會擔(dān)憂的〞，可以邀請同學(xué)到小公園一起玩。這樣既不會影響媽媽休息，又不會讓媽媽因找不到他而焦急擔(dān)憂了。如今去哪里孩子肯定都會告知我，同時我也要從自己做起，身教比言傳重要的多，去哪里也會告知孩子，這是互相的敬重。久而久之這就變成一種好的習(xí)慣。我個人覺得，我累的時候兒子主動地來幫我捶捶背，有好吃的會給我留點，我講的話都放在心里等等，這些都是孝順的表達，也是一個好的開始。

二、學(xué)著讓孩子有主見

許多家長習(xí)慣于事事為孩子做出決定，而很少征求孩子的意見;一旦孩子不遵從，就大加責(zé)怪。其實孩子有孩子的想法，作為家長在任何時候都要留意讓孩子充分表達自己的意愿，給他自主思想的機會。耐煩傾聽孩子講的每一句話，鼓舞并引導(dǎo)孩子自由地表達思想，既表達了家長對孩子的敬重，同時也能有效地培育孩子的自主性。當(dāng)然，主見不是任由孩子一意孤行，為人父母應(yīng)當(dāng)為站在人生十字路口的孩子提出不同的建議，并仔細分析每個建議的利弊，讓孩子自己做出選擇，這對培育孩子主見有著至關(guān)重要的作用。

例如就這次書籍訂閱，我家孩子一共選擇了4本書，都想要。但是我規(guī)定只能訂一本，訂一本什么書由孩子自己決定。這就表達了培育主見不是任由孩子任意妄為。我實行了讓他在4本書中選一本自己最想要的，既幫助孩子在主見方面的培育，還幫助孩子學(xué)會了自我約束，不是什么時候都可以想要什么就可以得到什么。還有這次去動漫節(jié)我主動問他要什么玩具，他告知我他想買一把木劍和錘子，只要這兩樣就行，后來我還誘惑了他一下，拿他最喜愛的旋風(fēng)陀螺問：“要買一個嗎?〞，他思索了一下，答案讓我很欣慰“我有了，不要了〞，我接著說“這款我們家沒有呀〞，孩子說“就買這兩樣就行〞。所以主見的培育可以隨時隨地表達在最簡潔的日常生活中。

三、學(xué)著讓孩子有責(zé)任感

如今許多孩子都是獨生子女，受到家長寵愛，孩子們普遍缺乏對家庭和社會的責(zé)任感，他們從小就飯來張口，衣來伸手，原來是孩子應(yīng)當(dāng)做的事情都由家長代勞了，應(yīng)當(dāng)負的責(zé)任都由家長來承當(dāng)。孩子們普遍自私，只顧自己，不關(guān)懷父母，不關(guān)懷別人，不愛護父母的辛勤勞動，他們不知道為什么學(xué)習(xí)，孩子存在這方面的問題，我認為同他們責(zé)任感教育的缺失是分不開的，我在教育孩子的過程中會留意對他這方面的培育，比方讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的襪子、紅領(lǐng)巾、學(xué)會自己疊被子、自己整理自己的玩具，在這個過程中，不斷查找值得贊許的東西，并且告知他這些已經(jīng)是他自己應(yīng)當(dāng)可以承當(dāng)?shù)氖虑榱?，讓他意識到自己是家庭成員中的一分子，就應(yīng)當(dāng)承當(dāng)著自己的一份責(zé)任;再比方和孩子下下棋，讓孩子知道落子無悔，教育他對自己所做的事要負責(zé)任，同時下輸了也要承認，我有時也會放手讓孩子贏一兩盤，這對孩子來說很重要。在當(dāng)孩子犯錯誤的時候，有時候他會推卸到別的同學(xué)那里去，比方說“是他先打我的〞，“這個東西不是我拿的，是別的小朋友給我的〞，越是這樣的時候，越要耐下性子去幫他分析緣由，讓他明白自已應(yīng)當(dāng)承當(dāng)怎樣的責(zé)任，并且能夠主動去抱歉，去承當(dāng)過失。我想，一個孩子具有責(zé)任感會成為他將來獲得他人和社會敬重的重要品行。

四、學(xué)著讓孩子去堅持

如今的孩子機智、早熟，但吃不得苦，也缺乏毅力，許多事情都是兩天打魚三天曬網(wǎng)，往往事情做了一半就半途而廢，我認為能夠?qū)W會堅持是一種特別好的品行，能夠鍛煉孩子干好一件事情的耐煩和毅力，也能夠提高孩子在面對挫折時的士氣。例如我家小孩幼兒園中班的時候提出要學(xué)英語，我認為還小了點，但是他肯定想學(xué)，后來我就跟他有了一次深入的溝通，我說：“開始很簡單，貴在堅持。你要學(xué)是一件好事，但是你能容許媽媽堅持到最終嗎?一旦開始我們就始終學(xué)下去，選擇在哪里上由媽媽來幫你做決定?？梢詥?〞孩子說：“我想上的，我會堅持的，那要上到什么時候呢?〞我被他的話問住了，急中生智說：“上到?jīng)]有老師教為止。〞

我如今回想起來還覺得我很佩服我自己。我們在學(xué)習(xí)的過程中總會碰到這樣那樣的問題，他有時會覺得好辛苦，每天要聽讀，孩子有時也會有打退堂鼓的時候，我就會說當(dāng)時是你自己主動要學(xué)的，如今還沒學(xué)多久就開始打退堂鼓這樣是不行的，要堅持。就這樣我們始終學(xué)了兩年多一點，基本每周兩趟，始終都是準時去杭州上課，有時對家長來說也是一種考驗和煎熬。但他如今已經(jīng)能夠欣然面對了。

以上這些說出來或許不值一曬，孩子還小或許也未能全部明白，但這些都是我自己在教育孩子過程中的一點思索和努力的方向，也是生活中的一些點點滴滴，當(dāng)然還有很多東西值得去完善和提高?？傊尯⒆幽軌蚪】禋g樂地成長，讓孩子能夠成為一個和善正直的人，讓孩子能夠成為一個有用的人，是我們每個家長的心愿，我想各位家長也都有自己的育兒閱歷和值得我學(xué)習(xí)的地方，期望我們有機會能夠多溝通。

家庭教育促進法心得體會600字篇3

《這是老師要求家長寫一份心得，這篇文章說明了我的思想及要求，也期望家長和老師做好協(xié)作》

孩子的教育與健康成長是全部父母關(guān)懷與思慮的重大事項，因為孩子是父母的期望、是家庭的紐帶、是父母生活的動力與源泉、是社會的將來之星，他們承載了太多的責(zé)任與夢想，所以孩子的教育和成長始終瑩繞在我們的心中。盡管女兒只有2歲半，并且還處在吖吖學(xué)語階段，但我每天都會觀看她的表現(xiàn)、她的每一項進步都會讓我高興與自豪，也都會讓我向往她的美妙將來。由于我們工作較忙，對孩子的教育還處在摸索階段，也沒經(jīng)過系統(tǒng)的總結(jié)，只是發(fā)自內(nèi)心的感言，只是一些感性認識，或許有些觀點不正確或還很不成熟，愿各位老師給予參考指正，在此愿借聆教益，共同幫助女兒全方位健康成長。

孩子的教育依我之拙見可以分三個階段，家庭、學(xué)校及社會。家庭與學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育，也是人一生學(xué)習(xí)學(xué)問、培育思維、擴展視野的重要階段。幼兒在家庭、學(xué)校、社會三種環(huán)境中成長，家庭卻是幼兒成長的主要環(huán)境，幼兒的家庭教育作為幼兒教育的重要組成部分，對其幼兒的影響是第一位的，是任何其他教育都無法替代的，其特別性主要表如今：

一、家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，父母的德行是孩子的典范。因為幼兒的心靈象一泓清水、晶瑩剔透，不能滲透任何不良的渣滓，父母的一言一行，孩子都會耳濡目染，所以父母作為第一任老師要品德端正與優(yōu)良，給孩子一種潛移默化帶動作用。

1、父母首先要培育孩子的德行。正因為父母的德行、一舉一動、一顰一笑都會影響、熏陶孩子的行為，所以父母首先應(yīng)加強自身的品德與素養(yǎng)。要常常教育孩子，別人的東西不能拿，拾到不屬于自已的物品要交給老師，要懂得關(guān)懷、愛惜、幫助他人，要樂善好施、助人為樂。

2、父母要教育孩子有禮貌，要文明用語及如何接人待物，如何與人相處。比方見到老師、同學(xué)、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐等都要問"好"，在和別人分別時要說"bye—bye"，別人幫助自已，要說"感謝"等禮貌用語，假如做錯了事要主動認錯，并且要抱歉，說"對不起"，在和他人相處時要笑容可掬、和氣可親、兼容并包，千萬不能打人、罵人、說臟話和與他人頂嘴等行為。在日常學(xué)習(xí)與生活過程中要遵守各種規(guī)則，自已的行為千萬不能干擾或影響他人的學(xué)習(xí)與生活。

3、要引導(dǎo)孩子認知事物、辨明是非。社會是一個紛繁冗雜的多面體，父母要告誡孩子好的事情可以做，不好的事情不能做，那些是好的事，那些是不好的事，總之要多做對他人、對集體、對社會有益的事。

二、培育孩子的良好習(xí)慣。培根說過："習(xí)慣是一種頑強的力量，可以主宰一生"，習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，行為形成習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成性格，性格決定人的命運，而良好習(xí)慣的形成需長時間的培育，古人云"非知之難、行之為難，非行之難、終之斯難"這就道出了良好習(xí)慣形成的真諦，也反映了良好行為習(xí)慣對人一生的重要作用。它包含生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語言習(xí)慣、勞動習(xí)慣等。

1、生活習(xí)慣。父母要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)性與規(guī)律，包括按時吃飯、喝水與睡覺，挑食是孩子的天性，無可厚非，但父母要給孩子講解偏食的壞處，假如長期偏食會對身體發(fā)育不利，同時要保證孩子對食物的攝取量，假如吃的太多，不易消化，吃的太少，簡單餓，這就要求家長和老師把握食物安排量。同樣要求孩子一天喝多少杯水，水的作用是什么等。睡覺是一個人勞作一天后的休息方式，假如睡眠不好或沒有充分的睡眠時間，會影響孩子的身體發(fā)育及學(xué)習(xí)與生活，所以每天晚上我們都會在8：30—9：00讓孩子睡覺，并且要糾正孩子不雅或不良的睡眠恣勢，目的是讓孩子在睡覺中得到完全的放松與休息。由于一天每時段的氣溫有差距，家長和老師要觀注孩子的表現(xiàn)，因為孩子不會表達冷、熱的程度，并且免疫力較差，孩子的衣服隨時都要增減，不能太熱，也不能受冷，否則可能會感冒。

2、衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有益于孩子的身體健康，包括個人衛(wèi)生與公共衛(wèi)生。孩子的衣服要干凈、得體，指甲要勤剪，面容要潔靜，書包及生活用具等要潔凈，要教育孩子餐前便后要洗手，日常要勤換衣。在公共場所不要亂扔垃圾、物品及隨地吐痰等。

3、勞動習(xí)慣。人之為人，是因為勞動才創(chuàng)造了人類，是勞動創(chuàng)造了人的智慧，同時勞動還可以培育人的堅韌與毅力，所以我們常教育孩子要做力所能及的事，比方自已的玩具、小車、書籍、鞋等物品都是孩子本人去取，日常的吃飯、喝水盡量讓孩子親自操辦，但大人在一旁維護安全，在必要時給予幫助。

4、語言習(xí)慣。語言作為思維與外部世界的中介，是連接人和外部世界的重要媒介，是基于社會實踐基礎(chǔ)上的一種現(xiàn)實交往活動，它始終依靠于主體的實踐和社會交往得以存在與進展。父母要充分培育孩子的語言表達與溝通的能力，我以為應(yīng)從聽話與說話二方面來引導(dǎo)和培育，比方說家長應(yīng)豐富孩子的日常生活閱歷，多和孩子溝通，同時需注重積累孩子的詞匯，并且為孩子營造一個寬松的氣氛讓孩子有話可說，有話敢說，同時要教育孩子不要隨便打斷別人說話，要仔細傾聽別人的意見，做到有理、有節(jié)。

三、孩子的學(xué)習(xí)與技能的培育。幼兒的學(xué)習(xí)教育由于受到年齡和接受能力的限制，有其特別性。要培育幼兒的學(xué)習(xí)技能我認為從以下幾方面著手。

1、培育孩子的學(xué)習(xí)興趣并從中讓孩子享受歡樂。有人說興趣是最好的老師，由于孩子年齡較小、天性愛玩，所以父母要有目的且循序漸進地引導(dǎo)孩子培育學(xué)習(xí)的興趣，比方看一些有文字的圖片，玩一些數(shù)字游戲，這些圖片和游戲的主旨與作用是什么，這些內(nèi)容都要講給孩子聽，讓孩子從中領(lǐng)悟?qū)W問并從中得到歡樂。同時幼兒對社會上的人或物都很生疏，許多都不認識，所以在日常生活中父母要把身邊的或碰見的物品指給孩子看，叫什么名稱，有什么作用等，以增加孩子的學(xué)問儲量。我認為在此階段不應(yīng)給孩子學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力，更不能進行填鴨式教學(xué)，也不能根據(jù)小學(xué)教育模式對待，否則會起到"物極必反、否極泰來的"作用，而應(yīng)當(dāng)培育孩子的學(xué)習(xí)興趣并從今過程中讓孩子享受歡樂。

2、培育孩子的學(xué)習(xí)理念和習(xí)慣。人的行動是受自身的理念與習(xí)慣所支配，所以培育孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣特殊重要，要想讓孩子主動自覺學(xué)習(xí)，父母要以身作則，要常常在孩子面前看書學(xué)習(xí)，假以時日，孩子也會受其感染。同時父母也要給孩子灌輸學(xué)習(xí)文化學(xué)問的好處，讓孩子有個感性的了解。

3、要給孩子多鼓舞、多贊揚、少批判。由于孩子年齡較小和接受能力有限，無論是在學(xué)習(xí)還是在玩耍過程中假如有缺乏之處，千萬不能罵孩子及批判孩子，應(yīng)留神平氣和地指出缺乏或有什么危害，幫助孩子糾正錯誤并加以改正。當(dāng)孩子做好或做對了一件事，應(yīng)當(dāng)給予鼓舞和贊揚，以增加孩子的自信念，總之應(yīng)實行多贊揚、少批判的方式，讓孩子時時徜徉在贊揚與自信的氣氛中。

四、孩子的安全問題。孩子的安全問題與學(xué)習(xí)及生活應(yīng)是并駕齊驅(qū)的頭等大事，在此階段，我認為安全問題有過之而不及。孩子由于年齡較小、天性愛玩，對任何好玩的事都感到新奇與好奇，也不知是否有危急，所以父母和老師要時時留意孩子在玩耍時的安全性。其實女兒的安全始終讓我揪心，在她一歲二時，由于照看她的阿姨較馬虎，結(jié)果女兒在玩耍時撞到了茶桌上，至今在她的額頭上留有傷疤，至今都讓我引以為憾。女兒在家時，我們時常都會告知她什么東西不能玩、什么樣的東西不能摸、什么樣的東西不能爬，比方刀、剪等鋒利的器具千萬不能玩，電孔、插板、開水瓶等不能摸，桌子、椅子等不能往上爬，上衛(wèi)生間、上下樓梯、玩滑滑車、過公路、在公共場合等肯定要有大人在身邊。特殊如今是冬季，孩子的衣服穿的較多，行動不太方便，所以孩子上衛(wèi)生間時，父母或老師肯定要在身邊給予幫助?？傊?，孩子的安全性必需提到重要的議事日程，安全的箴言與重要性不行小覷，否則造成的后果不可思議和擔(dān)當(dāng)。老子曾經(jīng)說過"天下大事必作于細，天下難事必作于易"，只要我們仔細、細心加以維護，提前預(yù)防各種安全隱患，做到未雨綢繆，孩子的安全問題就會得到保障。

五、幼兒園和家庭的關(guān)系。家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母作為第一任老師，主要側(cè)重于德、行等方面的教育，而幼兒園是孩子獲取科學(xué)學(xué)問、開發(fā)智力、培育技能的第一所學(xué)校，老師是孩子文化學(xué)問與技能的布道者。所以，幼兒園和家庭要常常保持聯(lián)系與互動，要常常反饋與溝通信息，二者就象一部車子的兩個輪子，都不行獨善其身，缺一都會失去平衡與穩(wěn)固。父母要把孩子在家的生活、休息、學(xué)習(xí)及其它表現(xiàn)狀況匯報給老師，老師把孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活、安全等狀況反饋給家長，雙方長期進行互動與溝通，從中窺見端倪，這樣可以有針對性、有目的性教育和引導(dǎo)孩子向好的方向全面進展，起到借他山之石可以攻玉的效果。

以上所述，道出了我們家長對孩子成才與健康成長的渴望，對孩子平安與美好的期許，其實孩子的成才與成長是個系統(tǒng)工程，牽涉到方方面面的環(huán)節(jié)，既包括家庭、學(xué)校、也包括社會的教育與影響。不管怎樣，老師和家長的專心良苦，最終一切都是為了孩子成長。當(dāng)今社會，競爭特別激烈，父母工作之繁忙，勞作之辛苦，承載的負荷已沒有太多的時間和精力去輔導(dǎo)或教育孩子去學(xué)習(xí)，所以我要感謝學(xué)校及老師，感謝你們給女兒提供了一個生活、學(xué)習(xí)及娛樂的優(yōu)雅、溫馨環(huán)境，同時我也要感謝學(xué)校與老師，感謝你們在生活上給女兒無微不至的關(guān)心、照看與愛護，最終我還要感恩學(xué)校與老師，感恩你們給女兒文化學(xué)問的教育、技能培育、做人理念及智力的開發(fā)。我期望女兒秉承幼兒園優(yōu)良傳統(tǒng)，在學(xué)校和老師的培育下能成為一個聰慧、乖巧、懂事、聽話、好好學(xué)xi、平安健康、全面進展的好學(xué)生。

家庭教育促進法心得體會600字篇4

孩子，是每一位父母心中的珍寶，我們都渴望著他們茁壯成長，在教育孩子的過程中，除了老師之外，父母也扮演著重要的角色。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要，都是孩子健康成才不行或缺的元素。

在教育孩子成長的過程中，我最深的體會是：

一、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長的源泉。

家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能常常在孩子面前拌嘴吵架，那樣會使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現(xiàn)偏激行為。給孩子一個安全、舒適、暖和的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。在這方面，我們是以實際行動讓兒子感受到了親情的暖和。

二、逐步培育孩子的優(yōu)良品德很重要。

兒子從四周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng)，我們要為他的人生的第一步打好基礎(chǔ)，在生活的點點滴滴中培育他一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心〞獨生子女的通病。其中一個我感覺行之有效的方法是誦讀經(jīng)典，比方：讓孩子講“孔融讓梨〞“孟母三遷〞等故事，并付諸于實際行動，讓他明白敬重長輩的道理;告知他幫忙別人是件很快樂的事，讓他明白助人之樂;在和小伙伴之間玩耍時要互相謙讓等等。閑暇時，我常和兒子做連句的游戲，我說上句：“小朋友摔倒了。〞兒子連下句：“我立即扶起來。〞……樂此不疲。

三、讓孩子“自己來〞，培育孩子的動手和自理能力。

孩子是否會養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣要看家長重視與否，教育方法正確與否。首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)心備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后，聽之任之。我認為孩子多動手，愛勞動等良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參與力所能及的勞動，不僅僅能夠培育孩子的勞動習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培育孩子的獨立性、職責(zé)感、自信念、意志力等良好素養(yǎng)和各種潛力。因此，我常常和兒子比拼廚藝，我讓他干一些力所能及的家務(wù)活。如：買菜、洗菜、煲飯等，當(dāng)然，孩子干活經(jīng)常有出錯的時候，可能會不當(dāng)心把碗摔了、把鍋燒了……干不好的時候我們不能以成人的標準去評價他們。只要孩子作出了努力，家長就要充分確定并鼓舞他。對他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要付出很大努力。

四、讓孩子少一點壓力，多一份簡潔。

在學(xué)習(xí)之余要留意讓孩子適當(dāng)放松，每晚抽出半小時進行散步、慢跑，并利用這一時光，了解孩子的精神需要，并常常和孩子談心，隨時觀看其身心的改變，擅長利用生活小事，敞快樂扉，學(xué)會用觀賞的目光看待孩子，擅長捕捉他身上的閃光點，不要將與別人的孩子相比，將此刻和過去進行比較。縱向看進步，準時發(fā)覺和確定孩子所獲得的任何一點成果，使孩子感受到我們的贊美和鼓舞，提高孩子的自信念和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子教育就像種地，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，因此，我真誠地期望家長們?nèi)鱿碌氖桥?、和善、友愛的種子。讓努力、和善、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍〞的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕松學(xué)習(xí)，要信任：沒有耕不好的地，只有不會耕的人!

家庭教育促進法心得體會600字篇5

一、關(guān)于糾偏

任何人都有優(yōu)點和缺點，一味強硬地要求一個人去轉(zhuǎn)變?nèi)秉c，特殊是轉(zhuǎn)變性格方面的因素，比登天還難。但是卻可以強化一個人優(yōu)勢的一面從而再去填平其缺陷和缺乏，則可以讓問題的解決變得更輕松與簡潔。

對于一個人，發(fā)揮其優(yōu)勢的一面是對的，但是有些缺乏的地方，的確還是需要去修正，假如只是直接地指出缺乏和建議，會很難獲得認同和讓人心甘情愿去轉(zhuǎn)變。所以不妨考慮繞個彎，從優(yōu)勢的地方作為入口，通過優(yōu)勢的一面去解決缺乏的一面。

猶如：湯里的鹽放多了會咸〔缺點和缺乏〕，但是要通過直接削減鹽的方式讓湯不咸很難。那么這個時候我們不如放點糖或者加點水〔優(yōu)勢〕來調(diào)和，最終的結(jié)果是湯不咸了〔缺點被解決〕。

二、關(guān)于歡樂

如今許多文章在傳播學(xué)習(xí)是辛苦的這樣一個理念，以至于大多數(shù)人都認為學(xué)習(xí)確定是辛苦的，甚至誤會為不辛苦就不是在專心學(xué)習(xí)。我個人認為這是一種不太妥當(dāng)?shù)难哉摚辽儆悬c過于肯定，因為這種言論，會讓人在學(xué)習(xí)的時候本能上有一種排斥感。人性的弱點是喜愛歡樂而不是辛苦，我們非要去剝開人性所不喜愛的一面，自然難以獲得很好的結(jié)果。這類文章的本意是告知孩子需要付出辛苦才能獲得歡樂。但是對于孩子而言，許多事情，單純?nèi)ブv道理很難被接受和認同，其實對于大人同樣如此。

假如為了到達同樣的一個結(jié)果，如今有兩條路可以走。一條路很泥濘很難走，一條路很暢通風(fēng)景還很美。我想幾乎全部人都會選擇后者，這就是人性。

歡樂的體驗，好奇心，樹立夢想，典范的力量，給予美名，都是一個激發(fā)孩子內(nèi)在動力的方式方法，這樣可以讓學(xué)習(xí)成為一種達成目標的手段而不是苦痛。

和孩子溝通溝通中，潛移默化的影響價值是巨大的。比方我期望他將來成為一個能夠主宰自己命運的人，成為一個能為社會做出奉獻，也能夠自由實現(xiàn)自己夢想的人。我說，你要做到這些，你就去做一個企業(yè)家，像比爾蓋茨、喬布斯等等，他們都是你的典范。既然給孩子樹立一個人生理想，就要不失時機和孩子溝通相關(guān)問題，強化在孩子內(nèi)心的愿景。

和孩子在一起的任何時間，都可以有質(zhì)量地利用起來，而不是白白荒廢。即使是純粹的娛樂，也可以玩出內(nèi)涵。

生活中無處不是學(xué)習(xí)的機會，成長的機會。一個人學(xué)習(xí)了學(xué)問，而且你讓其應(yīng)用到了這些學(xué)問，他會覺得所學(xué)的學(xué)問很有用，于是就不會排斥學(xué)習(xí)。

三、關(guān)于選擇

許多時候，當(dāng)我們面對孩子的教育手足無措時會從眾，認為既然大家都認為這么做是對的，那我也這么做。而依據(jù)個人的經(jīng)受和實踐，發(fā)覺并不是全部的事情只要跟隨都是正確的。因為從眾心理源自于一種不了解不清晰或者不自信，于是寄期望于跟隨別人來獲得一種內(nèi)心的清靜和平衡。但是問題仍舊沒有解決，我們的家長仍舊焦慮和糾結(jié)，仍舊心里不踏實不淡定。所以說有時候我們不妨查找一條自己的路，放棄那條人滿為患的獨木橋，換一條路，只為走的更輕松抑或觀賞到更多別樣的風(fēng)景。

這就需要我們自身去思索和實踐，從人性結(jié)合現(xiàn)實進行著手，需要深度思索和不斷地檢驗和矯正。

四、關(guān)于示意

給予孩子主動的示意，這樣孩子漸漸就成為我們所期盼的那個人。你示意孩子是一個高尚的人，孩子就會成為高尚的人，你老擔(dān)憂孩子會成為一個罪犯，那結(jié)果就是走向犯罪，這里的本質(zhì)就是心理示意的力量。一個人，你一旦給予了一個美名，那么他就會為了保全這個美名，努力去做的更好。

為了讓孩子有胸