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文檔簡介

獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

恍恍如聞神鬼驚

時時只見龍蛇走

書法遠看山有色，（）。春去花還在，（）。畫琴棋書畫文人四友思想家教育家學弈讀準字音，讀出節(jié)奏一讀

重溫朗讀小古文的知識文言文朗讀技巧速度放慢注意停頓語氣語調弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

學弈弈秋,通國之\善弈者也\。使\弈秋\誨\二人弈,其一人\專心致志,惟\弈秋之為聽;一人\雖聽之,一心以為\有鴻鵠將至,\思\援弓繳\而射之。\雖\與之俱學,弗若之矣\。為是\其智\弗若與?\曰:非\然也。

學弈弈秋,通國之\善弈者也\。使\弈秋\誨\二人弈,其一人\專心致志,惟\弈秋之為聽;一人\雖聽之,一心以為\有鴻鵠將至,\思\援弓繳\而射之。\雖\與之俱學,弗若之矣\。為是\其智\弗若與?\曰:非\然也。

學弈弈秋,通國之\善弈者也\.使\弈秋\誨\二人弈,其一人\專心致志,惟\弈秋之為聽;一人\雖聽之,一心以為\有鴻鵠將至,\思\援弓繳\而射之。\雖\與之俱學,弗若之矣\.為是\其智\弗若與?\曰:非\然也.

學弈二讀

讀懂文意1、自讀課文，圈劃出有疑問的字、詞、句。2、根據(jù)原來學過的方法，理解文意，就有疑問的字、詞、句在組內展開討論。3、組長負責分工，準備展示。弈秋，通國之善弈者也。弈秋，通國之善弈者也。1、人名、地名不翻譯2、參考注釋3、聯(lián)系學過的知識……者也使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；1、聯(lián)系學過的名言名句。2、古今通用的成語不用翻譯。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。組詞法雖與之俱學，弗若之矣。弈秋，通國之善弈者也惟弈秋之為聽一人雖聽之思援弓繳而射之雖與之俱學弗若之矣的

助詞弈秋的教導指天鵝

前一個人

前一個人聯(lián)系上下文，根據(jù)語意來推斷字的意思

為是其智弗若與？曰：非然也。能否模仿這個問句，扣住文章主題再寫幾個句子？

悟出道理1、我們讀書做事一定要專心致志，不能三心二意。2、學習的好壞，不在于智力的高低，而在于是否專注。3、有好的老師教，不一定就能學好，關鍵還要自己認真努力。

情景再現(xiàn)弈秋：專心致志者：三心二意者：

三讀成誦

三讀成誦

作業(yè)1、用本

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