課外科技活動總結

課外科技活動總結

為了全面提高同學的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素養(yǎng)，促進同學生動活潑地進展。課外科技活動也越來越被眾多的學校與老師所重視。作為學校老師，對于在課外活動中加強同學的素養(yǎng)訓練，本人主要做了以下幾方面工作：

一、進一步提高自身對課外科技活動重要性的熟悉

實施課外科技活動是全面推動素養(yǎng)訓練，增進同學健康、提高同學環(huán)保意識和勞動技能的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗同學體質和自身力量提高的有效措施。我校領導、老師對課外活動的意義有深刻的熟悉，課外活動不流于形式，本學期取得了較好的效果。

二、本著對每位同學負責的態(tài)度，仔細地組織實施這項工作我校的課外科技活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。在工作中，我結合我班的實際狀況做到有組織、有方案地落到實處。

1、以人為本，增進健康，提高同學的環(huán)保意識。

實施課外活動的目的就是增加同學的素養(yǎng)，增進同學健康，我始終從同學的角度動身，考慮同學的愛好與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)同學的意志，讓同學不感覺到課外科技活動是一種負擔。在課堂教學中，把一些課外科技活動項目做了加工處理，轉變了學法和練法，以嬉戲和競賽的形式消失，增加了同學的學習愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學任務，同學又得到了樂觀的熬煉。對于素養(yǎng)較差的同學，我從不卑視與挖苦，而是去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在素養(yǎng)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結合競賽，常抓不懈。

3、提高同學的環(huán)保意識。

4、培育同學的科學技能。

以上是我開展課外科技活動時的一點做法，雖然工作有點成果，但是要做的工作還許多。

為了全面提高同學的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素養(yǎng)，促進同學生動活潑地進展。課外科技活動也越來越被眾多的學校與老師所重視。作為學校老師，對于在課外活動中加強同學的素養(yǎng)訓練，本人主要做好以下幾方面工作：

一、進一步提高自身對課外科技活動重要性的熟悉

實施課外科技活動是全面推動素養(yǎng)訓練，增進同學健康、提高同學環(huán)保意識和勞動技能的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗同學體質和自身力量提高的有效措施。過去一些學校的領導、老師對課外活動的意義并沒有深刻的熟悉，課外活動經(jīng)常流于形式，效果不佳。

二、本著對每位同學負責的態(tài)度，仔細的組織實施這項工作

我校的課外科技活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結合了我班的實際狀況做到有組織、有方案、有落實。

1、以人為本，增進健康，提高同學的環(huán)保意識。

實施課外活動的目的就是增加同學的素養(yǎng)，增進同學健康，我們始終從同學的角度動身，考慮同學的愛好與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)同學的意志，讓同學不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，轉變了學法和練法，以嬉戲和競賽的形式消失，增加了同學的學習愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學任務，同學又得到了樂觀的熬煉。對于素養(yǎng)較差的同學，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在素養(yǎng)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結合競賽，常抓不懈。

同學素養(yǎng)的增加，光靠一周的三節(jié)體育課遠遠達不到需求。同時利用課外活動和大課間操等形式來補充熬煉的不足。開展冬鍛期間，同學保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習。

3、提高同學的環(huán)保意識。利用每周一大掃，每天一小掃，同時每天一小撿。還常常帶領同學打掃街道，從而達到環(huán)保的目的。

4、培育同學的勞動技能。利用活動課組織同學種菜。教會他們如何種植，培育他們的勞動技能和獨立生活的力量。

以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成果，但是我們要做的工作還許多。盼望能得到學校領導的支持與鼓舞，使我班的課外活動再上一個臺階。

每個同學都有肯定的共性與特長，有的同學基礎學問把握得很好，但不擅長動手；有的同學基礎學問學得一般，但動手力量較強。有益的課外活動能對前者起促進作用，對后者供應更多的勝利機會，以增加同學對基礎學問學習的主動性。豐富多采的課外活動能發(fā)揮同學的共性與特長，促進非智力因素的進展。例如，同學在小制作的過程中會遇到很多困難，會經(jīng)受失敗的苦惱，但通過自己的努力最終還是勝利了，從中同學會得到敬重客觀規(guī)律的訓練，體會到科學家從事科學討論的艱辛，會嘗到勝利后的喜樂，更重要的是熬煉了自己的意志。

在同學小論文競賽中，同學會綻開豐富的想象，查閱有關資料，閱讀有關的課外讀物，從中同學會領會到化學學問的無窮魅力，使他們對化學學科產(chǎn)生了極大的愛好和情感。凡能滿意需要的事物，會引起確定性的體驗，如歡樂、滿意、喜愛等。情感的特別性，正是由于這些需要、渴求或意向所打算的，同學在學習化學的過程中，假如把學習化學學問作為滿意自己的需要，渴求或意向，那么他們對學習化學學問就會產(chǎn)生深厚的愛好和劇烈的求知欲望。所以我們在化學教學中應努力培育同學對化學學科的情感，而從這一點上看化學課外活動有優(yōu)于課堂教學的作用。所以在教學過程中要千方百計組織同學參與各種課外活動，讓同學從中學到學問，力量得到提高。不同的同學有不同的共性、不同的愛好、愛好和特長。

課外科技活動就是依據(jù)同學的共性差異，讓每位同學根據(jù)自己的愛好愛好，自覺地參與一兩項活動，在活動中激發(fā)、進展愛好，發(fā)揮其特長。對不同的同學要有不同的目標要求?；瘜W課外活動的開展切忌只留意培育少數(shù)"尖子生'，必需面對絕大多數(shù)同學，要通過富于吸引力的活動來吸引更多的同學參與活動，激發(fā)同學的欲望，使他們在活動中形成自己的愛好，進展其特長。為此，每次活動之前老師應布置好活動內容、要求。在開頭的幾次活動