中班主題活動(dòng)教案：跳舞的樹(shù)葉教案(附教學(xué)反思)?你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜愛(ài)喧鬧，我喜愛(ài)寧?kù)o你是我語(yǔ)錄選擇讓你歡樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人

中班主題活動(dòng)課程方案跳舞片教學(xué)方案（反思教學(xué)）

中班主題活動(dòng)舞蹈的葉子教學(xué)方案（對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思）主要包括設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反映等內(nèi)容，感受巴赫《小步舞曲》的美麗旋律，學(xué)會(huì)唱歌《跳舞的樹(shù)葉》，并享受身體運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)。

樹(shù)葉隨風(fēng)而舞，與同伴一起體驗(yàn)飄舞的樂(lè)趣，適合幼兒園老師參與中班主題活動(dòng)課，來(lái)看看舞葉教學(xué)方案。

設(shè)計(jì)方案

葉子在孩子們的生活中無(wú)處不在。

我們的孩子對(duì)落葉也很感愛(ài)好。

隨著秋天季節(jié)的到來(lái)，小葉子也從綠色變成了黃色，就像一個(gè)穿著金色裙子的小女孩。

那棵大樹(shù)媽媽在秋天跳舞。

一陣秋風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉隨風(fēng)舞動(dòng)，飄落下來(lái)。

中班輪《會(huì)跳舞的樹(shù)葉》活動(dòng)對(duì)于年幼的孩子，這里有很多隱秘，例如樹(shù)木的自然生長(zhǎng)和四個(gè)季節(jié)的交替。

這是兒童情愿親近，探究，思索和嘗試的主題。

活動(dòng)的內(nèi)容與季節(jié)特征相符，并且接近幼兒的生活。

與小葉子親熱接觸后，孩子可以通過(guò)肢體語(yǔ)言和美麗的歌聲來(lái)體驗(yàn)和表達(dá)秋葉在風(fēng)中飄動(dòng)。

讓孩子們體驗(yàn)秋天的漂亮和秋葉的特征。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受巴赫01003010的美麗旋律，并學(xué)會(huì)唱歌《小步舞曲》。

2，情愿用身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)樹(shù)葉隨風(fēng)飄揚(yáng)的姿勢(shì)，與同伴一起體驗(yàn)飛行的樂(lè)趣。

3.培育孩子敏銳的觀看力量。

4.探究并發(fā)覺(jué)生活的多樣性和特征。

5.情愿大膽嘗試，并與同行共享您的感受。

活動(dòng)預(yù)備

音樂(lè)CD

活動(dòng)程序

首先，聽(tīng)音樂(lè)，熟識(shí)旋律。

1.談?wù)撘魳?lè)的感覺(jué)

老師孩子們，聽(tīng)這首歌，你感覺(jué)如何？

2.幼兒可以自由跳舞。

老師（1）您認(rèn)為小葉子在做什么？

（2）讓我們聽(tīng)音樂(lè)，以了解小葉子隨風(fēng)搖擺。

其次，聽(tīng)歌詞。

學(xué)習(xí)唱歌。

1.觀賞歌曲《跳舞的樹(shù)葉》

老師有一首好聽(tīng)的歌叫《跳舞的樹(shù)葉》。

讓我們一起聽(tīng)，這首歌中的樹(shù)葉是如何跳舞的！

2，孩子唱歌熟識(shí)的歌曲。

老師你聽(tīng)到了什么？您最喜愛(ài)哪一個(gè)？葉子跳了什么舞？

3.老師邊彈鋼琴邊唱歌，孩子們唱歌。

第三，身體探究并表達(dá)歌曲。

1.探究樹(shù)葉隨風(fēng)跳舞的姿態(tài)。

老師（1）假如你是一片葉子，你將如何在空中跳舞？

（2）除了之前已經(jīng)做過(guò)的動(dòng)作之外，還可以使用哪些動(dòng)作來(lái)表示風(fēng)中飄揚(yáng)的葉子？

2.完整表達(dá)歌曲伴奏下樹(shù)葉飄舞的姿態(tài)。

四，離開(kāi)活動(dòng)室:

1，嬰兒的葉子，外面有許多小葉子可以和我們跳舞，讓我們出去和秋風(fēng)共舞吧！

2，孩子隨著歌曲跳離活動(dòng)室。

活動(dòng)反思

對(duì)于年幼的孩子，此活動(dòng)包含諸如樹(shù)木自然生長(zhǎng)的隱秘。

這是孩子們樂(lè)于接近，探究，思索和嘗試的一項(xiàng)活動(dòng)。

《跳舞的樹(shù)葉》是一首特別漂亮的歌曲，不僅美麗美麗的旋律，節(jié)奏感和歌詞都特別生動(dòng)，適合兒童唱歌。

音樂(lè)是一種聽(tīng)的藝術(shù)。

讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)，使孩子對(duì)音樂(lè)的敏感性增加。

在我們?nèi)粘；顒?dòng)的很多方面，我們可以使用不同的音樂(lè)作為背景，以營(yíng)造一種氛圍，并改善兒童對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)。

為什么不？

通過(guò)活動(dòng)，幼兒可以了解許多樹(shù)葉，可以知道其外形和顏色，并豐富兒童對(duì)樹(shù)葉的理解和理解。

你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄我喜愛(ài)你就像我喜愛(ài)海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)