中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)３的相鄰數(shù)?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人

中班數(shù)學(xué)教案學(xué)習(xí)鄰居數(shù)

1.學(xué)習(xí)相鄰數(shù)字3，并培育孩子對(duì)相鄰數(shù)字的愛好。

2.培育幼兒思維的靈敏性和敏捷性。

3.通過學(xué)習(xí)3的鄰居數(shù)，我們可以進(jìn)一步了解兩個(gè)相鄰數(shù)字之間的關(guān)系，并削減一個(gè)。

活動(dòng)預(yù)備

1，課件數(shù)學(xué)卡-[1-34]號(hào)，[1-39]號(hào)

2.每人兩個(gè)紅色光盤，三個(gè)黃色光盤，四個(gè)藍(lán)色光盤和一組數(shù)字卡。

活動(dòng)程序

一，進(jìn)口

1.出示數(shù)字3

2.老師的槍口我是三號(hào)，我想找到我的兩個(gè)好伴侶，請(qǐng)孩子們

二，擴(kuò)大

1.顯示數(shù)學(xué)卡[1-34]號(hào)

（1）請(qǐng)孩子們數(shù)一下，每盤上有多少個(gè)蘋果？

（2）比較

可以看出，2、3和4之間的關(guān)系小于1。

2.顯示數(shù)學(xué)卡[1-39]號(hào)

（1）要求孩子數(shù)數(shù)并在盤子上放一些橙子。

（兒童積分）

（2）問題

誰是2個(gè)橘子和3個(gè)橘子？

2和3誰或多或少？

簡(jiǎn)介小于1的2到3，是3的好伴侶。

（3）數(shù)數(shù)盤子上的橘子，并連接相同數(shù)量的鑷子。

簡(jiǎn)介通過比較，我們發(fā)覺數(shù)字3的兩個(gè)好伴侶，分別是2和4。

3.嬰兒手術(shù)活動(dòng)吹泡泡

要求嬰兒并排布置一對(duì)一的兩個(gè)紅色圓盤，三個(gè)黃色圓盤和四個(gè)藍(lán)色圓圈。

誰在告知更多？誰少？還有多少？幾只

哪個(gè)應(yīng)當(dāng)排名第一？后面應(yīng)當(dāng)列出哪一個(gè)？

受啟發(fā)的孩子說2到3小于1，4到3大于1

所以2個(gè)好伴侶是2和4

4.嬉戲“查找伴侶”以鞏固

怎么玩每個(gè)孩子都有一個(gè)數(shù)字（2、3、4）的胸部，一個(gè)數(shù)字為3的孩子結(jié)交伴侶。

聽伴侶的音樂，拍拍手找到伴侶。

音樂停止了，每個(gè)人都找到了兩個(gè)伴侶，一個(gè)是數(shù)字2，另一個(gè)是數(shù)字4。

我找到了慶祝的權(quán)利。

該嬉戲可以重復(fù)。

三，結(jié)局

年幼的孩子拍著音樂拍手，自然而然地結(jié)束了。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能