《制作電子相冊》教學設(shè)計一、教學目標1、了解從解決問題的需要出發(fā)，規(guī)劃、設(shè)計、制作多媒體作品的一般方法。2、能根據(jù)表達、交流或創(chuàng)作的需要，選擇適當?shù)拿襟w和多媒體編輯或集成工具完成多媒體作品，實現(xiàn)表達意圖，并能夠?qū)?chuàng)作過程與結(jié)果進行評價。3、培養(yǎng)使用信息技術(shù)解決各類問題的意識與能力。二、教學重點、教學難點1、在空白幻燈片中插入圖片，改變其大小、位置。2、設(shè)置自定義動畫。三、教學方法采用討論法、探究式教學法、實踐法四、評價設(shè)計1、“看一看”環(huán)節(jié)呈現(xiàn)一組寶寶的成長相冊，讓學生感受到PowerPoint的強大功能。2、“動動手”環(huán)節(jié)學生自己動手，探究學習內(nèi)容。3、“做一做”環(huán)節(jié)結(jié)合老師準備的生活素材，為自己班級制作電子相冊。五、教學過程（一）、多媒體出示課題制作電子相冊導入觀看“寶貝故事”成長相冊。思考相冊都有哪幾部份組成？教師總結(jié)這樣精美的電子相冊是有PowerPoint制作的，大家想不想也學習制作電子相冊，等你學會了，就可以為自己和家人制作精美的電子相冊。（二）、師生互動學新課環(huán)節(jié)一觀察其中一張幻燈片教師提問說一說相冊都是有哪幾部份組成的？教師總結(jié)圖片模板、照片、文字、動畫效果環(huán)節(jié)二做一做首先按照剛才播放那張電子相冊的順序插入圖片模板、照片和文字。（電子相冊制作材料在桌面“資料庫”文件夾中）首先插入模板，注意改變圖片模板的大小。提出問題后小組討論，找一位同學口述操作方法，相鄰同學互查操作情況，找一位同學口述插入圖片模板注意事項。其次插入照片，第一步從資料庫中選擇自己喜歡的照片，然后按照圖片模板的格式插入照片。教師總結(jié)：“插入”菜單——圖片——來自文件——選擇自己喜歡的照片——單擊“插入”。插入照片的時候，照片的大小和位置不符，必要時需要進行圖片的旋轉(zhuǎn)，應(yīng)該怎么辦？相鄰同學討論提出解決辦法，然后班級交流。教師總結(jié)：選擇圖片——把鼠標指向圖片邊緣的空心圓圈，出現(xiàn)雙向箭頭時，單擊鼠標左鍵向外拖動。最后插入文字，第一步讓學生自由插入文字，根據(jù)插入情況遇到什么難題，左右同學交流，尋找解決辦法，不能解決的，班內(nèi)提出，共同解決。為了使文字更有視覺沖擊，可以設(shè)置字體的格式化。請問哪位同學能給大家演示？教師總結(jié)：單擊“插入”菜單——選擇“文本框”——下拉子菜單選擇“水平/垂直”命令——在目標處單擊鼠標后會出現(xiàn)文本框——在插入點光標處直接輸入內(nèi)容。（2）設(shè)置動畫。提問：哪位同學會設(shè)置動畫，請你給同學說一說，演示一下？結(jié)合剛才同學的演示說明，歸納總結(jié)設(shè)置動畫的步驟及注意事項，然后與左右同學討論，班內(nèi)交流。最后教師總結(jié)：單擊“幻燈片放映”菜單——選擇“自定義動畫”——出現(xiàn)“自定義動畫”對話框——選擇第一目標——在“自定義動畫”對話框中選擇“添加效果”——“進入”——選擇自己喜歡的動畫方式。（3）練一練、做一做完成第二張、第三張幻燈片，班內(nèi)交流，評出班級最美電子相冊。PPT展示最美電子相冊標準：版面規(guī)劃合理B、色彩搭配協(xié)調(diào)C、動畫方式新穎有趣D、整體播放效果好評價步驟：小組初評，選出最美作品兩幅。班級交流，評出“班級最美電子相冊”。六、知識小結(jié)說一說通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？1、學生口述圖片和文字插入步驟2、電子相冊動畫設(shè)計步驟及注意事項七、作業(yè)結(jié)合今天學習內(nèi)容，制作一張“好家庭”電子相冊，替換樓梯墻面你們的“好家庭”老照片。教師寄語生命因為勤勉的努力而精彩，青春因為執(zhí)著的追求而絢麗。學情分析1、學生剛剛升入初中，計算機基礎(chǔ)知識薄弱，運用操作計算機能力差，只會輸入簡單的文字，對制作電子相冊陌生。2、初一學生對計算機應(yīng)用興趣濃，學習熱情高，對新奇的知識探究精神比較強，特別是對身邊的事、人來制作電子相冊興趣更濃。3、初一學生制作相冊素材匱乏，查找素材能力較弱，但是少部分學生對這個問題掌握的還不錯。4、學生剛剛到校，合作能力差，自信心不足，在展示學習成果時不愿表現(xiàn)自己。5、加強學習信息技術(shù)課程，學以致用，讓學生在享受科技日新月異變化的同時，也學習到更多的專業(yè)技能，為以后的發(fā)展提供了更多可能。6、初中階段，同時，由于進入初中后課程內(nèi)容增加、變化和學習任務(wù)加重，學習方式、方法不妥等原因，學習上有困難的學生不在少數(shù)。所以，要有針對性地對學生進行學習方法、方式的教育。效果分析一、學習目的明確，注重師生互動教師在課前指導學生預(yù)習，能找出本節(jié)課的重點、難點、疑點，學習目的明確。學生在“合作、探究、實踐”的活動氛圍中學習、感悟。教師采用不同的方式和手段，運用直觀性教學，身邊事例，調(diào)動學生的積極性，參與到信息技術(shù)課學習中來。

二、教師整體素質(zhì)高，基本功扎實

教師不僅課件制作的好，而且語言豐富有激情。此外，教師在設(shè)計活動上也下了不少功夫，從中設(shè)計很多實踐性問題，激發(fā)學生思維，放飛思想，張揚個性，提供廣闊的空間。同學們都能各抒己見，無拘無束，大膽發(fā)表自己的制作方法，師生配合默契。

三、注重理論聯(lián)系實際、創(chuàng)造性的利用教材，做到學用結(jié)合

“利用教材教而不是教教材”。王教師在執(zhí)教的每一個教學細節(jié)都在向我們詮釋著自己對教材的獨到見解，對教材進行充分整合，全面合理，順應(yīng)學生能力開展教學，潤物細無聲地傳遞給學生，點燃學生思維的火花，激發(fā)學生創(chuàng)作的靈感。

四、教師講練結(jié)合，在實踐中提升學生使用計算機的能力

將課本中的一些抽象的知識通過信息手段直接展示在學生面前，從而調(diào)動學生的眼、耳、腦，讓他們興奮起來，變被動學習為主動學習，要充分發(fā)揮教師的教育引導作用，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

五、發(fā)揮學生的主體作用，引導學生自主合作學習

新課程改革要求學生要改變學習方式，提倡自主、合作、探究性學習。王老師首先讓學生自主學習，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，自主探究，小組合作，班級共同解決，讓學生在實踐中感悟知識的生成，既掌握了知識，又陶冶了學生的情操，讓學生學得輕松，學得愉快，使教學活動成為美得享受。六、關(guān)注學生成長，重視層次化教學，加強學習方式的指導王老師深入學生制作當中，針對不同層次的學生耐心指導，不僅教方法，教技巧，而且還從心理上鼓勵學生積極進取，不氣餒，不放棄，使每一個孩子都掌握了電子相冊的制作方法。

教材分析《制作電子相冊》是七年級上冊第三單元《暢游齊魯》中的內(nèi)容。本章內(nèi)容主要是學習MicrosoftPowerPoint2003的操作及應(yīng)用，本章內(nèi)容以《制作電子相冊》來講授，結(jié)合學生的實際學習生活，更增加了學習的趣味性，學生學習積極性高漲，為以后熟練使用辦公軟件打下基礎(chǔ)。評測練習

一、選擇題1、在幻燈片中插入的橫向的文本框是（）A水平B垂直2、在幻燈片中插入的圖片能進行旋轉(zhuǎn)操作嗎？（）A能B不能二、問答題設(shè)置自定義動畫時，你能設(shè)置動畫退出的路徑嗎？如果能，說一說，你是怎樣操作的？三、拓展延伸:結(jié)合今天的學習內(nèi)容，制作一張“好家庭”電子相冊，替換樓梯墻面你們的“好家庭”老照片。教學反思通過本節(jié)課的教學，我發(fā)現(xiàn)充分利用身邊的事例，學生自身的圖片開展教學，學生興趣濃，熱情高，能夠充分調(diào)動學生的學習積極性，本節(jié)課利用電子相冊導入新課，學生既好奇又驚奇，很想制作一個屬于自己的電子相冊，學生立刻進入了學習的情景，激發(fā)了學生的學習興趣。本課時采用多種教學方式，聯(lián)系生活，讓學生動手動腦，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，開啟學生的思維，并且給學生更多的鍛煉機會，更好地發(fā)揮學生的主體作用。小組討論、動手實踐相結(jié)合等方式，充分調(diào)動了學生學習的積極性，在學習知識的同時感受美、創(chuàng)作美、欣賞美。但是在設(shè)置動畫時，學生往往出現(xiàn)動畫疊加播放的問題，以后在教學中突出這個問題的講解。課標分析經(jīng)過課前的了解，大部分學生能掌握基