初中生物-第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
初中生物-第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用教學(xué)課件設(shè)計_第2頁
初中生物-第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用教學(xué)課件設(shè)計_第3頁
初中生物-第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用教學(xué)課件設(shè)計_第4頁
初中生物-第二節(jié) 綠色植物的呼吸作用教學(xué)課件設(shè)計_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第二節(jié)綠色植物的呼吸作用18世紀(jì)，法國化學(xué)家拉瓦錫把呼吸作用比作“緩慢燃燒過程”。實驗1：種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？步驟1:

稱取兩份花生種子，一份煮熟后，冷卻種子至室溫；另一份萌發(fā)。步驟2：將兩份種子分別放入兩個保溫杯中，插入溫度計，密封。步驟3：一段時間后，觀察現(xiàn)象。步驟：萌發(fā)的種子甲煮熟并冷卻的種子乙種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？二氧化碳的性質(zhì)：二氧化碳+澄清石灰水→石灰水變渾濁實驗2：種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體？步驟①打開止水夾②輕輕擠壓塑料袋，使其內(nèi)部氣體通入澄清石灰水中③觀察實驗現(xiàn)象進(jìn)而得出結(jié)論實驗3：探究種子在萌發(fā)過程中是否吸入氧氣？

萌發(fā)的種子煮熟的種子

有機物（儲存能量）氧氣﹢二氧化碳﹢水﹢能量呼吸作用細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。概念：公式：實質(zhì)：分解有機物，釋放能量（線粒體）。植物細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用切記！不僅是萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行呼吸作用，植物的所有器官（根、莖、葉、花、果實、種子）都要進(jìn)行呼吸。1.種子的細(xì)胞時刻進(jìn)行呼吸作用2.植物體所有器官也都進(jìn)行呼吸作用注意：《憫農(nóng)》（一）【唐】李紳鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。你學(xué)會了嗎？植物的呼吸作用一.概念：二：公式：三：意義：四：應(yīng)用植物細(xì)胞利用的氧，將有機物轉(zhuǎn)分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來的過程。

氧氣+有機物（淀粉）二氧化碳+水+能量呼吸作用是生物的共同特征，其實質(zhì)是有機物分解，釋放能量。｛農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中：提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論