【高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)】培訓(xùn)有感

【高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)】培訓(xùn)有感

原創(chuàng)：胡化星

這次高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)10月23--26在無(wú)錫舉行，全省600余人參會(huì)，也標(biāo)志著我省語(yǔ)文教學(xué)的轉(zhuǎn)型，改革的步伐又往前邁出了一大步，此次培訓(xùn)中許多新觀點(diǎn)、新要求、新變化令與會(huì)者眼界大開(kāi)，感嘆教好語(yǔ)文、學(xué)好語(yǔ)文真的不簡(jiǎn)單，當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀很多老師還是以刷題為主，學(xué)生刷完之后，很少有下文了，而且一些老師甚至告訴學(xué)生一些所謂的答題模版、套路，這些在以后考試中基本上無(wú)用武之地。所以語(yǔ)文教師一定要認(rèn)清形勢(shì)，充分了解學(xué)生現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找準(zhǔn)對(duì)策，集思廣益，把本校語(yǔ)文搞上去，從近年來(lái)的高考成績(jī)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，徐州一中的英語(yǔ)均分、運(yùn)河中學(xué)的語(yǔ)文均分在全省位居前列。這不是說(shuō)這科的哪一個(gè)老師強(qiáng)，而是說(shuō)明這科目的整體團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，側(cè)面也可以看出學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的優(yōu)秀，當(dāng)然這些均非一日之功！有值得我們學(xué)習(xí)的地方。

語(yǔ)文是一個(gè)需要長(zhǎng)期積累的學(xué)科：基礎(chǔ)知識(shí)、現(xiàn)代文、文言文、作文都有各自的體系，例如基礎(chǔ)知識(shí)考查的：字音，字形，成語(yǔ)，病句等；文言文考查的：實(shí)詞，虛詞，特殊句式，詞類(lèi)活用，古今異義等，高一開(kāi)始就要開(kāi)始積累，廣泛閱讀，砸實(shí)課本，例如買(mǎi)一本高考成語(yǔ)書(shū)，日日背；買(mǎi)一本文言文習(xí)題，天天做；買(mǎi)一本閱讀理解，時(shí)時(shí)看。這些都是"雙基"的基本要求，高一年級(jí)的樹(shù)木花卉、亭臺(tái)樓閣；高二年級(jí)的山水情思、傳統(tǒng)美德；高三年級(jí)的家園親情、浩然正氣，都是有文言文課文和它一一對(duì)應(yīng)的。詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、說(shuō)明文等都是分單元進(jìn)行設(shè)置，老師要教會(huì)學(xué)生閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流、梳理與探究，如果老師沒(méi)有高階思維，課本構(gòu)架不清楚，在課堂上就無(wú)法傳授給學(xué)生一定廣度和深度的知識(shí)。

這次培訓(xùn)都在強(qiáng)調(diào)學(xué)生的能力培養(yǎng)和核心素養(yǎng)的提升，要讓語(yǔ)文真實(shí)起來(lái)，更加貼近生活，貼近現(xiàn)實(shí)，以學(xué)生的發(fā)展為本，語(yǔ)文實(shí)踐為中心，現(xiàn)在學(xué)生獲取知識(shí)渠道很多：網(wǎng)課、手機(jī)、電腦、電視、閱讀器等，都是孩子獲取知識(shí)的便捷途徑，曉說(shuō)、人與自然、動(dòng)物世界、科學(xué)探索、新聞報(bào)道哪一個(gè)都可以開(kāi)闊孩子們的知識(shí)視野，融入社會(huì)，了解風(fēng)土人情；走進(jìn)自然，享受風(fēng)花雪月，有了這些文學(xué)積累沉淀，作文一定是真情實(shí)感的自然流露，有故事的人才能寫(xiě)出有故事的事，那些靠苦練范文模版、閉門(mén)造車(chē)、無(wú)病呻吟、作文套路的，不可靠，以后將很難拿到高分。

以后的語(yǔ)文試題將會(huì)更加靈活，小編簡(jiǎn)單舉例，王安石的《泊船瓜洲》：春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？考題一：你還能寫(xiě)出與這兩句表達(dá)意思相近的詩(shī)句嗎？考題二：談?wù)勀憷斫獯嗽?shī)的情感傾向和象征意義？考題三：假如你是老師，面對(duì)初一學(xué)生，你怎樣讓他們了解這首詩(shī)的詩(shī)歌特征和表現(xiàn)手法？這樣出題，表面上看起來(lái)不難，但是如果沒(méi)有豐富的語(yǔ)感沉淀和大量的習(xí)題積累，也是拿不到高分的。

語(yǔ)文的失分可以說(shuō)幾乎是不可避免，它不如數(shù)理化，對(duì)錯(cuò)分明，但是可以在試卷上把自己的失分點(diǎn)找出來(lái)，如作文要確保50分以上；現(xiàn)代文閱讀不能錯(cuò)幾個(gè)，減少自己的彈性失分，這樣在做題時(shí)就有了針對(duì)性，每次練習(xí)后，都要及時(shí)反思總結(jié)，自己的語(yǔ)文素養(yǎng)肯定就會(huì)慢慢提高。有句話說(shuō)的好：對(duì)于好學(xué)生，語(yǔ)文是用來(lái)錦上添花的，不是用來(lái)雪中送炭的！換句話理解就是語(yǔ)文在優(yōu)秀的學(xué)生之間是拉不開(kāi)分?jǐn)?shù)的，如果語(yǔ)文能考個(gè)120分還想突破130分，最好權(quán)衡一下自己各科的時(shí)間分配，還是先看看數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等科目能考多少分吧！數(shù)學(xué)沒(méi)上140分，英語(yǔ)沒(méi)過(guò)100分，就不要和語(yǔ)文太較勁了。

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