第一頁，共二十四頁。編輯課件辨析(biànxī)并修改病句高考(ɡāokǎo)專題復(fù)習(xí)阜陽三中蘇玉琳2015、7、第二頁，共二十四頁。編輯課件考綱要求(yāoqiú)辨析(biànxī)病句【選擇題】放在Ⅰ卷語序(yǔxù)不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)混亂表意不明不合邏輯修改病句

【主觀題】放在Ⅱ卷結(jié)構(gòu)上的語病語意上的語病六大類型第三頁，共二十四頁。編輯課件句子成分(jùzichéngfèn):

[狀]

，（定)主[狀]謂<補(bǔ)>(定)賓第四頁，共二十四頁。編輯課件語序(yǔxù)不當(dāng)?shù)谖屙?，共二十四頁。編輯課件

考點闡述：語序不當(dāng)主要指句子中詞語的順序(shùnxù)不合理，或句子的順序(shùnxù)不符合邏輯、語法及習(xí)慣。高考中考查到的語序不當(dāng)主要現(xiàn)象有：一、多項定語語序不當(dāng)二、多項狀語語序不當(dāng)三、并列詞語或短語語序不當(dāng)四、虛詞位置不當(dāng)：(1)否定詞語位置不當(dāng)

(2)主語和關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)五、分句位置不當(dāng)六、定語與中心詞語序不當(dāng)七、定語和狀語位置不當(dāng)?shù)诹?，共二十四頁。編輯課件一、多項狀語次序不當(dāng)

多項狀語的排列(páiliè)次序大致為：①表目的或原因的介賓短語；②表時間的；③表處所的；④表范圍或頻率的；⑤表情態(tài)或程度的；⑥表對象的介賓短語。（+謂語中心詞）例１：在休息室里許多老師昨天(zuótiān)都同他熱情地交談。

正確的次序應(yīng)是：許多老師昨天（時間)在休息室里(處所)都(范圍)熱情(rèqíng)地(情態(tài))同他（對象）交談.第七頁，共二十四頁。編輯課件多項狀語排列歌多項狀語目的前，接著時間又地點。范圍情態(tài)依次(yīcì)排，對象靠著中心站。那位失主在電視臺昨天為表謝意(xièyì)又誠摯地為小趙點了一首歌。正確的次序應(yīng)是：第八頁，共二十四頁。編輯課件多項狀語排列(páiliè)歌多項狀語目的前，接著時間又地點。范圍情態(tài)依次排，對象靠著中心站。那位失主(shīzhǔ)在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。正確的次序應(yīng)是：那位失主為表謝意（目的）昨天（時間）在電視臺（地點）又誠摯地（情態(tài)）為小趙（對象）點了一首歌。第九頁，共二十四頁。編輯課件例：為了寫好老師(lǎoshī)布置的論文在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。第十頁，共二十四頁。編輯課件例：為了寫好老師布置(bùzhì)的論文在閱覽室里許多同學(xué)近幾天如饑似渴地閱讀著。改為：許多同學(xué)(tóngxué)為了寫好老師布置的論文(表目的）近幾天（表時間）在閱覽室里（表處所）如饑似渴地（表情態(tài)）閱讀著。第十一頁，共二十四頁。編輯課件例：留在幼兒園的孩子們，都一個(yīɡè)一個(yīɡè)甜蜜地睡在床上。a.表目的、原因或條件b.表時間(shíjiān)或處所的c.表范圍程度d.表情感的。第十二頁，共二十四頁。編輯課件例：留在幼兒園的孩子(háizi)們，都一個一個甜蜜地睡在床上。分析：句中謂語中心詞“睡”的前面有三個修飾語，“甜蜜地”表情態(tài)，相當(dāng)于例句中的“熱情地”，“都”表范圍，應(yīng)放在數(shù)量詞“一個一個”的后面(hòumian)，從而判斷出原句是病句。a.表目的、原因或條件b.表時間或處所的c.表范圍程度(chéngdù)d.表情感的。第十三頁，共二十四頁。編輯課件練習(xí)(liànxí)1.為了(wèile)爭取高速度，我們必須狠抓科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，把國民經(jīng)濟(jì)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)搞上去。答案：2.這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年５月底舉辦的。答案：第十四頁，共二十四頁。編輯課件3、美國有十五個州禁止黑人與白人(báirén)在娛樂場所享有平等的地位。4、李老師呼哧呼哧累得直喘粗氣。第十五頁，共二十四頁。編輯課件６.學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，而中小學(xué)是人生品格形成的重要時期，所以(suǒyǐ)這樣的活動應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好。第十六頁，共二十四頁。編輯課件６.學(xué)校開展經(jīng)典誦讀活動有利于教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)(jiànshè)，而中小學(xué)是人生品格形成的重要時期，所以這樣的活動應(yīng)著力于中小學(xué)就要抓緊抓好。—————謂語(wèiyǔ)中心語第十七頁，共二十四頁。編輯課件７.崇安髭蟾是武夷山區(qū)特有的兩棲類珍稀動物，生活在海拔一千米左右的高山溪水(xīshuǐ)中，最初因五十年前在崇安發(fā)現(xiàn)而得名。第十八頁，共二十四頁。編輯課件二、并列詞語或短語語序(yǔxù)不當(dāng)例①學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和老師都參加了開學(xué)典禮。主語次序不當(dāng)(bùdānɡ)，應(yīng)改為“領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生”或“學(xué)生、老師和領(lǐng)導(dǎo)”。例②全廠職工討論和聽取了廠長關(guān)于改善經(jīng)營管理的報告.應(yīng)先”聽取”后”討論”,才符合邏輯(luójí)順序小結(jié)：

并列短語內(nèi)部，詞與詞之間雖然關(guān)系是并列的，但由于它們在表達(dá)意義上時間有先后、空間有遠(yuǎn)近、范圍有大小、程度有輕重、感情有深淺等，排列順序時應(yīng)該有一定的規(guī)律約束。第十九頁，共二十四頁。編輯課件練習(xí)：找出句中的并列短語，看看(kànkàn)是否有語病。1.通過檢查，大家討論、發(fā)現(xiàn)、解決了課外活動中的一些(yīxiē)問題。2.要真正了解社會，就要善于分析、研究和觀察社會，浮光掠影是不行的。3.侵略者攻陷北京后，焚毀并洗劫了西郊的圓明園。4.這是好書，它能催人進(jìn)取，促人猛醒，引人深思。第二十頁，共二十四頁。編輯課件５.不斷改善并切實保障(bǎozhàng)民生，才能真正保持社會的和諧與穩(wěn)定，進(jìn)一步提高國民的幸福指數(shù)，實現(xiàn)長治久安的目標(biāo)。第二十一頁，共二十四頁。編輯課件６.我國首座自主建造(jiànzào)、設(shè)計、開發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺，在我國南海海域正式開鉆，標(biāo)志著我國海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實質(zhì)性步伐。第二十二頁，共二十四頁。編輯課件７.今年廣東天氣形勢復(fù)雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險、抗大旱，做到排查(páichá)在前、排險在前、預(yù)警在前，確保群眾的生命財產(chǎn)安全。第二十三頁，共二十四頁。編輯課件內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)辨析并修改病句。阜陽三中蘇玉琳。[狀]，（定)主[狀]謂<補(bǔ)>(定)賓?？键c闡述：語序不當(dāng)主要指句子中詞語的順序不合理，或句子的順序不符合邏輯