課題1愛護水資源一、人類擁有的水資源

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m32048m3二、愛護水資源

新技術

工業(yè)農業(yè)生活如何愛護水資源1.節(jié)約用水。一方面要樹立節(jié)水意識,另一方面要提高水的利用率。(1)生活中可使用節(jié)水器具,使生活用水得到二次利用等;(2)工業(yè)、農業(yè)上應采用新技術和新工藝減少用水量。如農業(yè)上,可改變灌溉方式,推廣噴灌、滴灌技術;(3)工業(yè)上,可通過水的重復利用、循環(huán)利用,減少生產耗水,提高水的利用率。2.防治水體污染。(1)水體污染的污染源主要來自三個方面:①工業(yè)上廢水、廢渣的任意排放;②農業(yè)上農藥、化肥的不當使用;③生活污水的任意排放。(2)防治水體污染應對癥下藥,根據污染源,采取相應措施?！纠}】

水是一種寶貴的自然資源,當今世界淡水資源日趨緊張。下圖是童童同學3月份為班級板報繪制的一幅畫,她這樣做的目的是

。

請你再寫出一種符合畫面主題的具體做法

。

解析:圖中左上角有節(jié)水標志,提示該畫面應與節(jié)約用水有關,圖中還有具體的節(jié)水方法:用洗菜的水澆花,一水兩用。畫面主題是倡導節(jié)約用水,保護水資源。節(jié)約用水的方法只要合理即可,例如用淘米水澆花、改盆浴為淋浴、隨時關閉水龍頭,或使用節(jié)水龍頭等。答案:向學生宣傳(或倡導,號召)節(jié)約用水,愛護水資源用淘米水澆花(或改盆浴為淋浴,或用洗衣水沖廁所,或隨時關閉水龍頭,或使用節(jié)水龍頭)(合理即可)1.“綠水青山就是金山銀山”,下列措施或行為不利于留住“綠水青山”的是(

)A.減少生活垃圾,自覺將垃圾分類B.農業(yè)上合理使用化肥和農藥C.推廣使用無磷洗衣粉D.固體垃圾直接倒入江河答案解析解析關閉固體垃圾直接倒入江河會造成水體污染。答案解析關閉D2.水可以造福人類,但水被污染后卻給人類造成災難。為了防治水的污染,下列各項措施中可以采用的是(

)①抑制水中所有動植物的生長②不任意排放工業(yè)廢水③實驗室未經處理的廢液直接倒入下水道④生活污水經過凈化處理達標后再排放A.①② B.②③

C.①④ D.②④答案答案關閉D3.下列說法中錯誤的是(

)A.淡水在自然界分布很廣,取之不盡,用之不竭B.水中溶有少量氧氣,所以魚能在水中生活C.動植物體內含有大量的水D.地球上的總儲水量雖然很大,但可以直接利用的淡水不到總儲水量的1%答案答案關閉A4.水是生命之源,保護水資源、節(jié)約用水是我們義不容辭的責任。下列做法不能節(jié)約用水的是(

)A.淋浴擦肥皂時暫時關上噴頭B.洗衣后的水用來拖地C.水龍頭壞了立即進行修理D.用水管不間斷地沖洗汽車答案解析解析關閉用水管不間斷地沖洗汽車,會造成水資源的浪費。答案解析關閉D5.地球上的水含量是豐富的,但可利用的

資源是有限的。隨著社會的發(fā)展,水污染程度日趨嚴重。水體污染主要來自

,

和

。我們必須愛護水資源,一方面要

,另一方面要

。請你結合生活實際提兩條建議:

;

。

答案:淡水工業(yè)上任意排放“三廢”農業(yè)上不合理使用農藥、化肥隨意傾倒生活污水節(jié)約用水防治水污染禁止使用含磷洗滌劑重復利用水6.化學課上,張老師展示出“你們都來污染我!”的圖片(如圖所示),引起全班同學的深思。課后,同學們圍繞“水的污染與防治”的主題進行了研究性學習。(1)生活污水的再利用,既能減少水污染,又能節(jié)約用水。生活污水經處理后,可用于澆花、

等。

(2)調研后,同學們提出下列預防和治理水污染的建議,其中合理的是