中班科學(xué)玩沙教案3篇（文檔）

中班科學(xué)玩沙教案1

設(shè)計(jì)意圖

玩沙是幼兒最喜愛的活動之一，玩沙可以讓幼兒感到歡樂，玩沙可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去制造，玩沙可以讓幼兒自主地嘗試、體驗(yàn)，在不知不覺中感知沙的特性。選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容，讓幼兒用各種幫助物制造性地與同伴合作玩沙，嘗試在沙堆上筑沙堡，用沙子種植物、養(yǎng)動物，初步學(xué)習(xí)制作玩沙工具，不僅可以豐富幼兒對沙的“了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。

一、活動目標(biāo)：

1、在操作活動中熟悉沙子的特性，培育幼兒探究四周物質(zhì)世界的興趣。

2、讓幼兒在親身體驗(yàn)、觀看、實(shí)踐中學(xué)會比擬和推斷。

二、活動預(yù)備：

沙池；鏟子、印模、篩子、漏斗、小噴壺、小水桶等工具。

三、活動過程：

1、談話激趣：

教師：“今日教師預(yù)備了許多工具，我們一起到沙池去玩沙好嗎？”

2、教師交代留意事項(xiàng)：“不揚(yáng)沙，不用手揉眼睛?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒在玩沙的過程中探究沙子的特性：

⑴沙子看上去是什么樣的？（一粒一粒的，細(xì)小的）

⑵沙子摸起來有什么感覺？用力抓一把，把手翻開會怎么樣？（摸起來感覺有的粗粗的，幼兒教育網(wǎng)有的細(xì)細(xì)的；用力抓會從手指縫里掉下去，翻開手沙子就散開。熟悉沙子是松散的。）

⑶把沙子放在漏斗里、篩子里，有什么發(fā)覺？（沙子是松散的，很快漏光了。）

⑷水倒在沙子里，怎么不見了？（水滲透到沙子里了。）

4、比擬干沙與濕沙的不同：

⑴濕沙摸上去什么感覺？（軟軟粘粘的）

⑵抓一把濕沙放在漏斗里，有什么發(fā)覺？

⑶分別用干沙和濕沙來印模，有什么發(fā)覺？（干沙不簡單成形，簡單塌掉，濕沙簡單成形。）

⑷爭論為什么濕沙會比干沙簡單成形。

5、了解沙子的用途：

爭論：沙子有什么用處？它給人們帶來哪些好處？（沙坑、沙包可以用來給運(yùn)發(fā)動訓(xùn)練；沙漏可以用來計(jì)算時(shí)間；粗沙和水泥用水?dāng)嚢韬罂梢云龇孔?；可以做沙球?dāng)打擊樂器；可以制作沙畫等。）

6、延長活動：

供應(yīng)一些工具和幫助材料，讓幼兒玩沙，穩(wěn)固幼兒對沙子特性、用途的了解。

中班科學(xué)玩沙教案2

活動目標(biāo)：

1、過幼兒的實(shí)踐操作，感知和探究沙的特點(diǎn)。

2、通過玩沙給幼兒帶來開心的情感體驗(yàn)，培育幼兒建構(gòu)力量。

3、培育幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探究精神。

活動預(yù)備：

1、盛水的杯子每人一個(gè)，圍裙每人一條，小棒若干。

2、活動前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。

活動過程：

１、感覺嬉戲

帶著幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？

（很硬，腳踩上去不舒適，摔在地上很疼。）

請幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳，說說是什么感覺？

（很軟，很舒適，摔倒了都不會疼。）

與幼兒共同爭論得出結(jié)論：沙很軟。

２、發(fā)覺嬉戲

①讓幼兒用手玩一玩干沙，鼓舞幼兒自己去探究、自己去感知，看看有什么發(fā)覺：

（沙很輕，不用費(fèi)力兒就可以拿起來。

沙會跑，它會從手指縫里掉下去，說明它很細(xì)。

沙沒有味道。

干沙不能粘在一起……)

②發(fā)給幼兒每人一個(gè)杯子，讓幼兒到水池里取水，自由活動。鼓舞幼兒將新發(fā)覺告知教師和小朋友。

（把一杯水全倒進(jìn)沙里，水倒得太多，就能觀察沙的上面有許多水，水上面還有幾粒沙浮在上面。

把水漸漸地倒進(jìn)沙里，水就不見了。

把沙放進(jìn)杯子里，沙不會溶解。

沙變濕了可以捏東西……）

師生共同總結(jié)沙的特點(diǎn)。

３、建構(gòu)嬉戲

引導(dǎo)

幼兒運(yùn)用小棒進(jìn)展建構(gòu)嬉戲（也可用小棒在沙上面畫畫）對自己在沙坑四周獵取材料進(jìn)展活動的幼兒加以確定。

４、觀賞嬉戲

共同觀賞每位幼兒的作品，給每位幼兒以確定和鼓舞。

５、整理、整理材料

活動延長：

請幼兒回家后，看看什么地方有沙，它們是用來干什么的。次日告知教師和小朋友，一起說說沙的用途。

活動